全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我們愛整潔課后作業1．讀故事：《亂扔東西的塔格叔叔》塔格叔叔告訴我們：怎么做才能更容易地找到東西？【答案】把東西都放在各自的位置，從哪拿的放到哪去。2.怎樣才能讓我們的家和家中的每個人每天都保持整潔呢？有什么具體的做法嗎？請你和爸爸媽媽一起制定“家庭保潔”措施。【答案】此答案應該是多元的，每個家庭根據自己家庭的情況可以有不同的措施或方案。建議每個家庭根據自己家中最不整潔的地方有重點地制定措施。比如：家中每個成員負責一個地方的保潔；排個家庭值班表,每天完成自己的保潔任務后，給自己畫個笑臉，沒完成的畫個哭臉；堅持一周保潔的成員有個小獎勵；選出每天的監督員；……每天起床每個成員自己疊自己的被子；每天早晨刷牙、洗臉、梳頭；出門之前對著鏡子檢查自己的儀表；吃過飯后及時刷碗筷，不拖延……全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我們有精神課后作業上課時，老師請大家想一想：怎樣才能每天都有精神呢？你一定想出了好方法。請你按照這些方法去做。【答案】根據每個同學自己想的方法而定。【解析】建議：每個家庭根據孩子自身情況有重點地制定措施。比如：找出孩子平時在哪方面最有精神加以表揚，鼓勵其堅持下去；找出孩子哪方面沒精神，針對這個薄弱的地方幫助孩子想出合理、正確，最好還是孩子感興趣的方法。做的時候，可以按照老師上課時舉的例子，畫一張表格，督促、鼓勵自己堅持下去，做個有毅力的孩子。孩子可以和爸爸媽媽商量一下：如果能堅持一周，可以有什么獎勵？堅持一個月，或2~3個月，又可以獎勵什么？獎勵方式要符合自己家庭的情況，如果孩子提出不合理要求，家長可以拒絕。答案多元，下表僅做參考。周一周二周三周四周五周六周日家長總結早睡早起（每天睡夠10個小時）運動半小時每天認真做操每天讀課外書和媽媽比賽：每次說話時保持微笑和同學通過微信或者電話相互鼓勵請媽媽來監督每天和爸爸比賽，看誰能堅持端正坐姿15分鐘早晨對著鏡子沖自己笑笑一笑，同時說一句鼓勵自己的話，比如：“又是美好的一天！”起床后跟家人微笑著打招呼：“早晨好！”清晨，打開窗戶，讓陽光進來，深呼吸每天練習說話時看著對方的眼睛家人之間相互贊美默念：“我要有精神！”……如果孩子還能想出更好的監督、鼓勵自己的辦法，也可以不畫這張表，用孩子自己的辦法。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我們愛整潔課后作業1．推薦閱讀：《拖拉鬼的生日派對》張秀麗/著《誰偷走了我的時間呢》【韓】崔星美/著《弗朗索瓦與消失的時間》【法】克里斯蒂娜·諾曼-韋勒曼/著《你好，時間！》【法】帕絲卡·艾斯特隆/著【解析】以上推薦書籍可以選看，有的在網上可以聽。2.按照修改后日程表去合理安排疫情期間每日生活。【解析】對不拖拉的孩子和努力、逐步改正拖拉習慣的孩子，請家長及時鼓勵，適當獎勵。給拖拉孩子家長的建議：1、幫助孩子認識時間的價值。一年級孩子做事拖拉很大程度是因為他們缺乏正確的時間觀念，不知道時間對他們來講意味著什么，因此引導做事拖拉的孩子認識到時間的價值對其來說至關重要。2、對拖拉的孩子也要多一些鼓勵和獎賞。表揚鼓勵比批評指責能更有效地激發孩子的積極動機。孩子得到的表揚鼓勵越多，對自己的期望也就越高。3、讓拖拉付出代價。只有在體會到拖拉給自己帶來損失之后，孩子才能夠自覺快起來，因此讓他們為自己的拖拉付出代價，并使其體會拖拉的后果，不失為一個改掉學生拖拉毛病的好方法。4、不能責備打罵。有的孩子做一件事情比較慢，可能是因為這件事對于他們來說難度比較大，也可能是由于孩子還沒有掌握把事情做得更好的要領，也可能是他們已經養成了拖拉的習慣。這個時候家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發不知所措，做事的速度反而更慢了。5、讓孩子覺得“快得值”。只有孩子感覺到做事快對自己是有好處的，是值得的，他們的動作才能快得起來。