PAGEPAGE4反分裂斗爭形勢教育心得體會自從去年我縣教育系統開展“遏制宗教升溫專向整治活動”以來,特別是今年2月底、3月初開展“規范學校管理、加強師生管理”以來,我結合學校管理方面面臨的問題及反分裂斗爭的復雜性,通過自己閱讀相關政策性文件,本人現就當前反分裂斗爭心得體會作簡要闡述:一、充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性新疆的民族分裂活動由來已久。19世紀末20世紀初泛伊斯蘭主義、泛突厥主義思潮先后傳入我國新疆,到民國初年形成一定規模。分裂分子以“雙泛”為理論,開始加劇活動。到20世紀30年代,他們在英帝國主義的策動和資助下首次打出“東土耳其斯坦”的旗號至今,新疆的分裂活動就一直沒有停止過。雖然在不同的階段分裂活動的表現形式有所不同,但都與相應的歷史時期的國際大背景有著深刻的聯系,具有特殊的復雜性。主要表現為國際敵對勢力加緊對我國推行“西化”、“分化”和遏制戰略,把新疆作為一個重要目標,公開進行分裂活動。境外民族分裂組織加強聯合,對新疆的滲透破壞活動日益加劇,境內少數民族分裂主義分子與國際反動勢力相勾結,鼓吹新疆獨立,煽動民族仇恨,進行暴力恐怖活動,甚至制造動亂和騷亂。特別是90年代以來,隨著東歐劇變和蘇聯解體以及冷的戰結束,國際泛伊斯蘭主義、泛突厥主義活動猖獗。在這種背景下,近十年來新疆的民族分裂活動不斷加劇,呈現出逐步升級的態勢。從維護新疆的穩定看,這在一定程度上有利于我們打擊“三股勢力”,但是我們要十分清醒地認識到,當前我們面臨的反對分裂斗爭的形勢依然十分嚴峻。境內外民族分裂分子的活動一刻也沒有停止過,而且會隨著形勢的變化必然會出現一系列新的情況和動向。其中,在意識形態領域的滲透、顛覆、破壞活動將會更加猖獗、頻繁,對此,我們必須保持高度的警惕。應當充分認識到,在中國幾千年的歷史上,統一是歷史的主流,分裂是暫時的、局部的。民族分裂主義勢力是逆歷史而動的,搞分裂沒有任何歷史的和法理上的根據。新疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分,這個基本事實是明確的,也是得到世人公認的。新疆各族群眾的這一國家觀念,在近代更進一步得到加強,并且在多次反對外來侵略和內部分裂斗爭中得到驗證,這也正是近代新疆各族軍民在反對外來侵略和內部分裂斗爭中取得一個又一個勝利的根本原因。二、必須始終高舉民族大團結的旗幟反對民族分裂主義的斗爭是一場維護國家安全和統一的斗爭,也只有團結和依靠各族人民群眾才能取得勝利。江澤民在視察新疆時也強調指出:“民族團結,是國家發展興盛、人民安居樂業的重要保證。反之,如果發生分裂動亂,就會給國家、給民族帶來巨大的災難?！币虼?必須發揮人民群眾的主力軍作用。各族人民群眾是我們做好一切工作的力量源泉,反對民族分裂、維護祖國統一中起著決定性的作用。近年來,民族分裂主義勢力利用各種方式與我們爭奪群眾,這是一場嚴重的政治斗爭。反分裂斗爭能否取得勝利,新疆能否長治久安,決定因素就在于我們能否團結、依靠和動員廣大人民群眾。人民群眾是反分裂斗爭和維護社會穩定的主力軍,只要廣大人民群眾發動起來了,就會形成堅不可摧的銅墻鐵壁。新疆的歷史證明,各族人民的大團結是民族分裂主義不可逾越的障礙。在今天的反對分裂主義的斗爭中,我們必須堅信:在新疆搞分裂的只是極少數,新疆各族人民是維護祖國統一,反對分裂的主力軍。這個基本估計什么時候都不能動搖。我們一定要高舉民族大團結的旗幟,最大限度地團結新疆各族人民,最大限度地孤立和打擊極少數分裂勢力。而要真正做到這一點,正確區分和處理民族、宗教問題上的兩類不同性質的矛盾是一個非常重要的問題。這是因為民族分裂活動往往很容易與民族問題、宗教問題混在一起,對抗性矛盾和非對抗性矛盾交織在一起,不明真相的群眾和別有用心的壞人攪和在一起。這就給四、努力方向一)加強組織宣傳。將各項中央、自治區關于新疆的惠民政策通過廣大教職工、學生傳達給各位家長,通過家庭、學校、社會三方面形成教育合力,促進社會和諧、進步,破除封建、宗教殘余,凈化社會風氣。二)加強學校管理。按照縣委、政府及教育局相關管理制度,加強學校管理,從規范教職工、學生穿戴方面入手,加強宣傳力度,使學校成為先進文化的引領著;組織師生參加更具深厚文化的、積極向上的文娛活動。三)身先士卒作反分裂斗爭模范。身為一名共產黨員和學校管理者,在今后的各項工作中,更好的發揮民族同志在反分裂斗爭中的“一面旗幟”作用,身先垂范、模范帶頭,以更加積極地態度,