小學課外活動工作計劃小學課外活開工作計劃1

一、指導思想：

創設生動活潑的育人環境，還學生自主進展的空間，組織學生參與豐富多彩的課外活動，激發他們的學習興趣，進展獨特特長，促進他們身心健康全面進展。

二、目的.意義：

課外活動是學校課堂教學的延長性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推動素養教育的一個重要表達。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主進展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿。學生經過活動，能獲得很多在課堂中學不到的學問和技能，有利于激發學生學習興趣，進展獨特特長，促進學生身心健康進展。

三、活動原則：

1．寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂，在快樂中學會做人。

2．全面性原則：學生全員參加，全面進展。

3．多樣性原則：活動資料形式多樣，讓學生有可選擇性。

4．安全性原則：建立完善的安全體系，確保活動的安全性。

5．因地置宜原則：依據港區一小的實際情景開展活動，追求活動的實效性。

小學課外活開工作計劃2

一、主導思路

依據xx年級〔xx〕班級學生實際，從了解畢業班學生的興趣、本領和需要方向著手，結合學生的學習和生活閱歷，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化學問和構成良好習慣的機會，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎。

二、活動目標

在網絡科技進展迅猛的今日，學生對現代信息技術的認識和把握程度，能夠說直接影響學生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開呈現代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技學問，和正確使用網絡技術，以此到達提高學習本領的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現為根據、為基礎，帶動學生其他課程的提高。經過教學及各種生動的學問類活動，培育學生愛好語文的情趣，從小培育和進展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本領、表現和創造本領，提高學生的語言文字素養，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的'情感體驗，從而到達陶冶高尚情操的目的。

三、活動設想

〔1〕經過網絡進行少兒文學作品觀賞活動，激發和培育學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和把握漢語言文字的認識。

〔2〕開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

〔3〕能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參加學校組織的校內、外活動。

〔4〕培育學生樂觀的學習看法和團結友愛精神。

〔5〕經過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自我的優缺點，激發學生的表現欲望，從而到達提高學生對課外活動的參加興趣。

〔6〕從小培育學生對文學作品的感受與鑒賞的本領。

〔7〕經過本人的《綠色原野》，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現代網絡科技學問的重要性和必要性，激發學生渴望把握現代科學技術的學習興趣，培育學生的認知本領。

〔8〕經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康〞的學生健康理念培育。

〔9〕每周支配一節經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

〔10〕具體活動支配是依據語文課程進展情景和學生的課后把握情景隨機待定。

小學課外活開工作計劃3

一、分析四月份狀況:

1、4月1號勝利地開展了親子運動會，建立親子關系。

2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。

3、針對3月份發放的《文明家庭評選初級調查問卷》，通過總結和反饋問卷內容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講解并描述自己的畫得活動，為孩子們創設一個溝通的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。

4、4月7號的活動去游戲中，能夠準時發覺小餐廳中存在的問題，做到準時調整，和孩子們共同商議?解決問題，為了掌握一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。

5、4月7號，蜻蜓老師作活動區游戲的觀摩，部分家長參加。4月8號月亮老師情境數學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片準時發放到班級博客中，并準時反思，梳理準時反饋給家長。

6、和孩子們一起商討班級文明用語。

7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，得到嘉獎。

8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。

9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增添幼兒體質。

10、對幼兒進行春季防病的學問宣揚，在日常生活中銀到幼兒仔細洗手，晨午檢仔細觀看，對布萊德幼兒準時打電話保持聯系。

11、和個別幼兒家進步行了溝通，了解家長的'想法，消除不必要的誤會，假如家長們有想法可以直接找老師溝通。

12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀看媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。

二、本月重點

一、健康領域：

1、幫助幼兒穩固正確的盥洗習慣。

2、在教師的引導下，能主動協作承認接受疾病預防和治療。

二、體能：

1、引導幼兒會掌握自己的速度和方向，會快跑。

2、在戶外和體育游戲中，引導幼兒練習題能動作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。

社會領域：

一、社會性情感：

引導幼兒體驗節日歡樂。

二、社會認知：

直到自覺遵守規則與要求，分清對于錯，做錯事時要勇于承認，并情愿改正。

三、社會性交往行為：

不打攪別人，活動輕聲漫步。

四、獨特品質

1.培育幼兒做力所能及的事情。

語言領域：