甘肅蘭州歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2021年）【甲】今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思。春風暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學。前承示諭：“自當用十年之功，養心探道。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配古人。然學有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強時能如此半古之人功必倍之。甥性識穎悟，必能解此，故詳悉及之。

（節選自黃庭堅《與徐甥師川書》）【注】①奉議：官名。7.解釋下列加點的詞語。（3分）（1）父母歲有裘葛之遺

遺：_____________（2）非天質之卑

卑：_____________（3）每詠嘆此語，誠能如是

誠：_____________8.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（2分）A.

少年志氣方強時/能如此/半古之人/功必倍之B.

少年志氣方強時/能如此/半古之/人功必倍之C.

少年志氣方強/時能如此/半古之/人功必倍之D.

少年志氣方強/時能如此/半古之人/功必倍之9.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）不必若余之手錄，假諸人而后見也。（2）讀書先凈室焚香，令心意不馳走。10.【甲】【乙】兩段選文，兩位長輩就“怎樣才能學有所成”的問題，分別給出了建議。結合選文內容，將下面表格補充完整。（3分）選文關鍵信息學習建議前提條件【甲】業精德成①_________熱衷于學習【乙】養心探道第一條建議：②_____第二條建議：③_____全身心投入學習【參考答案】7.（1）給予，贈送

（2）低下

（3）確實，的確

8、D

9.（1）不必像我那樣親手抄寫，向別人借來才能看到。（2）讀書時先要將房間打掃干凈，點上香，使精神（注意力）不分散。10.①專心致志地學習

②要主動獨立思考，解決疑難問題。

③要排除外界的各種誘惑，靜心學習?！緟⒖甲g文】【乙】師川外甥（說明：這是黃庭堅寫給徐俯的書信。徐俯，字師川，號東湖居士，母親是黃庭堅從姊。因少有詩才，徐俯深得江西詩派開山之祖、舅舅黃庭堅的賞識。）別后沒有一天不在思念。春風和煦，暖意融融，想你在侍奉雙親的余暇，一定能夠拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學習上。不久前你告知我說：“自己應當用功十年，修養心性，研討學問?！蔽颐棵繉Υ速潎@不已。真要能這樣，那就足以追趕上古人的造詣了。然而學習要有恰當的方法，讀書必須一字一句地仔細琢磨，自己去尋求答案，才可以體會到古人的良苦用心所在，這樣就不會白用功。要想進一步地深入鉆研，就得拋開學習之外的各種貪戀，這樣才能獲得成功。讀書時要先把居室打掃干凈，點燃盤香，使精神不分散，方可對書中之言心領神會。你正值青春年少，志氣剛強，若能經常如此，只要花費古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。我外甥天資聰穎，一定能夠理解其中的道理，故此詳細地說了這些。（2021甘肅蘭州）【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?（節選自《唐睢不辱使命》）?【乙】上①嘗欲遣人使朔方，諭中書②選才而可責以事者，蒙正③退以名上，上不許。他日，三問，三以其人對。上曰：“卿何執耶？”蒙正曰：“臣非執，蓋陛下未諒爾?！惫谭Q：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄隨人主意，以害國事。”同列悚息不敢動。上退謂左右曰：“蒙正氣量，我不如。”既而卒用蒙正所薦，果稱職。（節選自《宋史》）[注]①上：這里指宋太宗趙光義。②中書：官署名，中書省的簡稱，掌擬詔、出令之權。③蒙正：呂蒙正，北宋名臣，以敢言著稱。8．參考表格中提示的詞語含義的推斷方法，解釋加點詞。（4分）文言詞句推斷方法解釋（1）徒以有先生也聯想成語法：家徒四壁（2）上嘗欲遣人使朔方課內遷移法：安陵君因使唐雎使于秦（3）諭中書選才而可責以事者查閱詞典法：①理解，明白；②比喻；③告訴，一般用于上告下。（4）卿何執耶聯系語境法：上文中“三問，三以其人對”和下文中蒙正的回答。9．下列加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）A．夫專諸之刺王僚也/禽獸之變詐幾何哉B．長跪而謝之/可遠觀而不可褻玩焉C．蒙正退以名上/不以物喜，不以己悲D．其人可使/其真無馬邪10．用現代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）而君逆寡人者，輕寡人與？（2）既而卒用蒙正所薦，果稱職。11．閱讀[甲][乙]兩文，結合下面句中加點詞，分析唐雌和呂蒙正兩個人物形象的共同特點。（4分）（1）大王嘗聞布衣之怒乎？（2）臣非執，蓋陛下未諒爾?！緟⒖即鸢浮?．（1）徒，只、僅僅。（2）使，出使。（3）諭，命令。（4）執，固執。9．A10．（1）而安陵君違背我的意愿，這不是輕視我嗎？（2）于是就用了呂蒙正所推薦的人，果然出色地完成了使命。11．乎，表責問語氣。唐雎大義凜然，不懼強暴，據理力爭，質問秦王；爾，表示非?？隙ǖ恼Z氣，面對君王據理力爭，果敢堅定。共同特點：不畏強權，據理力爭?！緟⒖甲g文】【甲】秦王對唐雎說：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽我，這是為什么呢？況且秦國已經滅了韓國亡了魏國，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君當作忠厚的長者，所以才不打他的主意?，F在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴大領土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？“唐雎回答說：“不，不是像你說的這樣。安陵君從先王那里接受了封地并且保衛它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅是五百里呢？“秦王勃然大怒，對唐雎說：“您曾聽說過天子發怒嗎？“唐雎回答說：“我未曾聽說過。“秦王說：“天子發怒，倒下的尸體有百萬具，血流千里?！疤砌抡f：“大王曾經聽說過平民發怒嗎？“秦王說：“平民發怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。“唐雎說：“這是平庸無能的人發怒，不是有才能有膽識的人發怒。從前專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮，聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個人都是出身平民的有膽識的人，心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆?，F在，專諸、聶政、要離，加上我就要成為四個人了。如果有才能和膽識的人一定要發怒的話，就要使兩具尸體倒下，血流五步遠，天下百姓都是要穿孝服，現在這個時候就是這樣?！坝谑前纬鰧殑ζ鹕硐胍c秦王同歸于盡。秦王變了臉色，直身而跪向唐雎道歉說：“先生請坐!怎么到這種地步!我明白了：韓國、魏國滅亡，然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來的原因，只是因為有先生啊!“【乙】

