第4頁共4頁幼兒班主任工作計劃范本一、班級情況分析：本學期我班有____個小孩，其中男孩____人，女孩____人，其中____個是本學期剛剛入園的新生。經過____年小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，、老師進行交往，并初步學會了分享，合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養成了每天餐點后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。二、班級目標（一）、思想品德方面1，教育幼兒要尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣，做錯了事能承認并有意糾正，能和同們友好相處.做到在園在家一個樣.2，遵守集體的各項規則，愛護幼兒園的用具，玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食，衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主.4，學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務.5，結合本學期中的各種節日進行適時教育（教師節，國慶節等）（二），教育教學方面：1，按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習興趣.此外還應及時，科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量.2、加強個別教育.要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格.3，根據本班幼兒的特點，努力為幼兒提供輕松，快樂的教育環境，采用活潑有趣的教學形式與方法，激發孩子的學習興趣，培養孩子的語言表達能力.（三），環境創設方面：1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。（四），保育工作方面：1，注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延.2，重視幼兒生活衛生習慣的養成.組織幼兒給自己的毛巾，杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁，洗手，吃飯，漱口，午睡等方法.對個別生活衛生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經常提醒他們.3，注意觀察，了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水.（五），家長工作方面：1，通過"家園共育"，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排，教學活動內容等等.2，召開班級家長會，與家長交流信息.3，利用家園聯系本，便條等向家長反映孩子在園的情況，并注意聽取家長的反饋信息.4，在晨間接待與放學時，經常性地與家長取得聯系，做到家園了解，配合.5，做好家訪工作，以糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子.（六），安全工作方面：1，堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，（每兩周進行一次安全教育活動）.同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生.2，注意對班內異常兒童的特殊護理，3，教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.幼兒班主任工作計劃范本（二）轉眼間，新的一學期來臨了，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合我們大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。一、班級現有狀況分析我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。二、常規訓練與生活、學習習慣的培養1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。三、安全工作1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。四、生活護理與衛生消毒1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。五、良好品德習慣的培養1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