第第頁計算機教學(xué)總結(jié)

本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心向前輩學(xué)習(xí)，深入討論教法和調(diào)查同學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)水平。

1、備課

教學(xué)是一個老師的重中之重，而教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)就是備課，備教材，備同學(xué)，備方法。對于高職的計算機教材，著重培育同學(xué)的實際操作技能，而課堂近可能和生活貼近，這樣才能有一堂生動的課，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解同學(xué)原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。不斷聽老老師的課，在聽了別人的課之后，將其與自己的課進行對比，把好的地方記錄下來，吸取他的精髓，真是獲益匪淺。不斷改正自己的不足之處，不斷完善自己，促進自己更快成長。

2、備同學(xué)

針對不同的班不同的同學(xué)，教學(xué)目標(biāo)、要求也各不一樣，并采用了不同的教法。比如汽車專業(yè)，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，但該班的同學(xué)實操技能不強，所以上課時采用精講善練教學(xué)方法，布置較多的課堂上機作業(yè)。這個班在本學(xué)期參與全省的計算機統(tǒng)考，所以我就有意識有計劃的讓他們練習(xí)統(tǒng)考的題目，通過不斷地?？迹粩嗟卦u講，將難點和重點內(nèi)容落實到人，為統(tǒng)考打下堅實基礎(chǔ)，并對后進生予以更多的'關(guān)懷和耐煩，課后對她們進行輔導(dǎo)和援助。

3、課堂

課堂教與學(xué)的效率是教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。制造良好的課堂氣氛，但同時要留意對同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍，否那么不利于掌握課堂紀(jì)律，進而影響學(xué)習(xí)的效果。運用現(xiàn)代化教學(xué)方式授課，即采納多媒體課件上課，使教學(xué)動靜結(jié)合，增加課堂氣氛。并采納廣播教學(xué)，進行操作演示，讓理論與實踐相結(jié)合，也使同學(xué)更簡單掌控知識點。有一些課程知識由于學(xué)校沒有相應(yīng)的平臺設(shè)備，我就采用教學(xué)屏幕錄制軟件進行教學(xué)，讓同學(xué)更能直觀地掌控，盡可能避開空談。但不要一味追求運用現(xiàn)代化教學(xué)方式，而忽視教學(xué)效果。盡量將抽象難懂的知識點讓同學(xué)易于接受、樂于接受，我主要采用了案例教學(xué)法，并有意識地培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)真正成為了學(xué)習(xí)的主人。我要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，就是做到：看、聽、記、問、憶。“看”就是預(yù)習(xí)、預(yù)備，在上每一次上課前，我都要求同學(xué)要做好預(yù)習(xí)工作。“聽”就是令同學(xué)精神集中主動去聽，我首先將作品演示給同學(xué)看，讓同學(xué)明白上完這一節(jié)課，他就懂了些什么，從而引發(fā)聽課的愛好?！坝洝本褪亲屚瑢W(xué)學(xué)會快速做筆記，在我講例子的時候，就引導(dǎo)同學(xué)怎么去把這一例題的重點記住，時間一長，同學(xué)就養(yǎng)成了快速做筆記的習(xí)慣?！皢枴奔匆脝?，現(xiàn)在的同學(xué)都不愛問，我們就要啟發(fā)他們不懂就問，所以上課時，我會有意識地走到一些差生的身邊，問她們會不會，并對她們不懂的知識進行一一講解，這樣一來，差生就克服了問老師的恐驚感了，而且一對一的教學(xué)效果會更明顯，讓差生有了學(xué)的愛好，下一次他們就會主動問你了。

4、課后總結(jié)

每一堂課下來，仔細做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來，避開重犯，也更好的做到從實踐中不斷積累閱歷，這對于以后的教學(xué)是很有援助的。

5、作業(yè)的批改

課后通過對同學(xué)的作業(yè)，練習(xí)檢查同學(xué)對知識的掌控狀況，并在每次測驗中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，批改作業(yè)和測驗肯定要實時。這樣才能進一步把握自己的教學(xué)效果，也更好的把握同學(xué)的進度和掌控程度。

6、課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)也是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。部分同學(xué)缺乏自控技能，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐煩，要落實到位。多與同學(xué)溝通，做到“親其師，信其道”，但跟同學(xué)關(guān)系也要跟保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點開始時我做得不好，跟同學(xué)走的太近，不利于老師在同學(xué)心目中的威武形象，不利于教與學(xué)。我在了解同學(xué)的同時從同學(xué)身上了解自己，定期對同學(xué)作調(diào)查，針對同學(xué)的看法反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進程都比較快，提問題后沒有給同學(xué)充分的時間思索。后來從同學(xué)的看法中意識到問題的存在并改正。虛心對待同學(xué)的反饋看法，不斷完善自我，更快更好地成長。

7、重視考前的實習(xí)周

在統(tǒng)考前安排一周的強化訓(xùn)練試驗課，我首先制定好認(rèn)真周密的試驗計劃，向同學(xué)明的確習(xí)的重要性和試驗