太宗想派一個人出使遼國，告訴中書省選一位能夠認真負責的人把差使交給他。呂蒙正把一個人的名字呈上，太宗竟不同意。第二天，太宗再次問人選好了嗎？呂蒙正又以此人呈上，太宗還是不同意。當第三次問及時，他仍以此人呈上。太宗說：“你為什么如此固執呢!”呂蒙說：“哪里是臣固執呢？明明是陛下對這個人有偏見嗎。他堅持說：“出使遼國，只有這個人最稱職，其余的人都不如他，臣不敢為了討好陛下而誤了國家大事?！保吹絽蚊烧斪蔡?，）滿朝大臣都嚇得連大氣都不敢出。太宗走下朝堂后，對身邊的人說：“我不如呂蒙正的氣量大呀!”不久，最終讓呂蒙正推薦的人出使遼國，果然出色地完成了使命。（2020甘肅蘭州）【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可層伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍途約。以是人多以書假余，余國得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，木嘗稍降辭色。俞立侍左右，援疑質理、俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自《送東陽馬生序》）【乙】鄭玄以山東無是問者，乃西入關，因涿郡①盧植，事扶風馬融。融門徒百余人，升堂進者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業弟子傳授于玄。玄目夜尋調，未嘗息倦。會融集諸生考論圖緯②，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，善道東矣！”玄自游學，十余年乃歸鄉里。家貧，客耕東菜，學徒相隨己數百千人。（節選自《后漢書》）[注]①涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。②圖緯：專論占驗術數的書。（1）下面是關于“文言實詞”學習方法的梳理。請根據提示，完成填空。①積累遷移法我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是之意；由【甲】文“援疑質理”中“質”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質諸疑義”的“質”是之意。②查閱詞典法參考《古漢語詞典》中“素”的義項，“融素驕貴”中“素”的意思是（填序號）素：①未經染色的生絹；②本然的，未加修飾的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果類食品；⑤一向，平素；⑥預先。③語境推斷法根據語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是之意。（2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是A．每假借于藏書之家公將鼓之B．以是人多以書假余屠懼，投以骨C．乃召見于樓上所欲有甚于生者D．乃西入關太丘舍去，去后乃至

（3）用現代漢語翻譯下面句子。①既加冠，益慕圣賢之道。②鄭生今去，吾道東矣!（4）宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括?！緟⒖即鸢浮浚?）①完成②質問③為人傭耕（2）B（3）①到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說。②鄭玄現在離開了，我的學問到東方去了。（4）宋濂無書讀，天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學為樂。鄭玄無師，有師卻見不到；勤奮刻苦，抓住時機求教。（言之成理即可。）【參考譯文】【乙】鄭玄因為在山東沒有值得求教的人，于是他往西入關，通過涿郡人盧植，拜扶風人馬融為師。馬融有門徒幾百余人，而能夠進入廳堂聽他親自講課的僅五十余人。馬融平素驕傲自負，鄭玄拜在他門下．三年都不能見他一面。馬融只是讓自己的高材生給鄭玄授課。鄭玄日夜探究、誦習，從未曾有過絲毫懈怠厭倦。有一次遇上馬融召集門生研討圖緯，聽說鄭玄善于計算，于是在樓上召見他，鄭玄趁機向馬融請教各種疑難問題，問完之后就告辭回家。馬融很有感慨的對門人說：＂鄭玄現在離去，我的學問要到山東去了．＂鄭玄獨自出外游學，十多年才回到家鄉。家庭貧困，就在東萊郡租種別人的田地，跟隨他的學生已經有幾百上千人。（2019甘肅蘭州）齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之，齊侯曰:“以此眾戰，誰能御之?以此攻城，何城不克?”對曰:“君若以德綏諸侯，誰敢不服?君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之!”屈完及諸侯盟。(《左傳·齊恒公伐楚盟屈完》[注]陳：列陣，布陣。綏：安撫。方城：山名。13.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)以此眾戰，誰能御之?

