中班美術桃花朵朵教案（7篇）觀看重點：

1、幼兒能否選擇粗細不同的繩子進展玩色。

2、幼兒用宣紙壓印的興趣。

活動預備：

1、材料：棉制繩子每人四根（兩粗兩細，長度同幼兒的手臂），每人四色顏料，鉛畫紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。

2、場地：用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”。

活動流程：

情景導入-->示范爭論-->幼兒創作-->活動延長

活動過程：

一、情景導入，引發興趣：

長頸鹿阿姨來到熊貓伯伯的布店，它對熊貓伯伯說：“天冷了，我想買塊有花紋的格子布做圍巾?！笨刹嫉昀锏母褡硬紱]有花紋，小動物們不喜愛，這可怎么辦呢？（幼兒爭論）

二、示范爭論，共同參加

1、介紹材料

上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了漂亮的格子布，今日我們要請一個新朋友來幫助，印上美麗的花紋，它是誰呀？（繩子）

2、師生共同示范（以拍照的形式導入）

1)教師示范

①做動作：選根什么繩子，蘸點什么顏色，請它到紙上跳個什么舞？

②拍照：跳好了給它拍張照，放在紙上不要動，“咔——嚓”！

③印照片：拍好了用宣紙寶寶來壓一壓，印一印。

④紅繩寶寶拍好照要回家了，它應當回到什么顏色的盆子里？（紅顏色的盆子里）

2)引導幼兒觀看粗線和細線印出的不同效果

①細細的繩寶寶也想來學跳舞，大家一起來教教它，好嗎？（教師示范）

②粗繩寶寶跳的舞和細繩寶寶跳的舞有什么不同？（請幼兒描述）

3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳，誰情愿來教教它？跳個剛剛沒跳過的舞。

三、幼兒創作，教師巡回指導

1、創作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后，布就更美麗了，讓全部的繩寶寶都來跳一跳，好嗎？（在鉛畫紙和宣紙上作嘗試）

2、幼兒操作，教師觀看指導：

1)觀看幼兒請粗細繩子跳了些什么舞。

2)觀看幼兒在壓印時的動作狀況。（輕輕地印）

四、活動延長，激發興趣

1、嬉戲：賣花布將教室的一角布置成“熊貓百貨店”，幼兒作售貨員，叫喚著賣格子布。

例：大獅子，快來買我的花布呀！小猴子，快來買呀！

中班美術教案篇二

活動目標：

1、感受陀螺旋轉時顏色的變化。

2、體驗自制玩具的愉悅和勝利感。

3、培育動手操作力量。

活動預備：

1、陀螺顏色組合圖，教師制作多種圖案的陀螺5、6個

2、室內陳設幼兒自帶的各種小陀螺。

3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。

活動過程：

一、參觀商店，導入活動

1、小兔開新店，激發幼兒興趣

今日呀，小兔開了一家玩具店，特別快樂，我們也去湊湊喧鬧吧！

2、參觀小兔玩具店

小兔的玩具店里有什么？

二、通過觀看與已有的閱歷，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望。師：你們以前玩過陀螺嗎？小兔想請你和你的好朋友一起來玩一玩。幼兒自由結伴玩陀螺。

