縣中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能學(xué)歷

雙提升工程工作實施方案為認(rèn)真落實全國職業(yè)教育大會精神和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，扎實推進(jìn)相關(guān)人員職業(yè)技能學(xué)歷雙提升行動,鞏固拓展脫貧攻堅成果，增強(qiáng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能力，實現(xiàn)“人人職教、個個就業(yè)、家家致富”，促進(jìn)人均受教育年限加快提升，按照《貴州省人均受教育年限提升攻堅行動計劃(2021-2030年)》的要求，根據(jù)省州縣相關(guān)工作要求，結(jié)合本校實際制定本方案。一、工作目標(biāo)全面構(gòu)建以職業(yè)教育為主，各相關(guān)部門和行業(yè)企業(yè)協(xié)同聯(lián)動的技能學(xué)歷雙提升教育培訓(xùn)體系。到2025年完成未上學(xué)勞動者接受“學(xué)歷技能雙提升行動”任務(wù)。確保15-59歲未上學(xué)勞動力在2025年全覆蓋接受我校非全日制教育提升結(jié)業(yè)。二、組織機(jī)構(gòu)成立縣中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能學(xué)歷雙提升工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳鴻波副組長：陳意遠(yuǎn)、郝智鑫成員：王景勝、丁承志、熊敏達(dá)、盧永年、魏天元、姚國興下設(shè)辦公到教務(wù)處，郝智鑫同志兼任辦公室主任，魏天元、姚國興為工作人員負(fù)責(zé)日常工作。三、工作職責(zé)協(xié)調(diào)各部門、各村、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校按照目標(biāo)任務(wù)數(shù)開展各類技能培訓(xùn)及學(xué)歷提升等工作，結(jié)合鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)、人社等部門結(jié)合本鄉(xiāng)實際產(chǎn)業(yè)情況，制定培訓(xùn)方案及學(xué)歷提升方向；負(fù)責(zé)文化知識培訓(xùn)計劃制定、提供學(xué)員名單報請縣教育和科技局建立學(xué)籍，文化知識課程和專業(yè)課程教學(xué)組織與考核，確保培訓(xùn)工作有序開展并取得成效。四、職業(yè)技能學(xué)歷雙提升教育教學(xué)分為文化知識、職業(yè)技能、實習(xí)三個主要環(huán)節(jié)，總課時不低于560學(xué)時，其中文化知識和職業(yè)技能課程學(xué)時不低于360學(xué)時。（一）文化知識培訓(xùn).開設(shè)通識文化課程。對學(xué)員進(jìn)行讀、寫、算等教育培訓(xùn)，使他們能認(rèn)識生活中的常用漢字，會寫日常使用便條，提高融入現(xiàn)代社會生活的能力。.推廣國家通用語言文字。開展普通話專項培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動者普通話交流運用能力。.融入思想政治課程建設(shè)。大力弘揚(yáng)社會正氣，引導(dǎo)群眾牢固樹立愛國主義、社會主義、集體主義觀念和艱苦奮斗的作風(fēng)。.強(qiáng)化政策法規(guī)學(xué)習(xí)運用。加強(qiáng)對黨和國家鄉(xiāng)村振興各項方針政策的培訓(xùn)，特別持續(xù)加強(qiáng)對與脫貧群眾息息相關(guān)的就醫(yī)、資助、務(wù)工、子女就學(xué)等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策宣講;以社會治安、土地承包、交通安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙、勞動權(quán)益、婚姻家庭等法律法規(guī)培訓(xùn)為重點，進(jìn)一步加大普法力度，幫助學(xué)員樹立辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治觀念。（二）職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，根據(jù)勞動者培訓(xùn)就業(yè)意愿和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開展符合地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、銷售、鄉(xiāng)村旅游等培訓(xùn)，積極推動學(xué)員走技能就業(yè)、技能成才、技能致富之路，具體內(nèi)容由縣中等職業(yè)學(xué)校牽頭，鄉(xiāng)人民政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校等成員單位配合擬定。四、考核認(rèn)定（一）學(xué)時認(rèn)定.學(xué)員取得國家承認(rèn)的職業(yè)資格證書、技能等級合格證,可向培訓(xùn)單位申請相關(guān)專業(yè)課程課時免修，具體規(guī)定由培訓(xùn)單位制定。.