14.面對齊侯的陳師示威，以勢壓人，屈完是如何回應的?請簡要說明。(4分)

15.仿照示例，再列舉一位歷史上著名的外交人物，概括其主要事跡。(2分)

示例，屈完妙語退齊軍，楚與諸侯言和結盟，

【參考答案】13.我率領這些諸侯軍隊作戰，誰能夠抵擋他們？14.他沉著冷靜、堅毅果敢、不為威武所屈；以有禮有節柔中有剛的外交辭令給齊王講道理；不卑不亢以楚國的實力為后盾的。15.唐雎強勢懟嬴政

秦王道歉讓步屈服【參考譯文】齊桓公讓諸侯國的軍隊擺開陣勢，與屈完同乘一輛戰車觀看。齊桓公說:“我率領這些諸侯軍隊作戰，誰能夠抵擋他們？我讓這些軍隊攻打城池，什么樣的城攻不下？”屈完回答說:“如果您用仁德來安撫諸侯，誰敢不服從您呢？您如果要用武力的話，楚國將以方城山作為城墻，把漢水當作護城河，您的兵馬雖然眾多，恐怕也沒有什么用！”屈完代表楚國與諸侯訂立了盟約。（2018甘肅蘭州）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。10.解釋下列加點調語的意思。(3分)(1)夙夜憂嘆（

）(2)斟酌損益（

）(3)咨諏善道（

）11.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的-一組是（

）(3分)A.故臨崩寄臣以大事也

徒以有先生也B.還于舊都

安陵君受地于先王而守之C.以彰其咎

望其旗摩D.以傷先帝之明

欲報之于陛下也12.選文中，諸葛亮為說明出師的理由，多次提到“先帝”，其用意是什么?(4分)

【參考答案】10.（1）早（2）除去（3）詢問，咨詢。11.C12.勉勵劉禪"光先帝之遺德","深追先帝遺詔",以完成先帝未竟大業，做個好皇帝；表明自己的忠心，報答劉備對自己的知遇之恩。（2018甘肅蘭州）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】齊威王召即墨①大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀②言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以寧。是子不事吾左右以求助也?！狈庵f家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿田野不辟人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛取薛陵，子不知。是子厚幣③事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐④，務盡其情，齊國大治，強于天下?！保ㄟx自《資治通鑒》）【注釋】①即墨：古地名，在今山東平度東南②毀：誹謗與后文“譽”意思相對③厚幣：豐厚禮品。④飾詐：作假騙人。10.解釋下列詞語中加點詞的意思。（4分）⑴宮婦左右莫不私王（

）⑵時時而間進（

）⑶自子之居即墨也（

）⑷封之萬家。（

）11.用“/”為【乙】文中畫波浪線的句子標出停頓。。（標兩處）（2分）吾使人視阿田野不辟人民貧餒12.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。譯文：

（2）是子厚幣事吾左右以求譽也！譯文：

13.回答下面問題（6分）（1）根據【甲】文的內容填空。（2分）鄒忌的勸諫很有藝術性。他由

想到治國理政之事，由

想到齊威王的被蒙蔽，以小見大，極具說服力。（2）從【甲】【乙】兩段選文來看，“齊國大治”與齊威王的哪些措施用關？先概括作答（4分）答：

【參考答案】10.（4分）（1）偏愛（2）間或，偶然（3）主管，主政（4）封賞，賞賜每小題1分11.（2分）吾使人視阿/田野不辟/人民貧餒每劃對一處給1分。12.（6分）（1）能在公共場所批評議論我的過失,傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。譯出大意給1分；關鍵詞“謗譏”“聞”，各1分。（2）這是你用豐厚的禮品買通我的左右來贊賞你?。∽g出大意給1分；關鍵詞“是”“譽”各1分。13.（6分）（1）（2分）生活瑣事

