#4、實施建議4.1教學建議本課程教學方法以教師為主導的啟發式講授教學法為主，討論(提問)式教學為輔，結合課外學習的教學方法。實驗以學生動手實驗為主，教師的啟發式講授教學法為輔，并結合討論(提問)式教學，以及結合課外學習的教學方法。.本課程概念較多，因此教學形式以講授方式為主。本課程擬采用多媒體PPT的教學方法，增加課堂信息，淺顯通俗地對概念、定義和原理進行解釋，增加教學的直觀性，教學過程中注意各個知識點的關聯性，以使學生更好地理解課程內容。．對課程中關鍵性概念、設計思想方面的問題可輔以課堂討論的形式。．為加強和落實動手能力的培養，每章課后應安排作業，幫助學生學習和應用。4.2師資隊伍建議本課程現有專任教師3名，校內任課教師應通過碩士研究生以上相關專業的學習，本課程除在理論上指導學生外，在實踐上也對教師提出了一定的要求，故而教師除了應該對云計算技術有較深的理解外，在實踐操作能力上也應具備一定的能力，建議具有生產實踐經驗的教師擔當此課程的教學任務，并具備相關教師資格證書，同時還應有相關崗位企業實踐經歷。企業兼職教師應具備工程師等級以上職稱證書，語言表達能力達到要求。4.3考核評價建議引入新的評價內容引入。學生最終考評可選擇以下三種方式之一進行成績評定。學生參加與本課程相關的全國或省級職業院校大賽，取得一定的成績，可進行成績置換。置換方法：取得全國職業院校大賽一等獎、二等獎、三等獎的，分別按照100分、90分、85分計入。取得省級職業院校大賽一等獎、二等獎、三等獎的，分別按照分別按照95分、85分、80分計入。學生可以申請項目作品方式答辯方式進行成績鑒定。學生需獨立完成作品并通過答辯者，最終以作品成績+答辯成績之和計入學生成績。未能參與上述評定，則按照傳統考核進行，本課程成績由平時成績和期末考核成績組合而成，課程成績以百分制計算，分配比例如下：1．平時成績占30%，主要考查作業的完成程度，理論課和實驗課的出勤率，實驗課的考試結果。其中作業占10%，實驗占15%，出勤率占5%。2．期末成績占70%，采用考試的考核方式?？荚嚥捎瞄]卷形式，題型為選擇題、正確/錯誤題、填空題、簡答題，以及應用題。4.4教材選用和編寫建議（1）教材建設書名：云計算導論主編：呂云翔、張璐、王佳瑋出版社：清華大學出版社（2）網絡資源建設學生學習端：/index.html教師教學端：4.5課程資源開發與利用建議根據課程目標、學生實際以及本課程的專業性、應用性等特點，本課程的教學應該建設由文字教材、CAI課件等多種媒體教學資源為一體的配套教材，全套教材各司其職。以文字教材為中心，提供內涵不同，形式多樣的學習支持服務，共同完成教學任務，達成教學目標。并輔以多媒體課件、項目設計思維導圖、習題庫、試題庫、案例庫等資源構建學生自主學習環境。1）建設本課程學習網站，增加課程資源庫建設，力爭在在線拓展資源方面做到完整、全面。2）產學合作開發實驗實訓課程資源，充分利用本行業典型的生產企業的資源，進行產學合作，建立實習實訓基地，實踐“做中學、學中做、邊做邊學”的育人理念，滿足學生的實習實訓，同時為學生的就業創造機會。3）建立本專業開放實驗室及實訓基地，使之具備現場教學、實驗實訓、職業技能證書考證的功能，實現教學與實訓合一、教學與培訓合一、教學與考證合一，滿足學生綜合職業

能力培養的要求。4.