片段作文訓練千里之行,始于足下打造結構合理,語言鮮活的文段教學目標：通過片段作文訓練，提高：1、圍繞話題寫作的能力2、寫出結構合理文段的能力3、寫出語言鮮活文段的能力1、話題的分解：話題的分解就是把一個基本話題分解為若干子話題的過程及方法。事例法。突破口是首先提出問題：哪些事例可以體現(xiàn)基本話題的意義？名句法。哪些名句可以闡釋基本話題的意義或特點？提問法。提跟話題有關的幾個問題。2、文段結構要合理指導思想：詞不離句，句不離段，段不離篇要求：話題統(tǒng)一，語脈相通，事理情理相通，語序前后一致，問答前后照應，指代前后照應，句式前后一致，關聯(lián)詞前后照應，音節(jié)和諧等。類型：時間順序、空間順序、邏輯順序、并列、遞進、對照、總分（總分總，總分，分總）把下列句子組成語意連貫的一段話。1、在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。2、在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。3、在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。4、吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入了喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。5、各種森林鳥類，鳴聲不斷。3、語言要鮮活靈動語言是一門藝術，是人類智慧的結晶，是溝通的橋梁。寫文章要講究文采，令語言鮮活靈動的方法有很多，今天我們介紹最常見的兩種，用成語和修辭來美化你的語言，增加你文章的亮點。中學生心目中的語文應該是什么樣子呢？她應該能為我們開辟廣闊的精神視野，使我們暢游精美絕倫的詩意境界；她不應該冷若冰霜，而應該是生機勃勃；她不是束縛我們天性的桎梏，而是張揚我們欣欣向榮的生命的源泉。經(jīng)過錘煉的教學語言，應該是科學性藝術性兩者的完美結合。它如同出水芙蓉，使學生怡情養(yǎng)性；它好似潺潺清泉，滋潤著學生的心田；它宛若大海波濤，促使學生激昂奮進；它是月夜短笛，引發(fā)學生去追求生活中的真善美。爸爸有一雙草鞋，擱在鞋柜上，他常默默盯著草鞋看，仿佛注視著茫茫海上的一艘船。一滴淚滴到鞋上，引出這段故事好長好長……

草鞋是船，爸爸是帆，奶奶的叮嚀載滿倉，滿懷半世紀漂泊的惆悵，倦航的人兒快來靠港、靠港。

——《爸爸的草鞋》訓練一:以“書”為話題，任選3個成語，寫一段話，注意成語的正確使用。美不勝收流連忘返迫不及待一見鐘情一往情深如癡如醉一本好書就像是一艘船，它會把你帶到風光旖旎的港口，美不勝收的景致會令你流連忘返。一拿到好書，我會迫不及待地讀起來，初讀一見鐘情，再讀一往情深，三讀如癡如醉。訓練二:

淚珠晶瑩透亮，浸潤著人的歡喜、悲傷、憂愁和痛苦，你有過最動情的流淚體驗吧？請用一段精彩的語言，運用合適的成語或修辭手法,讓大家分享你的體驗與感悟。歸鄉(xiāng)淚憐子淚奮斗淚慈悲淚感恩淚思鄉(xiāng)心慈母心堅忍心慈悲心感激心淚為誰流？每一滴淚后都有一顆心。運用話題分解的方法：有一種眼淚，代表著歲月有一種眼淚，代表著生活的艱辛！遭受罕見旱災的農(nóng)民欲哭無淚有一種眼淚，代表著骨肉情深（朝鮮一男子與哥哥(韓國)分別幾十載后深情相擁）

有一種眼淚，代表著無助（山村的孩子終于能讀上書了，老爺爺卻無力支付相當于在大城市只是一些人消費一頓飯的錢交孩子的學費。）

有一種眼淚代表著親情有一種眼淚，可以得到安慰有一種眼淚，她不流，卻讓別人動情！

我要一步一步往上爬，