1.職業是人們在社會中所從事的，并(B)具有特定職責的專門性活動。A、能夠創造一定效益的B、以此為生的C、能獲得一定報酬的D、能取得一定成就的2.職業的特征包括兩個方面:一是謀生手段，即必需性;二是職責特定，即(C)A、勞動性B、發展性C、專門性D、職業性3.(B)是指人們在從事某種職業、履行其職責過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規范的總和。A、職業B、職業道德C、道德D、保育員職業道德4.從廣義上講，保育員的(B)包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于意識形態領域的諸多內容。A、職業修養B、職業道德C、工作D、職業要求5.保育員工作的對象是(A)，敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強的學前兒童。A、各方面都尚未定型B、3-6歲C、0-6歲D、比較脆弱6.教師應把(C)完美地結合起來，以身作則，行為示范。A、知識與能力B、態度與能力C、言傳與身教D、動機與行為7.保育員要(B)，恰當有效地選擇教學方式和方法，直觀形象地展示教學內容。A、做好幼兒教育工作B、熟練掌握現代教育技術C、為人師表，遵紀守法D、積極進取，開拓創新8.保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，(B)，更好地配合幼兒園開展工作。A、使學前兒童全方位地接受正面教育B、使其能積極參與到教育孩子的過程中C、有禮貌地對待家長D、做好本職工作9.保育員的職業特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協調，相互寬容，(C)。A、保持距離B、參加集體活動C、發揮集體的教育力量D、共同娛樂10.嬰兒生理性流涎發生的原因是(A)。A、不會吞咽B、口腔潰瘍C、頻繁吞咽D、口腔深11.(B)有利于胃的健康。A、大量吃冷飲B、細嚼慢咽C、湯泡飯D、吃得過飽12.(C)能預防嬰幼兒泌尿系感染。A、從后向前擦屁股B、睡前不盥洗C、充足飲水D、清洗外陰的毛巾不用消毒13.(C)最適合補鈣。A、油炸小魚B、菠菜豆腐C、悶酥魚D、雞湯14.多吃(B)可以預防貧血。A、牛奶B、動物肝臟C、菠菜D、脂肪15.補充碘最簡便的方法是(D)。A、曬太陽B、吃肉C、喝奶D、食用碘鹽16.(A)可以在人體中轉化為VA。2A、柿子B、白面C、香蕉D、土豆17.(B)中含VC最為豐富。A、蘋果B、鮮橙C、梨D、桃18.VD的攝取應該(D)。A、多多益善B、較少C、可多可少D、適中19.幼兒園預防蛔蟲病的措施是(D)。A、經常到野外玩B、經常洗澡C、對幼兒進行教育D、搞好環境衛生20.嬰幼兒預防接種后的輕微反應會在(B)后消失。A、48小時B、24小時C、12小時D、6小時21.快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒(C)。A、認知B、意志C、基本情緒D、知覺22.幼兒的(A)主要表現在兩個方面，與同齡伙伴的關系和與成人的關系。A、社會關系B、父母的關系C、鄰里的關系D、社會行為23.(B)與成人的關系主要表現在親子關系和師生關系。A、家庭B、幼兒C、教師D、幼兒園24.幼兒常見的社會行為主要有(A)等。A、反抗、競爭、模仿、學習B、反抗、競爭、游戲、攻擊C、反抗、競爭、游戲、學習D、反抗、競爭、模仿、打鬧25.(B)是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。A、幼兒園B、幼兒園教育C、家庭教育D、社區教育26.遺傳素質是個體發展的物質基礎，為個體的發展提供了(A)。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性27.學前教育機構的精神環境主要是指學前教育機構的人際關系和(D)。A、設備條件B、師生關系C、交往方式D、文化建設28.(A)是指未滿18周歲的公民。A、未成年人B、成年人C、青年D、青少年29.幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒(C)的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活活動30.以藥物劑型為基數的計算公式為:加水量等于欲配制數量(B)所需藥量。A、加上B、減去C、乘以D、除以31.欲配制5%的來蘇兒溶液50kg，需要來蘇兒原藥的量和加水量為(A)。A、2.5kg,47.5kgB、5kg,45kgC、2kg,48kgD、10kg,40kg32.將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為(C)。A、150kgB、100kgC、148kgD、120kg33.配置固體消毒品的關鍵是(D)。A、用水調制B、容器的選擇C、確定藥量D、根據藥量決定注水量34.配制消毒劑使用的容器必須有(B)。A、蓋子B、刻度C、提手D、名稱35.配制漂白粉應計算(C)。A、濃度B、添水量和藥量C、時間D、消毒面積36.消毒液的加水量與(B)無關。A、使用說明B、配制時間C、配制公式D、欲配制容量37.應使用(D)準確量出藥液。A、目測B、經驗C、大桶D、量杯38.消毒劑應放在(C)。3A、廁所B、方便保育員取放的地方C、幼兒拿不到的地方D、水池邊39.配制漂白粉溶液時應該(B)。A、一次性加水，然后攪拌均勻B、調成糊狀，再加水攪勻C、將漂白粉倒在欲消毒物品上D、調成水狀，再加水40.使用84液后必須將殘留的消毒液(C)，以免嬰幼兒中毒。A、用水泡一下B、用水沖干凈C、全部沖刷干凈D、用毛巾擦干凈41.消毒毛巾、餐具前應(C)。A、浸泡B、疊放整齊C、將食物殘渣及油脂洗凈D、蒸42.餐桌消毒常用的消毒劑為(C)。A、濃度為5%的過氧乙酸B、濃度為5%的來蘇兒C、濃度為0.2%的過氧乙酸D、濃度為5%的漂白粉溶液43.門拉手的消毒可采用(D)的方法。A、消毒劑噴霧B、清水擦拭C、消毒劑擦拭D、消毒劑滯留擦拭44.消毒劑刷洗的消毒方法可用于(D)的消毒。A、食具B、毛巾C、洗手水龍頭D、廁所45.餐桌消毒的時間應為(C)。A、2分鐘B、5分鐘C、10分鐘D、20分鐘46.廁所消毒的次數是(B)。A、兩天1次B、每天最少1次C、每周1次D、每周3次47.幼兒園使用的消毒劑應該是(C)。A、自制產品B、便宜產品C、合格產品D、濃度最低的產品48.幼兒園每天應對(B)進行擦拭。A、玩具B、門拉手C、玩具架D、圖書49.晨檢中“二看”是指(A)。A、精神狀態、面色、咽部有無異常、皮膚是否有皮疹B、精神狀態、牙齒、頭發是否梳好C、面色、咽部有無異常、衣服是否穿好D、情緒、大小便、皮膚是否有皮疹50.晨檢中摸下頜部是為了了解嬰幼兒是否(C)。A、出疹B、發燒C、淋巴結腫大D、腮腺炎51.嬰幼兒接受晨檢后應(D)。A、喝水B、吃飯C、用自來水漱口D、用鹽水漱口52.整托園的晨檢是在(C)時進行的。A、游戲中B、吃飯前C、清晨起床前D、中午53.淋巴管、淋巴結、脾、扁桃體組成(C)。A、排泄系統B、內分泌系統C、淋巴系統D、呼吸系統54.我們可以摸到的淋巴結是(C)。A、最大的淋巴結B、最深的淋巴結C、最淺的淋巴結D、最遠的淋巴結55.頭面部感染會引起(B)淋巴結腫大。A、腹股溝B、頸部、頜下C、腋下D、外陰56.較大幼兒可以使用(D)測量身高。A、量床B、身高計C、杠桿秤D、身高測量儀57.臥位測量身高應注意(D)。4A、讓嬰兒側臥在測量床上B、讓嬰兒趴臥在測量床上C、讓嬰兒平躺在測量床上D、使身體中軸與測量板的中線重疊58.值日生分發餐具應注意(A)。A、輕拿輕放，擺放整齊B、迅速C、集中擺放D、扔餐具59.提高嬰幼兒進餐興趣的方法是(A)。A、用猜謎的形式猜菜名B、講與進餐無關的故事C、強迫D、表揚60.食欲的產生依靠食物的色香味和(B)的吻合。A、環境B、由食物喚起的愉快經驗C、餐具D、教師的語言61.(D)有助于嬰幼兒食欲的產生。A、有陌生人參觀B、有人在前面表演C、有孩子不喜歡的人在場D、安靜、熟悉的餐室62.為提高嬰幼兒進餐的食欲，保育員不應該(B)。A、輕聲問候B、在嬰幼兒進餐時打掃衛生C、及時為嬰幼兒添加飯菜D、情緒平靜63.