2021年海南省中考文言文閱讀真題【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節選自諸葛亮《出師表》）【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自司馬光《孫權勸學》）8.下列加點字注音正確的一項是（）（2分）A.傾頹（tū） B.裨補闕漏（quē）C.為博士邪（xié） D.遂拜蒙母（zhú）9.給下列加點詞語選擇正確的義項。（4分）（1）①行陣和睦 ②性行淑均行：A.行走 B.品行 C.路程 D.行列（2）①當涂掌事 ②但當涉獵當：A.應 B.承受 C.掌管 D.相稱10.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）此悉貞良死節之臣。（2）孤常讀書，自以為大有所益。11.“讀史可以明智”，請從兩篇選文中分別找出能體現這一觀點的句子。（2分）【參考答案】【解答】（1）本題考查注音。A.有誤，傾頹（tū）——tuí；B.正確；C.有誤，為博士邪（xié）——yé；D.有誤，遂拜蒙母（zhú）——suì；故選：B。（2）本題考查文言實詞的含義。先翻譯句子，再推斷詞語的意思。行：①句意：就一定能使軍隊團結一心。行：行列；故選：D。②句意：性格和品行善良平正。行：品行；故選：B。當：①句意：當權掌管政事。當：掌管；故選：C。②句意：只是應當粗略地閱讀。當：應當；故選：A。（3）本題考查文言文翻譯。先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①重點詞語：悉，全、都。貞，堅貞。良，善良可靠。死節，能夠以死報國。死，為......而死。句意為：這些都是忠正賢明、能以死報國的大臣。②重點詞語：孤，我。以為，認為。益，好處。句意為：我經常讀書，自認為大有好處。（4）本題考查文章觀點的理解認識。“讀史可以明智”意思是：讀以往的歷史發展，可以明白清醒。甲文分析當時不容懈怠的政治形勢，闡述開張圣聽、內外同法、親信賢良的必要性和迫切性，希望后主勵精圖治，迅速改變龜縮于西南一隅的被動局面。因此《出師表》體現這一觀點的句子是：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。乙文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之后大有長進的故事，也贊揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，并告誡人們學習的重要性。因此《孫權勸學》體現這一觀點的句子是：但當涉獵，見往事耳。答案：（1）B（2）①D

②B；①C

②A（3）①這些都是忠正賢明、能以死報國的大臣。②我經常讀書，自認為大有好處。（4）《出師表》：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。《孫權勸學》：但當涉獵，見往事耳。【點評】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂（之：的）④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節）⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）【參考譯文】【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向寵，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了。【乙】起初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習!“呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，自認為有很大的好處。”呂蒙于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，