師：你是怎么玩的呢？

三、觀賞觀看教師制作的陀螺，讓幼兒嘗試自己制作陀螺

1、教師出示顏色組合圖，幼兒觀賞觀看

2、教師簡潔示范制作，讓幼兒把握制作陀螺的根本技能、常規。

3、裝飾好陀螺要求：提示找到陀螺的中心圓點，插上牙簽或火柴棒。

4、鼓舞幼兒選擇豐富的。顏色，用多種方法裝飾陀螺，教師巡回指導

5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺

比一比誰做的陀螺顏色最艷麗，轉動時的顏色最美麗，轉的時間最長。

四、幼兒作品展現

1、教師引導幼兒觀賞作品后，把自己的作品送到小兔的商店

2、小朋友們真厲害，一會兒就幫忙小兔做了這么多美麗的陀螺，讓我們去邀請聽課的教師來買陀螺，幫忙小兔招攬生意好嗎？

延長：

出示其他各種外形的陀螺，并讓幼兒回家制作。

中班美術教案篇三

一、教學內容：

中班美術《給哥哥姐姐制作禮物》

二、教學目標：

1、知道大班哥哥姐姐快要畢業離園做小學生，自己也快升入大班了，學用多種方式向大班哥哥姐姐告辭，為哥哥姐姐制作禮物，讓他們高快樂興地告辭得意的幼兒園。

2、能表達自己對哥哥姐姐的寵愛與敬慕之情。

三、教學預備：

1、各種紙張、蠟筆、水彩筆、毛筆、顏料、籮筐、糨糊、剪刀及幫助材料。

2、回憶以前美術活動曾經制作過的小花、燈籠、拎包、賀卡等，教師出示圖片，幼兒自由選擇。

3、回憶過去與大班哥哥姐姐一起參與過的各種活動。

四、教學重點與難點：

學用多種方式向大班哥哥姐姐告辭，為哥哥姐姐制作禮物。

五、教學方法與手段：

談話法、操作法、實物幫助教學法等。

六、教學過程：

教師活動幼兒活動設計意圖一、說說心里話

1、大班哥哥姐姐立刻就要離開幼兒園，升入小學了，你們想對他們說什么呢？

2、引導幼兒用連貫的語言，清晰的表達自己的思想情感。幼兒說說自己想對大班哥哥姐姐說的話。通過引導幼兒說來表達自己的思想情感。二、制作禮物

1、讓我們親自為大班哥哥姐姐做份禮物作為紀念吧！

2、爭論：送什么禮物？為什么？

3、幼兒自由選擇材料制作禮物，教師賜予適當的指導。對于力量弱的孩子，教師可為其供應以前美術活動中使用過的圖片，讓他們較簡單取得勝利。

4、溝通：你制作的是什么？送禮物時，你會怎么說？幼兒自主選擇材料并動手制作禮物。通過讓幼兒自主選擇材料制作禮物，培育幼兒獨立完成任務的力量。三、延長

1、組織、指導幼兒排練兩三個歌舞節目，為歡迎大班的哥哥姐姐的聯歡會做預備。

2、學習詩歌《歡迎大班小朋友》排練歌舞，學習詩歌。感受聯歡的歡樂。

七、教學反思：

在初步了解了大班生活、學習的前提下，孩子們情愿給大班哥哥姐姐制作一份畢業禮物。在爭論送什么給哥哥哥姐姐的環節中，孩子們爭論積極踴躍，有的說送花、有的說送本自制書，有的說送賀卡……最終我們全都打算制作一份賀卡送給大一班的哥哥姐姐。

在制作手工的過程中，每個孩子都認真、仔細、積極地參與到活動中來。孩子們以前制作過賀卡，因此比擬嫻熟，只是有的幼兒會漏掉在封面上畫畫，在我提示之后補好了。最終我們到大一班，每個小朋友找一個哥哥或者姐姐把賀卡送出去了。在送禮物的環節中，我要求每位幼兒要對弟弟妹妹說一句話，可有的幼兒只顧送禮物，沒有用語言表達。所以，平常還要多讓幼兒與其他孩子溝通、溝通，培育他們的人際交往力量。

中班美術活動教案篇四

活動目標：

能開心地參加活動，體驗創作的樂趣。

能大膽地想象并表達自己的想法，嘗試用不同的顏色，以拖畫的形式拉出線條。學習詞語“五顏六色”、“顏色繽紛”，知道人們什么時候放煙花，放煙花的安全事項，提高安全意識。

活動預備：

PPT課件、各種顏料、藍色卡紙若干、細繩子若干。

活動過程：

師幼共唱兒歌《小星星》，激發幼兒興趣與想象，引導幼兒觀看畫畫材料。提問：今日畫畫用到的材料與平常有什么不一樣？

看到這張藍色的紙，你想到了什么？

師幼共同示范。

教師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請個別幼兒示范。

鼓舞幼兒大膽想象，看看，這張藍色的紙在你們和我的共同努力下又添上了幾筆，現在又讓你想到了什么？

幼兒創作，教師巡回指導。

展現幼兒作品，學習詞語“五顏六色”、“顏色繽紛”，知道人們什么時候會放煙花，放煙花的安全事項。

提問：這么多的顏色，可以用什么詞語來表達？

這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么？引導幼兒說出煙花。人們什么時候放煙花？放煙花時我們要留意些什么？