為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養成分應注意避免(C)。A、有針對性B、有聲有色C、不著邊際胡亂想象D、生動64.嬰幼兒進餐的正確坐姿是(D)。A、趴在餐桌上B、身體傾斜倚靠餐桌C、兩腿放在餐桌上D、腳平放在地面上，身子略微前傾65.嬰幼兒學習用勺子喂自己吃飯過程中，保育員應該(B)。A、旁觀B、用另一把小勺喂嬰兒C、阻止嬰兒D、及時糾正小嬰兒不正確的行為66.保育員教嬰兒使用勺子時應提醒嬰兒(A)。A、眼睛看著勺中的食物B、東張西望C、邊玩邊吃D、看碗67.(C)年齡的幼兒可以學習使筷子。A、不足2歲B、不足3歲C、4歲、5歲D、2歲68.當口中食物過干時，可指導幼兒(D)。A、再吃一口B、將食物咽下C、大口咀嚼D、喝一口稀的食物69.幼兒在使用筷子初期的樣子類似于(A)。A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、規范動作70.幼兒用毛巾洗臉期間，應指導幼兒清洗毛巾(B)次。A、3-4次B、1-2次C、0次D、5次71.沖洗牙刷的方法是(C)。A、在水龍頭下沖B、在牙杯里蘸一下C、在牙杯里反復震蕩D、不管什么方法只要沒有牙膏沫即可72.鍛煉大幼兒自己洗澡應提醒其認真清洗身體的(B)。A、腳B、腳踝部C、腳底板D、腳趾頭73.嬰幼兒洗屁股的盆和毛巾應(A)。A、專用B、男生用一個，女生用一個C、全班用一個D、用洗臉的用具74.幼兒自己洗臉容易遺漏的部位是(D)。A、嘴B、鼻子C、臉蛋D、臉側面575.督促和檢查幼兒刷牙應注意刷牙齒的(B)位置。A、外側B、內側C、上面D、根部76.發現嬰幼兒遺尿后，保育員應與(A)聯系。A、家長B、教養員C、園長D、保健醫77.幼兒5歲后(C)為遺尿癥。A、未形成排尿習慣B、已形成排尿習慣C、無意識排尿D、有意識排尿78.應根據幼兒的(C)選擇和指導游戲。A、興趣B、需要C、年齡特點D、游戲特點79.對有規則游戲的指導要求保育員做到(C);激發游戲的情緒。A、了解幼兒的特點和需要B、與教師互相配合C、精心設計和選擇游戲D、做好家長工作80.學習是指由于經驗的積累而發生的一種行為上的變化，表現為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(B)等方面的進步。A、智力的增長B、適應環境C、社會性D、情緒81.保育員平時要做好(B)和記錄，為寫好保育工作總結積累材料。A、經驗總結B、保育工作計劃C、組織活動的心得D、對工作的改進意見82.尿液產生后流經(B)，在膀胱暫時儲存。A、腎臟B、輸尿管C、膀胱D、尿道83.嬰幼兒遺尿癥的原因是(B)。A、飲水過多B、沒有養成良好的排尿習慣C、玩的需要沒有滿足D、食量大84.嬰幼兒遺尿癥的預防矯治措施是(A)。A、喚醒排尿B、批評教育C、不許喝水D、不許睡覺85.保育員提醒睡眠中的嬰幼兒排尿必須首先(A)。A、喚醒嬰幼兒B、將嬰幼兒抱起C、不醒就排D、發出嬰幼兒熟悉的排尿信號86.學前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發展特點和(C)兩方面決定的。A、其知識經驗B、教師的教育C、游戲本身的特點D、發展水平87.按參加游戲的人數，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和(B)。A、有規則的游戲B、集體游戲C、教學游戲D、活動性游戲88.下列游戲屬于有規則游戲的是(A)。A、音樂游戲B、角色游戲C、表演游戲D、結構游戲89.有規則游戲是指在游戲中有(B)的游戲。A、目標B、明確規則C、結果D、的身份對兒童的游戲進行指導時比較受孩子的歡迎。167.(√)照顧體弱兒應注意細致、精心;平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力;注意與家庭教育配合。168.(×)加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重是照顧肥胖兒的主要工作內容。169.