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文檔簡介

大班音樂教案：面條舞教案及教學反思一、教學目標讓學生感受音樂的節(jié)奏與感覺提高學生的音樂欣賞能力培養(yǎng)學生的協(xié)調能力和團隊合作精神提高學生的自信心和表現(xiàn)能力二、教學準備音樂：《小蘋果》面條道具：為每個學生準備一根長長的面條三、教學過程1.熱身游戲讓學生站成一圈，每個人手里拿著一根面條。老師開始帶動音樂，按照音樂的節(jié)奏，學生們揮動面條做出各種動作，比如：扭動、甩來甩去等。讓學生們用面條感受到音樂的節(jié)奏流暢感和和諧感。2.學習舞步老師開始教學面條舞的基本步驟：右腳立正站立，左腳跨到右腳前面，左手拿住面條的一端，并輕輕拉開。狀態(tài)與第一步一致，右手向上到頭頂，接著向后抬起放低，同時左腳向兩邊踏開。雙手同時往右平移，繞圈至雙手平行地面的位置時，右腳跟再往右一步鋪地，左手再將面條拉開。學生們照著老師的示范慢慢練習，然后老師再讓大家跟著音樂的節(jié)奏一起練習。3.整合練習學生們對準伙伴，兩兩背靠背，同步跟著音樂的節(jié)奏舞動起來。在舞蹈中，他們需要認真協(xié)同、互相配合。4.表演展示學習了音樂的基本舞步和舞蹈原理后，讓學生自由發(fā)揮，通過在自己創(chuàng)意中舞動面條，表達音樂的感受。四、教學反思本次上課的教案是面條舞教案，主要目的是讓幼兒們通過面條和音樂，來感受舞蹈與音樂的聯(lián)系，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望以及對音樂的好奇心。為了達到這個目標，下面對本次教案的優(yōu)點進行詳細總結，同時也需要反思教學中的疏漏和不足：1.優(yōu)點親近自然及家庭：通過用面條作為舞蹈的道具，能夠更好地拉近教師與幼兒乃至家長的距離，讓音樂和舞蹈的教學變得更加有趣和有溫度。豐富舞蹈體驗方式：面條舞是一種新鮮、獨特的形式，又能很好地吸引幼兒的注意力，讓他們在玩中學習、在體驗中積累知識，使幼兒的表演欲望和創(chuàng)造力得到了更好的發(fā)揮。促進交流和合作：通過組織交互合作等幫助，能夠讓幼兒彼此之間更好的合作，并在交流過程中提高幼兒們的語言表達能力和交際技能。2.不足教學環(huán)節(jié)劃分較過于快，有較多的內容沒有使用鼓勵和引導方式，可能在學生心理上有較大的壓力感。整個教學過程中，沒有設計針對性較強的難度，不同的幼兒的學習難度有所不同，有一定的被動學習狀態(tài)。整個教學過程在學生自我表達和自我樂趣方面設置較少，相對較多的時間都是老師在指導和報告的時間?？傮w來講，教學具有一定的可持續(xù)性和擴展性，雖然存在不足之處但是還是有很大的改進空間。本次體驗也讓我更加深刻地認識到教育不能

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