學(xué)員在參加相關(guān)各級各類競賽并獲得獎勵，以及在工作崗位上通過發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新等為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)和社會效益的，培訓(xùn)單位根據(jù)實際情況給予相應(yīng)的學(xué)分。對具有從事與培訓(xùn)專業(yè)基本對口的崗位工作實踐的非全日制學(xué)員，承認(rèn)其職業(yè)經(jīng)歷，可不再安排頂崗實習(xí)或?qū)?yīng)減少實習(xí)時間，具體規(guī)定由培訓(xùn)單位制定。（二）考核.文化知識在縣教育和科技局指導(dǎo)下，鄉(xiāng)中心學(xué)校牽頭,各成員單位配合，制定學(xué)員文化知識考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員能夠看懂淺顯易懂的報刊、文章，能夠進(jìn)行簡單的記賬演算，能夠書寫簡單的應(yīng)用文，能夠識別公共場所各類標(biāo)識含義，掌握婚姻、教育、合同等常用法律法規(guī)及惠民政策，能夠使用常用智能設(shè)備進(jìn)行了溝通交流及簡單交易。.職業(yè)技能課程由縣中等職業(yè)學(xué)校牽頭，相關(guān)部門配合,制定考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)員進(jìn)行考核、職業(yè)技能等級認(rèn)定、發(fā)放培訓(xùn)合格證書。（三）畢業(yè)與結(jié)業(yè)非全日制中等職業(yè)學(xué)歷教育，基本學(xué)制為3年。.學(xué)員完成學(xué)業(yè)并達(dá)到以下要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)經(jīng)教育行政主管部門驗印的非全日制學(xué)歷畢業(yè)證：（1）思想品德評價合格；（2）在修業(yè)年限內(nèi)，修滿教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，考試合格；（3）修滿學(xué)時，提前達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。.在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，已修滿規(guī)定內(nèi)容但考核不合格的學(xué)員，發(fā)給結(jié)業(yè)證書；對未完成教學(xué)計劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)的學(xué)員，學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)給學(xué)員寫實性學(xué)習(xí)證明；達(dá)到技能培訓(xùn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的，發(fā)放技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書或技能等級證書。五、實施步驟（一）緊盯任務(wù)目標(biāo)，廣泛宣傳動員。（完成時限:2022年7月10日一2022年8月10日）.召開雙提升工程啟動大會，確定名單，積極宣傳動員轄區(qū)低保戶、退役軍人、未成年人、脫貧戶等四類人員及其他群眾開展培訓(xùn)。.根據(jù)勞動者培訓(xùn)就業(yè)意愿和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，各成員單位共同協(xié)商培訓(xùn)課程及學(xué)習(xí)形式，并根據(jù)產(chǎn)業(yè)分布和存在的突出問題等情況，區(qū)分不同類別的培訓(xùn)對象，針對性開展特色培訓(xùn)，實現(xiàn)技能和學(xué)歷同步提升，確保我鄉(xiāng)未上學(xué)勞動者接受職業(yè)技能學(xué)歷雙提升培訓(xùn)全覆蓋。（二）組織培訓(xùn)，實施全員提升。（完成時限:2022年6月一2025年底）.按照“短期集中培訓(xùn)1+長期跟蹤培養(yǎng)”的培訓(xùn)方式，大力開展符合我鄉(xiāng)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)培訓(xùn)，基本形成“教育培訓(xùn)件創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1+政策扶持+帶動致富”的“四位一體”創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培育模式。.根據(jù)“四化”發(fā)展進(jìn)程要求，各部門通力協(xié)作，開展對文化、政策、法律等知識宣講工作，確保群眾掌握基本文化常識。.深入開展公民道德建設(shè)的培訓(xùn)，大力弘揚(yáng)社會正氣，引導(dǎo)群眾樹立愛國主義、社會主義、集體主義觀念和艱苦奮斗的作風(fēng)。（三）合理安排教學(xué)，靈活開展授課。（完成時限:2022年6月一2025年底）.所招收的學(xué)員由縣中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一錄入全省中等職業(yè).教育非全日制招生系