(×)肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的30%。170.(×)體重超過同年齡、同身高標準體重的30%~39%為輕度肥胖。一、判斷題：1、我國學前教育的根本任務是要“為幼兒上小學打好基礎”。（N）2、學前教育機構就是對學前兒童進行體、智、德、美全面發展教育。（N）3、隨著兒童年齡的增長，遺傳素質對兒童發展的影響呈遞減趨勢。（Y）4、世界上第一所正式命名為“幼兒園”的學前社會教育機構是由英國人歐文創辦的。（N）5、“身體嬌嫩，發展迅速”是學前兒童身體發展的主要特點。（Y）6、幼兒的手部小肌肉群發育早，走、跑、跳等大肌肉動作發育較晚。（N）７、嬰幼兒一日生活內容的安排要動靜交替。（Y）８、制定和執行合理生活制度，有利于嬰幼兒生長發育。（Y）９、日光和鍛煉是嬰幼兒骨骼生長的“營養素”。（Y）１０、保育員要組織嬰幼兒充分利用空氣、陽光和水進行鍛煉，提高嬰幼兒身體素質。（Y）１１、幼兒讀書、寫字、繪畫時，光線應來自身體的正上方。（N）１２、嬰幼兒年齡越小，視力越好。（N）１３、感知是學前兒童認識周圍世界，進行學習的基礎。（Y）１４、４～５歲與５～６歲幼兒的視敏度水平相差不大。（N）１５、３～６歲幼兒思維的主要形式是抽象邏輯思維。（N）１６、在教育活動中對個別注意力不集中的幼兒，保育員最好使用眼神、提問或細微的動作進行提醒。（Y）１７、幼兒的有意注意先于無意注意開始發展。（N）１８、口吃是幼兒語言發展中的一種常見病。（Y）１９、責任感是幼兒的基本高級情感之一。（N）２０、兩三歲的幼兒已經有了明顯的競爭行為。（N）２１、兒童的性格尚未出現明顯的個別差異。（N）２２、３～７歲兒童一日睡眠時間為１２～１３小時。（N）２３、兒童正確的睡姿是左側臥或仰臥。（N）２４、喝水、盥洗和入廁是學前兒童每天都要進行多次的基本生活活動。（Y）２５、保育員應該允許并鼓勵學前兒童用自己的方式進行學習。（Y）２６、健康內容包括生理健康、心理健康和社會適應良好。（Y）２７、幼兒記憶的特點是記得快忘得快，不易持久。（Y）２８、兒童在學習的速率、進度、方式、效率、水平等方面差異不大。（N）２９、兒童在游戲過程中常有“以物代物”“一物多用”等假想手段。（Y）３０、保育員應為學前兒童創設真實的交往環境。（Y）３１、幼兒鼻出血，應捏住鼻翼，略抬高頭，冷敷前額，不做劇烈運動。（Y）３２、學前教育機構場所的布置應該是動態的。（Y）３３、人體內維生素Ｃ若長期攝取不足，易得壞血病。（Y）３５、母乳喂養嬰兒有利于其發育，不易出現營養缺乏癥。（Y）３６、幼兒期是培養其良好飲食習慣的重要時期。（Y）３７、幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學概念。（Y）３８、防治嬰幼兒肥胖，應該嚴格控制嬰幼兒飲食。（N）３９、嬰幼兒身體缺碘，會造成甲狀腺合成不足，影響嬰幼兒生長發育和智力。（Y）４０、５～６歲是兒童口語發展的關鍵期，最適合進行語言教育的時期。（N）４１、上課是學前兒童基本的學習方式。（N）４３、個性是一個人全部心理活動的總和，包括個性傾向性和個性心理特征。（Y）４４、保教人員對孩子的態度會影響孩子的自我價值感，為了提高他們的自我價值感，維護他們的自尊，保教人員應該關心、熱情對待每個孩子。（Y）４５、幼兒的知識經驗、能力和心理發展水平與成人相比差得很多，他們之間相互交往遠遠不如與成人交往的收獲大。（N）４６、聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。（N）４７、兒童入學前的準備是指兒童身心健康的準備和讀寫算的提早訓練。（N）４8、在照顧小朋友睡眠、進餐時，態度要和藹，對個別“淘氣”的小朋友更要有耐心和方式方法。（Y）49、乳牙患上齲齒就沒有必要去治療了。（N）二、單選題１、做好學前教育保育工作的前提條件是：（B）Ａ、遵紀守法Ｂ、熱愛幼兒Ｃ、熱情服務D、團結協作2、保育員在教育教學活動中，應當遵循的行為規范的總和是（C）。A、職業B、職業道德C、保育員的職業道德D、保育員基本道德的基本要求3、（C）指出兒童擁有平等的受教育的權利。