自己的受蒙蔽每空1分，意思答對即可。（2）（4分）虛心納諫，廣開言路；求真務實，獎罰分明。意思答對即可。【參考譯文】齊威王召見即墨大夫，對他說：“自從你到即墨任官，每天都有指責你的話傳來。然而我派人去即墨察看，卻是田土開辟整治，百姓豐足，官府無事，東方因而十分安定。于是我知道這是你不巴結我的左右內臣謀求內援的緣故。”便封賜即墨大夫享用一萬戶的俸祿。齊威王又召見阿地大夫，對他說：“自從你到阿地鎮守，每天都有稱贊你的好話傳來。但我派人前去察看阿地，只見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。當初趙國攻打鄄地，你不救；衛國奪取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金來買通我的左右近臣以求替你說好話！”當天，齊威王下令烹死阿地大夫及替他說好話的左右近臣。于是臣僚們毛骨聳然，不敢再弄虛假，都盡力做實事，齊國因此大治，成為天下最強盛的國家。（2017甘肅蘭州）亮答曰："自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。"10.解釋下列語句中加點詞的意思。（3分）（1）挾天子以令諸侯．（2）利盡南海．（3）誠如是，則霸業可成．【答案】（1）挾：挾持，控制。（2）利：物資。（3）是：這樣?！窘馕觥看祟}考查課內文言文實詞解釋。難度中等。11.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）非為天時，抑亦人謀也?！敬鸢浮坎粌H僅是時機（好），而且也是人的謀劃（得當）?！窘馕觥看祟}考查課內文言文翻譯。依據"直譯為主，意譯為輔"的方法，做到"信、達、雅"。惟：僅僅。天時：時機。人謀：人的謀劃。12.諸葛亮認為荊州、益州可以奪取的理由分別是什么？請簡要概括。（4分）【答案】諸葛亮認為荊州可奪的原因是：荊州地理位置優越，乃兵家必爭之地，他的主人卻沒有能力守住它。諸葛亮認為荊州可奪的原因是：益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，劉璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到賢明的君主。諸葛亮建議劉備用荊州、益州建立根據地。【解析】此題考查對課內文言文的理解。根據原文"。荊州北據漢、沔智能之士思得明君。"可概括作答。【參考譯文】諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權以來，各地豪杰同時起兵，占據州、郡的人數不勝數。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權占據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，高祖憑借它建立了帝業。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據漢中，那里人民殷實富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，對內革新政治；一旦天下形勢發生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業就可以成功，漢室天下就可以復興了?！保?016甘肅蘭州）郢人有遺①燕相國書②者，夜書，火不明，因謂持燭者曰:“舉燭。”云而過③書“舉燭?！迸e燭，非書意也。燕相受書而說之，曰:舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之?！毖嘞喟淄?，王大說，國以治。治則治矣，非書意也。今世學者多似此類。[注]①遺（wèi）：給，送。②書：信。③過：錯誤，過失。13.結合鏈接材料，用現代漢語翻譯句子中畫線的句子。（2分）【鏈接材料】《古漢語常用字字典》中"說"的義項有：①陳述。解說。②言論，主張，學說。③勸說，說服。④通"悅"，喜歡，高興?！敬鸢浮垦嘞嗫吹叫胖?舉燭"二字，很高興?！窘馕觥看祟}考查常見文言實詞"說"一詞多義的用法及文言文翻譯。根據語境，判斷"說"意思為"高興"。14.對郢人"過書'舉燭'"原因的分析，正確的一項是（3分）（）A.夜晚燈光昏暗B.一邊說一邊寫C.曲解了原意D.有意討好燕王【答案】B【解析】此題考查對文言文的理解，文中郢人因對持燭者說"舉燭"，在書寫時不小心寫了"舉燭"二字?？膳袛酁锽。15."今世學者多似此類"中"此類"指代什么？從中可以看出作者對"今世學者"持怎樣的態度？【答】此類指燕相曲解郢人信中"舉燭"含義。從中可以看出作者對當時之學的人在征引、解釋前賢遺言時往往憑主觀臆斷，把原本沒有的意思勉強加上去，牽強附會，曲解原義，以誤傳誤，穿鑿附會學風的批判。【解析】此題考查學生的探究閱讀能力，學生要學會由此及彼。難度適中?！緟⒖甲g文】從前有人從楚國的都城郢寫信給燕國的相國?？墒且雇碓趯懶?，光線不夠明亮，就對舉著蠟燭的仆人說：“舉燭。”。結果無意識地在信里寫上了“舉燭”兩個字。其實，“舉燭”這兩個字并不是信里要說的意思。燕相看到信中“舉燭”二字，很高興，說“‘舉燭’，就是崇尚清明廉潔。要施行清明政策，則應舉薦賢才擔任重任”。燕相把這個意思告訴燕王，燕王很高興，并予以施行。結果燕國治理得很好。國家雖然治理好，卻不是信的本意?，F在學習的人，都和這個相似。（2016甘肅蘭州）【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①問侍臣：“創業與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創業難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創業之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創業之難，既已往矣，守成之難，方當與諸公慎之?！盵注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態。