[陽澄湖大閘蟹當然蟹狀元]陽朝小學“優師工程”教學活動方案我校青年教師（35歲以下）有13人，他們生機勃勃，是教育事業的新生力量，他們接受了系統的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但也有的老師太年輕，工作時間不長，缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的培養。中老年有27人，他們教師教育教學經驗豐富，歷經教育的多次改革，積累了不同時期的教學精髓，形成了自己比較獨特的方法。但隨著新課程的推進，有些老師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學以及使用現代化教學設備上有點吃力。經學校多次認真研究，為加快教育事業的發展步伐，全面優化教育資源，充分發揮優質教師的幅射和示范作用，切實提高青年教師專業素質，加快教師專業發展，有效提高教育教學質量，鄭重地推出“師徒結對、伙伴互助、攜手共進、爭創優師工程”的教研活動，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。開展對中老年老師的教育教學的同學互助共進活動，旨在促進中老年老師及時跟進新課程步伐，最終形成我校人人都是“優師”的局面！一、優師工程領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：z

二、培養對象

全體教師。師徒結對：各位青年教師根據學科特點自己選擇本校有經驗的老師作為師傅，簽訂相關協議。伙伴互助：各位中老年老師根據自己的優勢和不足選擇互補型的老師作為互助對象，簽定相關協議。三、培養目標

1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略，大力提倡形成獨特風格。2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。3、在互幫互助互學中，自己的教學能力和教學水平進一步發展提高，存優去劣。4、通過活動，進一步增強老師的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。四、培養內容

以教學常規的實施為培養主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。五、培養實施師徒結對：

1．徒弟要熱愛教育事業，有積極進取、主動學習的精神，虛心好學，立志成才。師傅應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。2．師傅參加省市區各項教研活動、學術活動、聽課活動等，邀請徒弟一同前往；徒弟應積極參與省、市、區、手拉手學校的各項教學研究活動。以期達到共同學習、共同提高的目的。3．師傅一學期為徒弟開示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價。徒弟每學期向師傅聽課不少于10節。師徒雙方共同研究教學，并作好記錄。4．師傅每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。徒弟還要要寫出拜師總結。5．師徒之間如有課題研究，應彼此共同參與，并作好記錄。6．徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學的指導。7、師徒及時填寫好師徒結對工作手冊。三、伙伴互助承擔的職責：

1、雙方應發揮彼此的優勢，介紹彼此的優秀經驗，努力改正彼此的不足，共同讓優者更優，缺點更少，達到教學上的查漏補缺，精益求精，2、雙方每學期互相聽課、評課不少于2節，并及時做好記錄。3、伙伴之間每學期學習一本教育教學理論書籍，并寫一篇以上的論文或學習心得。（可合著）4、及時填寫好伙伴互助工作手冊。六、檔案制度

要制定和填好工作手冊和四個表，完善“優師工程”教學活動檔案。一是：填寫意向表

二是：簽定協議書。三是：培養徒弟的總結表（由師傅本人填寫）

四是：拜師學藝（伙伴互助）表

三是：表

附件1：

陽朝二村小學“優師工程”師徒結對一覽表

2007年9月

師傅情況徒弟情況

姓名年齡性別科目資質姓名年齡性別科目潛質

賀青優秀

劉再暉34女語文區小學語文學科帶頭人優秀

優秀

優秀附件2：陽朝二村小學“優師工程”伙伴