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規程》C、《兒童權力公約》D、《幼兒園教育指導綱要》4、世界上第一所學前教育機構產生于：（D）A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、近代社會5、“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）A、盧梭B、福祿貝爾C、蒙臺梭利D、陳鶴琴6、我國學前教育的根本任務是：（C）A、為幼兒上小學做準備B、對幼兒進行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發展打好基礎D、為家長解決后顧之憂7、（B）教育是我國學校教育和終身教育的奠基階段。A、家庭教育B、學前教育C、小學教育D、嬰兒教育8、（A）在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。A、感覺教育B、活教育C、分科教育D、活動教育9、保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：(C)A、捏住鼻梁用力擤B、捏住鼻孔輕輕擤C、輕輕堵住一側鼻孔，先擤一側，再擤另一側D、捂住鼻孔用力擤10、兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。A、3～7歲B、7歲左右C、10歲左右D、10～13歲11、嬰幼兒腕骨正在骨化時期，所以注意（C）。A、多鍛煉B、適合經常握筆畫畫C、不宜長時間做精細活D、鍛煉系鞋帶12、嬰幼兒出現頸前曲的年齡時間為：（A）A、3個月B、6個月C、9個月D、1歲13、培養幼兒正確坐立行姿勢有利于其（A）形成。A、脊椎生理彎曲B、足弓C、骨盆D、關節14、幼兒負重不得超過體重的（A）A、1/10B、1/5C、1/3D、1/215、治療兒童弱視的最佳時期是（B）A、0~3歲B、3~6歲C、6~9歲D、9~12歲16、嬰幼兒易患中耳炎，原因是（D）。A、耳咽管傾度大B、呼吸道易感染C、中耳免疫力差D、咽鼓管寬短平直17、下列哪一條，符合兒童動作發展的規律（C）。A、從分化動作發展到整體動作B、從有意動作到無意動作C、從大肌肉動作發展到小肌肉動作D、從下部動作發展到上部動作18、2~3歲的嬰幼兒語言發展處于以下哪種階段：（C）A、單詞句階段B、多詞句階段C、簡單句階段D、完整句階段19、幼兒的方位知覺發展的順序是：(A)A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后20、（C）開始能以自身為中心辨別左右方位。A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲21、（C）開始區別各種色調的細微差別，并開始認識一些混合色。A、3歲兒童B、4歲兒童C、5歲兒童D、6歲兒童22、幼兒記憶的基本特點是（D）。A、有意記憶占優勢，無意記憶逐漸發展B、機械記憶的效果優于意義記憶的效果C、接近聯想優于相似聯想D、無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展23、兒童較晚出現的是(B)。A、形象記憶B、語詞記憶C、情緒記憶D、動作記憶24、幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”，這種想象屬于（A）。A、無意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想25、小明對保育員說：“我爸爸帶我去小學報名了，老師考我計算，我都算出來。”保育員在與家長的溝通中了解到根本沒有這么回事。保育員詢問他為什么這么說，小明回答：“因為我長大了，我也想上學。”對于小明行為的觀點，以下哪種是不正確的：（B）A、小明一心想上學，把想象當成事實B、小明撒謊C、幼兒的想象有時與現實混淆D、小明把希望發生的事當做已經發生的事進行了描述26、思維具有兩個突出的特點（A）。