比如對做作業磨蹭的問題，比較有效的方式是：不要總是對學生層層加碼，要把孩子因為作業做得快，而節約出來的時間還給他們，讓他們有自由安排生活的權利。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印不做小馬虎課后作業1.和家人一起找一找克服馬虎的方法還有哪些？并嘗試把這些方法用到生活和學習中，養成做事仔細認真的好習慣。【答案】克服馬虎的方法很多。如：草稿紙寫得不能太亂；盡量少用橡皮，爭取一次性寫對；認真審題，把題目中的重點要求圈畫出來；講一講馬虎造成危害的故事等等。2.完成下面記錄表。內容星期一星期二星期三星期四星期五認真抄寫家庭作業作業書寫工整做完作業認真檢查按課表收拾整理自己的書包自己洗襪子【答案】做到的內容畫“√”，沒做到畫“X”。也可以做到的畫個笑臉，沒做到的畫個哭臉等，形式不限。這個表格也可以長期使用，讓學生堅持半個月或一個月，目的是幫助學生養成做事仔細認真的好習慣。3.條件允許的學生可以觀看動畫片《小馬虎》，說一說自己看后的感想。【答案】學生能夠認識到馬虎的危害，知道馬虎是非常不好的習慣，自己有不做小馬虎的意識就可以了。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印風兒輕輕吹課后作業1.自己制作一個小風車，和家人一起玩一玩。【答案】小風車可以吹著玩，跑著玩或借助其他物品扇著玩。在玩的過程中感悟空氣的流動形成風。2.風與我們的生活密切相關，它能幫助我們做很多事情，但是風也會發脾氣，當它發脾氣時，也會給我們帶來傷害。和家人一起找一找，風給我們帶來過哪些傷害？想一想，在大風的天氣里，我們應該注意些什么？【答案】此答案不唯一。如：風能把樹枝折斷，壓壞停在路邊的汽車；大風能把廣告牌吹落，砸傷路上的行人等。在大風天應注意：1.盡量減少外出2.出門時做好防護，帶上眼鏡、口罩或圍上紗巾3.在路上行走時遠離廣告牌、車站牌、樹木、電線桿等。3.條件允許的學生可以閱讀繪本《風到哪里去了》，說一說自己讀后的收獲。【答案】這個問題，學生只要能夠說出自己的收獲就可以了。當然，在學生看完這本書后，又提出新的問題時，家長可以幫助、指導學生找尋答案。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印花兒草兒真美麗課后作業栽種或培養一到兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字、畫圖等方式記錄下花草的生長過程和自己的心情。在這個過程中，可以隨時和大家分享。【答案】多元。【解析】此答案應該是多元的，根據自己家庭的情況可以有不同的選擇。比如：有院子或土地的家庭，可以栽種在土地上，同時大人要特別提示、監督孩子在操作之后洗手；沒有院子或土地的家庭，可以選擇水培或其他適合室內栽種、培養的方式。無論哪種方式，疫情期間孩子的活動都需要有大人陪護。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印可愛的動物課后作業1.玩小動物的手影游戲，至少做出3種動物。【答案】屋內有陽光時或晚上借助燈光，玩手影游戲。（比如用手做出小鳥、小狗、孔雀等）2.和家人一起玩猜小動物的游戲。可以學動物的叫聲，模擬動物走路的姿勢，也可以猜謎語。【答案】此答案不唯一。3.看一本有關動物的書籍，從書中你知道了什么？【答案】這個問題，學生只要能夠說出自己的收獲就可以了。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印大自然，謝謝您課后作業1、到空曠人少的地方去郊游，深入體驗、感受：大自然的饋贈；大自然帶給人類的快樂；大自然給予人們的智慧啟迪。【答案】每個家庭視自己的情況、條件而定。如果不方便外出，可以在家看看紀錄片，比如CCTV9（紀錄頻道）跟自然有關的紀錄片。2、可以把課堂上沒畫完的畫繼續畫完。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我和我的家課后作業1.請用自己喜歡的方式，表達自己對家人的愛。（可以畫一幅畫或做一張卡片等等）【答案】形式不限，只要能表達出對家人的愛就可以。