④忽：不注意，不重視。（選自《資治通鑒?唐紀》）10.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）傅說舉于版筑之間 舉：（2）困于心衡于慮而后作 衡：（3）創業與守成孰難 孰：（4）征與吾共安天下 安：11.下列句子中朗讀節奏劃分不正確的一項是（3分）A．故天將降大任于是/人也B.然后/知生于憂患而死于安樂也C．莫不/得之于艱難D.玄齡與吾/共取天下12.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）然創業之難，既已往矣。13．回答下面的問題。（5分）（1）【甲】文第2段用對比的方式論證了文段的論點。試對此作簡要說明。（2分）（2）【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，請結合選文簡要分析。（3分）【參考答案】10．（4分）（1）被選拔（2）通“橫”，梗塞，不順（3）哪一個（4）安定，管理11．（3分）A12．（6分）（1）（3分）通過這些使他的心驚動，使他的性格堅強起來，以增強他的才干。譯出大意給2分；關鍵詞“所以”，譯對給1分。（2）（3分）然而創業的艱難，已經過去了。譯出大意給1分；關鍵詞“然”“往”兩處，譯對一處給1分。13．（5分）（1）（2分）先從個人角度正面論證“生于憂患”，再從國家角度反面論證“死于安樂”。一點1分。意思對即可。（2）（3分）他們都認為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國家基業穩定。答出“治國思想”的，給1分；結合文段進行具體分析的，給2分。意思對即可?！緟⒖甲g文】【乙】唐太宗問身邊大臣：“創業與守成哪個難？”房玄齡：“建國之前，與各路英雄一起角逐爭斗而后使他們臣服，還是創業難！”魏征說：“自古以來的帝王，莫不是從艱難境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更難！”太宗說：“玄齡與我共同打下江山，出生入死，所以更體會到創業的艱難。魏征與我共同安定天下，常常擔心富貴而導致驕奢，忘乎所以而產生禍亂，所以懂得守成更難。然而創業的艱難，已成為過去的往事，守成的艱難，正應當與諸位慎重對待?！保?015甘肅蘭州）【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。【乙】孟子謂齊宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之?！痹唬骸笆繋煝俨荒芤笔竣?，則如之何？”王曰：“已之?！痹唬骸八木持畠炔恢?，則如之何？”王顧左右而言他?！x自《孟子》10.解釋下列句子中加點的詞語。（3分）（1）此誠危急存亡之秋也。秋：______________（2）事無大小，悉以咨之。咨：______________（3）將軍向寵，性行淑均。淑：______________11.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A、先帝創業未半而中道崩殂朝而往，暮而歸B、宜付有司論其刑賞其如土石何C、試用于昔日宮中府中，公與之乘，戰于長勺D、俱為一體為宮室之美，妻妾之奉12.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下（2）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。13.對【乙】文中畫線句“比其反也，則凍餒其妻子”意思的理解，恰當的一項是（）（3分）A.等到他反應過來的時候，他的妻子已經因凍餓而死。B.等到他反應過來的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓。C.等到他返回的時候，他的妻子已經因凍餓而死。D.等到他返回的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓。14.諸葛亮和孟子都對君王有所期望。結合選文，回答問題。（5分）（1）諸葛亮希望后主能夠繼承先帝遺志，為此，他就國內政治問題向后主提出了哪三條建議？（2）孟子對齊宣王有怎樣的期望？【參考答案】10.（3分）（1）時（2）詢問（3）善11.（3分）C12.（4分）（1）因此先帝選拔他們來給予陛下您。（2）希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興盛就為期不遠了。13.（3分）D14.（1）（3分）廣開言路；嚴明賞罰；親賢臣，遠小人。（意思對即可）（2）（2分）希望君王盡職盡責，治理好國家。（意思對即可）【參考譯文】孟子對齊宣王說：“（假如）大王您的臣子當中，有一個把他的妻子孩子托付給他的朋友（照顧）然后到楚國游歷的人。等他回來的時候，他的妻子兒女卻在挨餓受凍，那么對他怎么辦？”齊宣王說：“拋棄他?！?這里可以用“拋棄他”，但好一點的解釋是“和他絕交，斷交')孟子說：“如果司法官不能管理（他的）下屬，那么對他怎么辦？”齊宣王說：“罷免他。”孟子又說：“一個君主不能治理好他的國家，那么對他怎么辦？”齊宣王環顧身邊的大臣們，卻說別的事情了。（2014甘肅蘭州）師曠撞晉平公晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違。”師曠①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢、?！是非君人者之言也?！弊笥艺埑葜９唬骸搬屩?，以為寡人戒⑥?！薄咀ⅰ竣賻煏纾捍呵飼r晉國樂師。他雙目失明，對音樂有極深的造詣。②援：執持，拿。③衽：衣襟。④?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。13.解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）飲酣酣：（2）釋之釋：14.師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）

