新版PEP小學英語四年級下冊Unit4AtthefarmALet'slearn教學設計一、教材分析：本單元圍繞“Atthefarm”這一題材展開，學習農場里的蔬菜和動物，以及單、復數的使用習慣。本課時是本單元的第一課時詞匯教學課。重點學習的單詞是carrot,tomato,potato和greenbean,還有它們的復數形式變化carrotTcarrots,tomatoTtomatoes,potatoipotatoes和greenbean—greenbeans,并能簡單地描述蔬菜的特征，如：Lookatthegreenbeans.They,resolong.學生能夠理解名詞的單復數變化，并能正確地運用。尤其要注意tomato—tomatoes,potatoTpotatoes這兩個單詞的復數形式比較特別，本課時不打算深入探討名詞的單復數變化規律，只要求學生記住就行了。因此，在授課的過程中，運用以舊帶新的方法自然引出新課內容，讓學生新舊結合、不斷積累，將所學的語言用于生活。二、學情分析：學生從三年級開始學習PEP英語，已經具備了一定的口語表達能力。學生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡在玩中學，喜歡在做中學，喜歡在想中學，喜歡在用中學。三、教學目標1．知識目標(1)能夠聽、說、認讀單詞tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans。(2)能理解句子Lookatthegreenbeans.They'resolong.Yes,andthepotatoesarebig.(3)會說唱歌謠。2．能力目標培養學生的口頭表達能力和表演能力。3．情感目標教育學生要有合理的飲食習慣。四、教學重難點教學重點：掌握三會單詞tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans。教學難點：掌握單詞potato和tomato的復數形式。五、教學過程Step1:Warm-up.打招呼,分組.欣賞歌曲《Oldmacdonaldhadafarm》，教師帶領學生邊唱邊舞蹈，活躍課堂氣氛,引出這節課學習的主題是關于農場的。Step2：Presentation.介紹主情景線索：Mike、Sarah和John想要只做自己的開心農場，但是他們需要闖關來獲得農場所需的各種蔬菜、動物和水果,讓我們一起來幫助他們吧。在闖關的過程中,表現好的小組可以獲得獎勵品,比如動物、蔬菜或者水果類的卡片。.第一關：Icanguess通過猜謎語的形式，依次呈現單詞carrots、tomatoes、potatoes和greenbeans,找同學積極說出自己的答案，調動學生的積極性。(1)通過猜謎語引出carrots，教讀單詞后，呈現圖片，引導學生說出Lookatthecarrots.Theyareorange/tall/short等，并且穿插情感教育，胡蘿卜含有豐富的維生素A，要多吃胡蘿卜。(2)呈現遮擋了一大部分西紅柿圖片的ppt，讓學生猜出tomatoes，教讀單詞，引導學生說出Lookatthetomatoes.Theyarered/yellow。(3)同樣以猜謎語的形式呈現單詞potatoes，引導說出句型Lookatthepotatoes.Theyarebig。穿插情感教育FrenchFries，薯條是有土豆制作的，雖然美味但屬于油炸食品，應該少吃。(4)呈現單詞greenbeans，引導學生說出句型Lookatthegreenbeans.Theyarelong。所有單詞呈現完畢，第一關闖關成功。Step3：Practice第二關：Icansay(1)播放ALet,slearn課文動畫，學生跟讀一遍。(2)學生在小組內自己熟讀單詞(3)呈現西紅柿、胡蘿卜、土豆、豆角、洋蔥圖片，教師示范描述胡蘿卜Lookatthecarrots.Theyareorange。學生根據教師提供的單詞卡依次描述西紅柿、土豆、豆角，運用句型Lookatthe .Theyare .(4)解決生詞洋蔥onions，理解Let,schant句子的意思。教師播放Let'schant動畫，學生跟讀表演。(5)呈現vegetablebaby,找同學說出蔬菜寶寶身體構造都是由什么構成的，區分單復數。第二關闖關成功。Step4：Production(1)Designyourfarm，小組合作，利用獲得獎品制作自己的開心農場。首先教師呈現John農場的圖片，并描述農場，利用句子：Thisismyfarm.Lookatthe .Theyare .Lookatthe .Itis .Welcometomyfarm.然后四個小組分別制作自己的農場，并推薦一名同學展示并描述自己的農場。到此，闖關成功。(2)情感教育首先呈現很多蔬菜的照片，告訴學生蔬菜有利于身體健康，要多吃蔬菜。其次，播放公益廣告，讓學生學會珍惜糧食、遠離浪費。Step5:Summary(1)學習了四