千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《特殊教育概論》試卷-140401《特別教導(dǎo)概論》試卷-140401

《特別教導(dǎo)概論》試卷

一、挑選題（每題1分，共20分）

1.在教導(dǎo)診斷中，可作為篩選工具使用的是()

A、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)

B、麥卡錫兒童智力氣表

C、中國(guó)比內(nèi)智力氣表

D、韋氏量表

2.國(guó)家教委《關(guān)于開(kāi)展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行方法》發(fā)布的時(shí)光是()

A、1986年

B、1988年

C、1992年

D、1994年

3.資源教室的計(jì)劃要求：特別同學(xué)到資源教室接受輔導(dǎo)的時(shí)光同在一般班學(xué)習(xí)的時(shí)光相比是（）

A、大部分時(shí)光在一般班

B、大部分時(shí)光在資源教室

C、時(shí)光相等

D、由資源老師確定

4.“資源教室計(jì)劃在為特別同學(xué)提供服務(wù)時(shí)，要以同學(xué)的整體進(jìn)展為主，而不止考慮同學(xué)殘障的補(bǔ)償”。這句話體現(xiàn)了資源教室的服務(wù)應(yīng)符合（）

A、支持性

B、個(gè)別性

C、統(tǒng)合性

D、臨時(shí)性

5.合作學(xué)習(xí)要求，每個(gè)異質(zhì)性小組的人數(shù)為（）

A、2-3名

B、2-4名

C、2-5名

D、2-6名

6.讓一般同學(xué)戴上涂有凡士林的眼睛看東西，這是一種（）

A、合作學(xué)習(xí)

B、伙伴教學(xué)

C、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)

D、個(gè)別化教學(xué)

7.學(xué)習(xí)困難同學(xué)與弱智同學(xué)之間最顯然的區(qū)分之一是（）

A、年齡

B、智力水平

C、體力

D、共性特點(diǎn)

8.先天愚型最普遍的情形是（）

A、第21對(duì)染色體異樣C、第23對(duì)染色體異樣

B、第22對(duì)染色體異樣D、第20對(duì)染色體異樣

9.根據(jù)我國(guó)弱智分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，“二級(jí)智力殘疾”屬于（）

A、輕度

B、中度

C、重度

D、極重度

10.智力殘疾定義中所說(shuō)的“智力發(fā)育期”指的是（）

A、3歲以前

B、6歲以前

C、12歲前

D、18歲以前

11.苯丙酮尿癥的致病緣由是（）

A、基因突變

B、缺氧

C、德國(guó)風(fēng)疹

D、有害物質(zhì)的影響

12.弱智兒童記憶缺陷主要表現(xiàn)在（）

A、感覺(jué)記憶

B、短時(shí)記憶

C、長(zhǎng)時(shí)記憶

D、以上都是

13.日常交談最常用的聲音頻率是（）

A、500-1000HzC、500-3000Hz

B、500-2000HzD、500-4000Hz

14.將“五（wu）”讀成“胡（hu），是構(gòu)音障礙中的”（）

A、替代現(xiàn)象

B、省略現(xiàn)象

C、扭曲現(xiàn)象

D、添加現(xiàn)象

15.使用假聲說(shuō)話是屬于（）

A、構(gòu)音問(wèn)題