提示幼兒在放煙花時肯定要留意安全，要讓爸爸媽媽來放，小朋友要站遠一點觀看。

師幼一起觀賞和評價作品。

中班美術教案篇五

設計意圖：

幼兒園美術教學活動過程既包括幼兒由外而內的感受和體驗，也包括幼兒由內而外的創作和表達。一般會經過感知與體驗、探究與發覺、創作與表現、觀賞與評議四個環節。本活動“漂亮的花”教學設計正是根據這樣的思路呈現幼兒在教學活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學習的過程。

感知與體驗：春天是個春暖花開的季節，風光特別漂亮，在組織高構造的集體教學活動前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗漂亮的花兒，漂亮的風光，獲得內在的體驗，汲取和拓展相關閱歷，并積存生活和藝術中的視覺語言和符號素材。

探究與發覺：供應自然的花兒盆景、動態的花兒視頻，讓幼兒在進一步體驗、溝通的根底上，探究和發覺花的特征、花的千姿百態和花中的故事。這是一個自主探究學習的過程，教師的指導主要表達在互動中的引導和提煉。

制造與表現：在幼兒對花兒有了肯定內在感受和體驗的根底上，引導大膽表達自己的閱歷、想法或心情情感。幼兒創作和表現的內容可以是花兒的千姿百態，可以是自己想象和夢想的顯現，也可以是心情情感的表達。

觀賞與評議：這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開展觀賞和評議的過程，是特別重要的一個環節。因此，供應肯定的時間和條件，引導幼兒大膽表達自己畫中的想法，到達相互溝通、觀賞、共同提高的目的。

活動目標：

1、感知花兒的千姿百態，并嘗試表現。

2、敢于表達自己的所思所想。

3、增加喜愛大自然的情感。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點及難點：

重點：感知和表現花兒的千姿百態和喜愛自然的情感。

難點：制造性地表現自己的所思所想。

活動預備：

PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆（.1）花一組。

活動過程：

一、感受體驗——花兒的千姿百態

（一）盆花導入——感知花的漂亮

1、欣賞花：請小朋友看一看，花是怎么樣的？（從顏色、外形感知花的美）

2、溝通：你看到的花是怎么樣的？

3、梳理：原來花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各種各樣的外形，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，漂亮極了。

（二）PPT觀賞——用動作體驗、表現花的姿勢

1、觀賞——花兒開放的情景

2、提問：你看了有什么感受？

3、再次觀賞

4、體驗：幼兒用動作表現花兒開放的樣子。

（三）利用花的場景——想象花的故事

1、提問：花兒會吸引哪些小動物來玩？它們會玩什么？

2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態，特別漂亮，吸引了得意的小動物們，它們在一起玩耍玩耍，特別歡樂。

二、作品創作——嘗試表現花兒的不同姿勢

1、要求：請小朋友畫一畫漂亮的花，還可以畫上你想畫的東西，并告知大家。

2、幼兒創作

三、觀賞評價——表述各自畫面內容和感受

1、幼兒自由地相互觀賞溝通

2、個別溝通：請說說你畫中的故事。

3、小結：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態，畫出了自己的感受和故事。

中班美術教案篇六

活動目標：

1、能用粘貼的方法造出美麗的房子。

2、能給房子進展添畫。

活動預備：

雙面膠、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

活動過程：

1、導入局部

聽故事，提問：誰來告知我你聽到故事里的房子長的是什么樣的？

2、幼兒學習粘貼房子

“今日，郭教師也想造一座美麗的房子，看看郭教師是怎么造的？”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對了，用正方形寶寶，小朋友看認真，貼的時候，先在反面粘上雙面膠，每個地方都要粘到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的反面勻稱的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應當貼在墻的上面一點，最終給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。

房子造好了，假如在房子的四周再添上點什么就更美麗了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里?！?/p>

3、幼兒操作

可是，森林里還有好多的小動物沒有新居子呢，你們想不想幫忙小動物呀？教師為小朋友預備了很多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你肯定要把圖形寶寶貼端正了，小朋友們記住了嗎？好的，現在，請小朋友去造房子