2.學唱《家庭稱呼歌》。【答案】家長和孩子可以互問互答。3.有條件的同學可以閱讀繪本《我爸爸》、《我媽媽》，想一想從書中你感受到了什么？【答案】這個問題，學生只要能夠說出自己的感受就可以了。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印家人的愛課后作業1．小調查。要求：①問一問爸爸、媽媽和其他人的生日，并填寫下表。②問一問家里每個成員的飲食習慣，并記錄下來。【答案】多元。2．用自己力所能及的方式表達對家人的愛。要求：①先想想：什么時候，可以怎么做？把自己的想法寫到下表中。②按自己的想法去做。做完之后，請家人把他們的感受也寫進表中，并且和你交流感受。貼心寶貝行動什么時候我怎么做我做完之后家人的感受【答案】多元。【解析】請家長一定在孩子做完之后與孩子交流感受，積極鼓勵孩子，并提出自己的希望或建議。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印讓我自己來整理課后作業1.跟家長一起學習怎樣整理房間，在學習中總結一些整理的小妙招。【答案】體會勞動的快樂，體會整理后的喜悅。2.完成表格，我是整理小能手。內容周一周二周三周四周五周六周日有序擺放物歸原處分類收納……【答案】做到的畫上笑臉，沒做到的畫上哭臉，幫助學生養成自己整理的好習慣。3.有條件的同學可以閱讀繪本《亂作一團》，想一想從這本書中你受到了什么啟發？【答案】這個問題，學生只要能夠說出自己的想法就可以了。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印干點家務活課后作業1．實踐活動：①下課后，跟家里的大人學學家務妙招。嘗試這樣去做——先學會基本步驟。如果已經學會了基本步驟，就動腦筋想一想：我還有什么問題或困難嗎？怎么才能做得更好？再問一問家里的大人：我想出的解決問題的方法可以嗎？您還有更好的訣竅嗎？可以請大人給你做個示范，然后親自去做一做。②把你做家務的小技巧分享給同學們。如果可以的話，通過語音、文字、圖畫、小視頻等形式把你的小技巧發到班級微信群里，同時也跟其他同學學幾招；也可以打電話和好朋友互相交流新招數;交流之后，親自去練2.請你跟爸爸媽媽申請幾個力所能及的家庭勞動崗位——家中的這幾樣家務活由你來負責。每天、每周請家人一起來評價完成的情況，如果做得好，可以送給自己笑臉，也可以根據自己家庭的情況用其他方式獎勵！我的家庭勞動崗位崗位星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日澆花倒垃圾擺碗筷……3.閱讀《超級小廚師》日/竹下文子/文，崔維燕/譯《媽媽，買綠豆》曾陽睛/著可選讀，也可以看其他視頻，比如：《粉紅豬小妹》系列中的《花園種菜》、《整理房間》。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印我想和你們一起玩課后作業1.想一想：大家一起玩時發生不愉快的事，應該怎么辦？【答案】互相協商、互相謙讓、遵守游戲規則等。2.親子游戲：搶椅子準備好椅子，椅子數量是玩的人數減去1把。（如5個人玩，就準備4把椅子。）把椅子擺成一圈，邊玩邊放音樂，音樂一停就趕快坐在椅子上，沒有坐在椅子上的就被淘汰。直到最后只剩1把椅子，誰坐在最后一把椅子上，誰就是最后的勝利者。【答案】體會一起玩的快樂，不把輸贏看得那么重。3.有條件的同學可以閱讀繪本《我是熱情的小伙伴》、《弗洛格玩音樂椅游戲》，想一想從書中你感受到了什么？【答案】這個問題，學生只要能夠說出自己的感受就可以了。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印請幫我一下吧課后作業1．推薦閱讀：《艾瑪找回絨毛熊》【英】大衛.麥基/著，任溶溶/譯，少年兒童出版社《長大我最棒——幫助和給予》【美】謝利.J.梅納斯/文，王偉男譯/,未來出版社《松鼠是英雄》【荷】費歐娜.萊姆特/著，翁永良李平華星/譯，河南少年兒童出版社【答案】可選讀。2.結合當前疫情，力所能及地去傳遞