15.同為勸諫君王，師曠與鄒忌的勸諫方式有何不同？請簡要分析。（4分）

【參考答案】13.（2分）（1）酣：盡興（暢快）地喝酒。（2）釋：放。14.（2分）是非君人者之言也（或：答“今者有小人言于側者”得1分。）15.（4分）鄒忌用設喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。（2分）師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。（2分）（意對即可）【參考譯文】晉平公和臣子們在一起喝酒。酒喝的正高興時，他就得意地說：“沒有什么比做國君更快樂的了！只有他的話沒有誰敢違背！”師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說：“樂師，您撞誰呀?”師曠故意答道：“剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他?！睍x平公說：“說話的是我呀?！睅煏缯f：“哎！這不是為人君主的人應說的話啊！”左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說：“放了他吧，我要把這件事（或“師曠講的話”）當作一個警告?！保?013甘肅蘭州）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。于是入朝于是入朝見威王朝而往，暮而歸A．皆以美于徐公蒙辭以軍中多務B．能謗譏于市朝駢死于槽櫪之間C．時時而間進又間令吳廣之次所旁叢祠中D．11.用“/”線給下面句子斷句。（先將原句工整地抄寫在答題卡上，再斷兩處）（3分）今齊地方千里12．用現代漢語翻譯下面的句子。（5分）（1）由此觀之，王之蔽甚矣。（2）期年之后，雖欲言，無可進者?！緟⒖即鸢浮?0.（3分）C11.（3分）今/齊地/方千里（書寫1分，每正確斷一處1分，共3分）12.（5分）（2分）（1）由此看來，大王您受蒙蔽很深了。（2）（3分）一年以后，就是想進諫，也沒有什么可說的了。（2013甘肅蘭州）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。14．下列句子中加點詞的意思相同的一項是（3分）A．萬鐘于我何加焉B．所識窮乏者得我與而山不加增復前行，欲窮其林C．今為妻妾之奉為之D．是亦不可以已乎不知口體之奉不若人也死而后已，不亦遠乎15．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）鄉為身死而不受，今為宮室之美為之。譯文：______________________________________16．簡要概括文段中闡述的觀點。（2分）_____________________________________________【參考答案】14.（3分）D15.（3分）先前（有人）寧可死也不愿意接受，現在（有人）為了住宅的華麗卻接受了。（譯出大意2分，關鍵字“鄉”1分）16.（2分）人不能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”。（2012甘肅蘭州）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?0．解釋下列句子中加點的詞。（2分）（1）請廣于君廣：_________（2）寡人諭矣諭：_________11．下列句子中加點的詞與“且秦滅韓亡魏”一句中“且”的意思相同的一項是（3分）A．北山愚公者，年且九十B．且壯士不死即已C．蓋余之勤且艱若此D．存者且偷生12．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）而君逆寡人者，輕寡人與？譯文：___________________________________________13．根據選文內容，回答問題。（4分）（1）唐雌的使命是什么？_____________________________________________________（2）自古至今，像唐唯一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。_______________________________________________________【參考答案】10.（2分）（1）擴充（2）明白11.（3分）B12.（3分）但是安陵君違背我的意愿，是輕視我嗎？（譯出大意1分，關鍵字“逆”“輕”各1分）13.（4分）（1）（2分）挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀。（2）（2分）舉出人物1分，事跡概括1分。示例：墨子，阻止公輸盤和楚王攻打宋國。晏子，出使楚國令楚王自取其辱。（2012甘肅蘭州）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（節選自《陳涉世家》）10.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節奏（只劃三處）。（3分）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東11.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）吳廣素愛人素：（2）將軍身被堅執銳身：12.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）而戍死者固十六七13.這段文字首先敘述了發動起義的情形。下列選項中能正確概括其步驟的三個關鍵詞是（）（3分）A.并殺兩尉失期當斬攻大澤鄉B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟14.陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。（4分）【參考答案】10.（3分）乃令/符離人葛嬰/將兵/徇蘄以東11.（2分）（1）向來，一向（2）親自，親身12.（3分）可是戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（譯出大意2分，關鍵詞“十六七”1分）13.（3分）C14.（4分）起義隊伍迅速發展并建立張楚政權；各郡縣紛紛舉事響應陳涉。（2011甘肅蘭州）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！?5.下列句子中“與”的意思與其他三項不同的一項是（）（3分）A.莊子與惠子游于濠梁之上B.呼爾而與之C.吾誰與歸D.吾與徐公孰美16.莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境？（2分）【參考答案】15.（3分）B16.（2分）在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅。（莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化）（2011甘肅蘭州）游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。13.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）予始四望慘淡予：（2）泫然不能自已也已：14.眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據上面語段加以概括。（2分）（1）風漸勁時：（2）猛風大起時：15.請用自己的語言描寫出“時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上”的景象。（2分）【參考答案】13．（2分）（1）我（2）停止14．（2分）亦甚雄快（愉快）愀然以悲，泫然不能自已（悲傷，淚流不止）15.（2分）抓住特征描寫1分，語言優美1分?！緟⒖甲g文】我們出游的這一天，風和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山洶涌起伏，震撼城郭。