中班語言優(yōu)秀教案《小公雞借耳朵》含反思_第1頁
中班語言優(yōu)秀教案《小公雞借耳朵》含反思_第2頁
中班語言優(yōu)秀教案《小公雞借耳朵》含反思_第3頁
中班語言優(yōu)秀教案《小公雞借耳朵》含反思_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班語言優(yōu)秀教案《小公雞借耳朵》含反思中班語言優(yōu)秀教案《小公雞借耳朵》含反思中班語言優(yōu)秀教案《小公雞借耳朵》含反思

活動目標(biāo)

1、認(rèn)真聽辨故事，了解動物耳朵的特性。

2、能大膽發(fā)表自己的想法，對收集相關(guān)信息感愛好。

3、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動預(yù)備故事圖片、小動物圖片、鋼琴、礦泉水瓶、鈴鼓

活動過程

1、謎語導(dǎo)入師東一片，西一片，到老不見面。

（耳朵）師小伴侶們，你們的耳朵在那里啊？師小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什么樣？（幼兒回答）

師你知道小動物的耳朵有什么本事嗎？我們來聽個故事吧。

2、老師邊講故事邊出示圖譜。

天剛亮沒有耳朵怎么戴眼鏡呢？（1）公雞耳朵什么樣？（2）小公雞沒有耳朵，戴不了眼鏡，你幫它想個好方法吧。

（和身邊的寶寶談?wù)劙伞?/p>

）（3）我們來聽聽小公雞是怎么做的。

（老師連續(xù)講故事）借耳朵結(jié)束（4）小公雞都向誰借耳朵了呢？（出示圖片）它們有沒有借給它？（沒有）師對了，由于他們的耳朵都有自己的作用。

（5）小動物的耳朵有什么作用呢？我們再來聽一遍故事吧。

3、完整地聽完故事后提問。

師小動物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很靈，還可以散熱。

松鼠的耳朵里有許多毛，適合住在樹上。

）4、下面和老師做個嬉戲:請小伴侶們捂上耳朵轉(zhuǎn)過身去，然后老師彈琴、捏礦泉水瓶、手拍鈴鼓。

然后提問，小伴侶們，捂上耳朵能聽見老師剛才能什么了嗎？（聽不見，聽不清）對，為什么會聽不見呢？由于耳朵捂上了，所以耳朵對我們來說重不重要呀？我們能不能離開它？（不能）

教學(xué)反思

這個活動是以小公雞借耳朵為線索，讓幼兒了解不同動物耳朵的特性，知道不同動物的耳朵有各自的作用，從而產(chǎn)生愛護(hù)耳朵和眼睛的意識，孩子在故事理解的環(huán)節(jié)中，憑借生活閱歷都能大膽的說出對話內(nèi)容，我還設(shè)計(jì)了嬉戲，通過親身體驗(yàn)讓孩子們知道耳朵的重要性。

這堂課特別適合中班的孩子們，我畫了特別美麗的故事圖片，引導(dǎo)孩子們跟著圖片中敘述的情節(jié)走，孩子們在聽完故事，很快能理解故事內(nèi)容，知道小公雞沒有借到耳朵的緣由，知道耳朵對每個人的重要性。

有幾個孩子沒有大膽的回答問題參加進(jìn)來，課后我問了幾個孩子，有的是沒有跟上老師的故事，這可能是我的故事講了一遍，有的孩子未能理解，以后得留意；有的孩子是在一開頭猜謎語環(huán)節(jié)，沒能猜出來，不感愛好聽了；但在嬉戲環(huán)節(jié)能看出孩子們你一言我一語，對嬉戲的參加和愛好都不錯！小百科公雞，家禽，品種許多，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論