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九年級化學第九章

到實驗室去

探究金屬的性質人類生活離不開金屬探究金屬的性質實驗任務1、探究金屬的物理性質，認識金屬材料在日常生活中的用途。2、探究金屬的化學性質，認識金屬活動性順序，了解防止金屬腐蝕的簡單方法。3、通過小組合作探究實驗,培養學生的創新意識，激發學生學習化學的興趣。

探究金屬與氧氣的反應時要用坩堝鉗夾持金屬反應，防止燙傷.本次實驗用的試劑有的有腐蝕性，應正確取用，規范操作，防止發生意外.鎂帶燃燒時，會發出耀眼的白光，不要長時間注視同，注意保護眼睛.實驗注意事項活動一：探究金屬的物理性質

實驗步驟現象結論⑴.用砂紙打磨細銅絲，細鐵絲，鋁絲用濾紙擦拭后，觀察顏色與光澤⑵.選擇幾種金屬絲，嘗試一下是否容易被彎曲、折斷。⑶.選擇鐵絲、鋁絲、銅絲手持金屬絲的一端，試一試金屬的傳熱能力。⑷.利用電池、小燈泡試試鐵絲、鋁絲、銅絲的導電能力。⑸.用磁鐵分別吸引上述金屬材料。結論金屬的物理性質：

大多數金屬都具有金屬光澤，硬度較大，具有良好的延展性和導電、導熱性能。

密度較大，熔點和沸點較高，除汞外，金屬在常溫下都是固體?；顒佣禾骄拷饘俚幕瘜W性質1、金屬與氧氣的反應：根據實驗報告步驟，完成探究。溫馨提示：(1)、鎂帶燃燒時會發出耀眼的白光，要注意保護眼睛。(2)、要求：分工明確、實驗高效。實驗步驟實驗現象結論（1）用坩堝鉗夾取一段用砂紙打磨過的鎂帶，在酒精燈上點燃。（2）取少量鋁粉，均勻地平攤在濾紙上，再將濾紙小心地卷起來，用坩堝鉗夾持，在酒精燈上點燃。（3）用坩堝鉗夾住銅絲的一端，另一端在酒精燈上加熱。發出耀眼的白光，放熱，生成白色固體鋁粉劇烈燃燒表面由紅變黑金屬能與氧氣反應生成金屬氧化物不同的金屬與氧氣反應的劇烈程度不同思考（1）.金屬在空氣中燃燒的劇烈程度是否相同？（2）.是不是所有金屬在空氣中都能燃燒？（3）.是不是所有金屬都能被點燃？（4）依據什么判斷金屬的活動性強弱？活動三：探究金屬的化學性質2、金屬與鹽溶液的反應：利用手中的材料和藥品設計實驗探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序。金屬的防護1、噴涂保護層，隔離水和氧氣.2、改變金屬的組成和結構.（如制成合金）今天，我知道了

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