我這時環顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。（2010甘肅蘭州）林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。林盡水源，便得一山所識窮乏者得林盡水源，便得一山所識窮乏者得我與A．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之B．余人各復延至其家有五谷之實而不有其名C．此人一一為具言所聞橘生淮南則為橘D．10.用現代漢語翻譯下列句子。（3分）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。11.千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當成一個洞天福地。這是為什么？（3分）12．請就選文和下面鏈接材料，進行比較閱讀。（4分）【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸?。?）選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內。（2分）（2）選文與鏈接材料表現了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）【參考答案】9.（3分）C10.（3分）他們談到祖先為了躲避秦朝的戰亂，帶領妻子兒女和鄉人來到這個與世隔絕的地方。（關鍵詞“妻子”“絕境”各1分，譯出大意1分）11．（3分）桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農經濟社會；不涉世亂、戰禍，不受人世政權管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。12.（4分）（1）（2分）世外桃源先憂后樂（出現錯別字，該空不給分）（2）（2分）選文表現了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠的美好生活的追求。鏈接材料表現了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。（2010甘肅蘭州）備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權，內修政治，外觀時變，則霸業可成，漢室可興矣?！薄緟⒖甲g文】因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。于是劉備叫旁邊的人退下，說：“漢室的統治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現在還沒有罷休，您認為該采取怎樣的辦法呢？”諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權以來，各地豪杰同時起兵，占據州、郡的人數不勝數。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當?，F在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權占據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，高祖憑借它建立了帝業。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據漢中，那里人民殷實富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，對內革新政治；一旦天下形勢發生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業就可以成功，漢室天下就可以復興了?！?.下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）A．備由是A．備由是詣亮詣太守說如此B．欲信大義于天下盡信《書》，則不如無《書》C．將軍既帝室之胄無絲竹之亂耳D．信義著于四海皆以美于徐公9.用現代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。（2）此殆天所以資將軍也。10.諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結好孫權”，其中“結好孫權”的依據是什么？請用自己的話簡要分析。（4分）11.上面這段文字節選自主編的《》一書。（2分）【參考答案】8.（3分）A9.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個地步。（譯出大意2分，關鍵字“猖蹶”1分。）（2）這大概是上天用來資助將軍的。（譯出大意1分，關鍵字“殆”1分。）10.（4分）孫權的政權，已歷三世，政權鞏固；（2分）孫權占據的江東，地形險要（地理條件優越），人才眾多（人心歸附）。（2分）11.（2分）司馬光《資治通鑒》（出現錯別字不給分）（2009甘肅蘭州）若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）12.下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）A．薄暮冥冥厚此薄彼B．去A．薄暮冥冥厚此薄彼B．去國懷鄉去偽存真C．春和景明良辰美景D．寵辱偕忘白頭偕老14.賞析下面的句子。（3分）浮光躍金，靜影沉璧。【參考答案】12.（3分）D13．（2分）個人的遭遇（以己悲）外物的觸發（以物喜）14.（3分）比喻貼切（動靜互襯），形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態。（手法1分，結合手法分析畫面2分。）（2009甘肅蘭州）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂．得之心而富之灑也。9．下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是()(3分)A、其西南諸峰而不知太守之樂其樂B、有亭翼然臨于泉上者太守與客來飲于此C、山之僧智仙也名之者誰D、故自號曰醉翁也而兩狼之并驅如故(《狼》)10．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)飲少輒醉輒：(2)得之心而寓之酒也寓：(3)醉翁之意不在酒意：(4)望之蔚然而深秀者蔚然：11．本段寫醉翁亭的環境，醉翁亭的遠近上下構成了一幅山水畫。請簡要描述畫的構圖。(4分)【參考答案】9．B思路分析：A項中“其”分別指的“滁州城”和“太守”；B項中“于”都譯為“在”；C項中第一個“之”是助詞，第二個“之”是代詞“亭子”；D項中第一個“故”譯為“所以”，第二個“故”譯為“原來”。【點評】本題考查一詞多義，有實詞有虛詞，用分類積累法。有助于對詞語的掌握。10．(1)就。(2)寄托。(3)情趣。(4)茂盛的樣子。思路分析：這些實詞有的詞古今意義不同，如“意”現代漢語中指“意思、意義”，文中指“情趣”，而“寓”“輒”的意義跟現在差別不大，所以要結合語境來解釋詞的意思。11．群山是背景，一泉山間出，林深路曲，亭臨泉上；林映山秀，山襯水清，亭添泉趣。彼此輝映生色，構成詩一般的優美境界。思路分析：作者采用了由大到小，由整體到局部的“縮短頭”手法，由“群山一西南諸峰一瑯琊山一泉一亭”，這些優美景色構成生動畫面?！军c評】本題考查理解和表達能力，要點明山林、泉、亭的關系。（2008甘肅蘭州）林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入，初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復廷至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?2．解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)豁然開朗豁然：(2)屋舍儼然儼然：(3)咸來問訊咸：(4)余人各復延至其家延：13．