A、概括性,間接性B、直觀性,可視性C、直觀性,間接性D、直觀性,概括性27、媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮？”明明說：“因為書怕冷。”這主要反映了明明（D）A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的純潔性D、思維的表面性28、兒童開始萌發抽象思維能力的時期是（D）。A、0—1歲B、1—3歲C、3—4歲D、5—6歲29、幼兒注意的特點是：（B）A、無意注意開始發展，有意注意占優勢B、無意注意占優勢，有意注意開始發展C、兩者均衡發展D、注意的穩定性強30、“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）A、轉移性B、穩定性C、選擇D、范圍31、幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：（B）A、有意注意B、無意注意C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意32、語言活動包括的兩個過程是：（D）A、理解過程和實踐過程B、學習過程和表達過程C、概括過程和理解過程D、表達過程和感知、理解過程33、（C）認為語言的習得取決于幼兒與環境之間的相互作用。A、學習強化理論B、預先決定論C、語言習得理論D、環境決定論34、以下哪種情感不屬于幼兒基本的高級情感（D）A、理智感B、道德感C、美感D、責任感35、幼兒園老師常常把剛入園哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為：（C）A、老師不喜歡哭鬧的孩子B、該幼兒不適合上幼兒園C、幼兒的情緒容易受感染D、幼兒常常處于激動的情緒狀態36、（A）是幼兒對成年人的權威表示不滿的一種自我表現。A、反抗B、吵架C、攻擊D、模仿37、對膽汁質的孩子，應著重（D）。A、防止粗枝大葉、虎頭蛇尾B、防止墨守成規、謹小慎微C、培養機智、敏銳和自信心D、防止任性、粗暴38、（A）是幼兒社會性開始萌芽時期。A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲39、學前兒童根據自己的興趣和意愿以滿足自身活動的需要為目的，不帶有任何社會功利的活動是（C）。A、生活活動B、學習活動C、游戲活動D、體育活動40、（B）是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。A、合作B、依戀C、快樂D、恐懼41、對待發育性口吃幼兒，保育員應（A）。A、態度和藹B、及時糾正C、催促其表達清楚D、不聞不問42、兒童正確的睡姿是(B)。A、右側臥或俯臥B、右側臥或仰臥C、左側臥或仰臥D、左側臥或俯臥43、學前兒童基本的學習方式是（A）。A、游戲B、操作C、發現學習D、接受學習45、（D）進一步提出我國幼兒園的各個領域可以劃分為：健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規程》C、《幼兒園機構管理條例》D、《幼兒園教育指導綱要》（試行）46、一個人身心發展最迅速的時期，也是人一生智力發展最快時期是（C）。A、乳兒期B、嬰兒期C、幼兒期D、學齡期47、傳染源是指（D）。A、護理幼兒的成人B、同伴C、病人D、病源攜帶者和受感染的動物48、嬰幼兒屬傳染病流行環節中的（A）。A、易感人群B、傳播途徑C、傳染源D、病原體49、下列哪類食物含碘豐富（B）。A、肉類B、海藻類C、蛋類D、豆類50、按游戲創造性成分，可把游戲劃分成（B）。A、安靜游戲和活動性游戲B、創造性游戲和有規則游戲C、個人游戲和集體游戲D、自選游戲和教學游戲51、使孩子從適應幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（A）。A、造溫馨環境B、請家長帶孩子到幼兒園參觀C、家長陪伴D、組織豐富多彩的活動52、對待幼兒“說謊”，錯誤的行為是：（D）A、區分是有意說謊還是無意說謊B、讓幼兒明白說謊的后果C、及時揭穿謊言D、進行嚴厲懲罰53、嬰幼兒每