六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.2百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能理解百分?jǐn)?shù)的意義及其表示法。掌握百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)、分?jǐn)?shù)的方法。掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，具有一定的實(shí)際計(jì)算能力。###2.過(guò)程與方法通過(guò)模擬實(shí)際生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流和創(chuàng)新的能力。通過(guò)個(gè)案分析，滿足個(gè)別差異的需求，幫助每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。掌握百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)、分?jǐn)?shù)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義及其表示法。確定實(shí)際問(wèn)題中的百分?jǐn)?shù)，進(jìn)而計(jì)算。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。技能點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)、分?jǐn)?shù)的方法。2.教學(xué)方法模擬實(shí)際生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流和創(chuàng)新的能力。個(gè)案分析，滿足個(gè)別差異的需求，幫助每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.引入環(huán)節(jié)百分?jǐn)?shù)是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，相信大家在生活中也常常接觸到百分?jǐn)?shù)的概念，例如課堂上的點(diǎn)名，某場(chǎng)比賽的得分，甚至是購(gòu)物打折的價(jià)錢，這其中都蘊(yùn)含著百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們將深入了解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并學(xué)習(xí)如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)或分?jǐn)?shù)。2.基礎(chǔ)知識(shí)及技能講解（1）百分?jǐn)?shù)的意義及其表示法在課上，我們簡(jiǎn)單了解了百分?jǐn)?shù)及其表示法。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己的話，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，解釋一下百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。隨后，老師會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們合理確定百分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)。在課堂上為了讓學(xué)生更為清晰地理解，教師可以通過(guò)投影板等載體，讓學(xué)生自己上臺(tái)做出一些百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)，并讓其他的學(xué)生一起來(lái)描述這個(gè)數(shù)字是代表什么。（2）百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)的方法這里，我們把轉(zhuǎn)換一個(gè)百分?jǐn)?shù)為小數(shù)的問(wèn)題作為例子，向同學(xué)們進(jìn)行講解。百分?jǐn)?shù)是一種能夠直觀表達(dá)比率的一種方法。在百分?jǐn)?shù)中，數(shù)字和百分號(hào)之間有一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，這個(gè)小數(shù)點(diǎn)形象地詮釋了原本應(yīng)該添的小數(shù)點(diǎn)。因此，把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，只需要把百分號(hào)去掉，然后把小數(shù)點(diǎn)左移兩位即可。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手嘗試其中一道題目。（3）百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的方法同樣地，把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)也是非常簡(jiǎn)單的。首先需要讓百分號(hào)減少一百倍，而后把這個(gè)新得到的數(shù)作為分?jǐn)?shù)的分子，分母則為100。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手嘗試其中一道題目。（4）實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用通過(guò)上述知識(shí)的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的相互轉(zhuǎn)換方法，那么下面我們來(lái)看一下一些實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用。首先，我們可以通過(guò)給同學(xué)們舉一些實(shí)際問(wèn)題的例子，此時(shí)，老師可發(fā)放小組用例子的形式把這一問(wèn)題解決了，同時(shí)教師可以到每個(gè)組的所在位置，了解小組的討論情況。另外，還可以通過(guò)色子或輪盤等游戲形式進(jìn)行模擬練習(xí)，提高了解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力。3.補(bǔ)充練習(xí)1.試計(jì)算以下百分?jǐn)?shù)：1）15%2）75%3）45.6%2.把以下百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：1）20%2）30%3）42%4.總結(jié)環(huán)節(jié)小組分別講解自己的解題思維，班上選舉一位學(xué)生，分享自己的解題思路，進(jìn)行總結(jié)和展示。五、教學(xué)反思本次教學(xué)運(yùn)用了很多實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)讓他們自己去思考解題，這對(duì)于學(xué)習(xí)掌握知識(shí)知識(shí)等各方面都非常有益。同時(shí)我也在教學(xué)過(guò)程中了解到了每位同學(xué)的掌握情況，通過(guò)針對(duì)性地幫助，