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)黃發垂髫，并怡然自樂。譯文：(2)此人一一為具言所聞。譯文：14．桃花源是陶淵明描繪的美好的理想社會，也反映了人民群眾的愿望。請概括這一理想社會的特點。(4分)【參考答案】12．(1)敞亮的樣子。(2)整齊的樣子。(3)都。(4)邀請。思路分析：這幾個詞結合語境不難翻譯，其中的“然”應譯為“……的樣子”。13．(1)老人和孩子都悠閑愉快，自得其樂。(2)這個人(漁人)一一為(他們)詳細地說出自己所知道的。思路分析：第(1)個句子難點在于用了借代修辭“黃發”指“老人”，“垂髫”指“兒童”；第(2)句是省略句，將省略內容補出就明白了。【點評】對于文言句式要根據特點來譯，盡量以直譯為主，意譯為輔。14．①沒有壓迫，沒有剝削，社會安定；②人民安居樂業，和睦相處，平等自由；③環境優美，土地肥沃，資源豐富?！军c評】本題為開放型題目。對于這一理想，社會的特點，結合課文不難回答。（2008甘肅蘭州）亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣?！?、下弼各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是()(3分)pA以弱為強者B曹操比于袁紹賢能為之用信義著于四海C此用武之國D則命一上將將荊州之軍以向宛、洛高祖因之以成帝業百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎10．解釋下列句中加點的詞。(4分)⑴此誠不可與爭鋒爭鋒：⑵此殆天所以資將軍資：⑶民殷國富而不知存恤殷：⑷總攬英雄攬11．諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下”的？請根據文段內容簡要概括。(4分)【參考答案】9．（3分）D10．（4分）（1）爭強、爭勝（2）資助、給予（3）興旺富裕（4）招致、羅致11．（4分）對曹操“不可與爭鋒”（1分）；對孫權“可以為援而不可圖”（1分）；勸劉備先取荊、益二州，等待機會，然后進取中原（2分）。（意思對即可）【參考譯文】諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權以來，各地豪杰同時起兵，占據州、郡的人數不勝數。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑借弱小的力量戰勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當?，F在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權占據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有占領它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，高祖憑借它建立了帝業。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據漢中，那里人民殷實富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的后代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如饑似渴，如果能占據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，對內革新政治；一旦天下形勢發生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那么稱霸的事業就可以成功，漢室天下就可以復興了?！保?007甘肅蘭州）河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。12．解釋下列句中加點的詞（2分）⑴曾不能毀山之一毛毛：⑵河曲智叟亡以應亡：⑶懼其不已也已：⑷無隴斷焉斷：13．用現代漢語翻譯下列句子．（4分）⑴甚矣，汝之不惠?、坪慰喽黄?？14．從課文學習中知道，“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關的方位，如“河陽”“漢陰”等。我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。（2分）⑴江（長江）陰_____________；⑵洛（洛河）陽_____________；⑶衡（衡山）陽_____________；⑷華（華山）陰_____________；15．在人和山這對矛盾中，愚公和智叟表現出截然不同的態度．愚公認為：子孫無窮，人力無限，而山不加增，人定勝山；智叟認為：人是“殘年余力”，山卻高大難平，愚公不自量力。你的看法呢？談談你對二人的評價。（4分）【參考答案】12．（2分）（1）草木（2）亡，通“無”（3）停止（4）隔絕13．（4分）（1）你太不聰明了。（2分）（2）愁什么挖不平？（還愁挖不平嗎？）（2分）14．（2分）（1）在長江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在華山北面15．（4分）對山的態度其實是對困難的態度，循此方向談看法、作評價皆可。只要世界觀積極，言之成理，表達流暢就可得分，否則酌情扣分。（2007甘肅蘭州）二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾從詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。9.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.扶蘇以數諫故誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕B.陳勝、吳廣乃謀曰當立者乃公子扶蘇C.項燕為楚將賢能為之用D.楚人憐之二世殺之10.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）發閭左謫戍漁陽閭左：（2）度已失期度：（3）會天大雨會：（4）宜多應者宜：11.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。（4分） 偶然性： 必然性：【參考答案】9.（3分）D10.（4分）（1）指代平民（2）估計、揣測（3）適逢、恰巧遇到（4）應當11.（4分）偶然性：因暴雨斷道而誤期限（2分）必然性：秦朝統治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們為求生，不得不轉戈反秦。（2分）（意思對即可）（2006甘肅蘭州）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?2.解釋下列句子中加點的詞（3分）（1）鄒忌諷齊王納諫納：（2）鄒忌修八尺有余修：（3）孰視之，自以為不如孰：13.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）我孰與城北徐公美？（2）吾妻之美我者，私我也。14.鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中，沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，最后承認自己“弗如遠甚”，這是一種智慧，也是一種境界。我們應該從鄒忌身上學到些什么呢？探究文意，說說你的認識。（4分）【參考答案】12.（3分）（1）接受（2）長，此指身高（3）仔細、詳細13.（4分）（1）我與城北徐公相比，哪一個美？（2分）（2）我的妻子認為我美，是偏愛我。（2分）14.（14分）①對人對已有實事求是的態度（正視自己，論人客觀等表述亦可）。（2分）②善于思考，有反思的習慣與自省的能力。（1分）③觀察事物深入細致，透過現象看本質（正確認識妻、妾、客的贊美動機等）。（1分）（2006甘肅蘭州）滿井游記游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