/六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題〔A卷〕一、讀拼音,寫詞句。〔10分〕chūxúnduànliànyǎngzūnchǔyōuzhāngdēngjiécǎichànàjiānmàiyátángbiéwúsuǒqiúwǒshēngdàimíngrì,wànshìchéngcuōtuó。réngùyǒuyìsǐ,huòzhòngyútàishān,huòqīngyúhóngmáo。二、讀拼音填空。〔6分〕zhēngjíwěi〔〕嶸書(shū)〔〕枯〔〕古〔〕荊〔〕〔〕造〔〕獰舟〔〕經(jīng)〔〕力〔〕杯盤狼〔〕〔〕曲求全三、在以下括號(hào)中填入相應(yīng)的人物。〔5分〕夸父東施江郎毛遂愚公葉公塞翁盲人杞人〔〕自薦〔〕憂天〔〕才盡〔〕追日〔〕好龍〔〕摸象〔〕失馬〔〕效顰〔〕移山四、下面每組詞都有一個(gè)共同點(diǎn),請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)內(nèi)寫出三個(gè)同類的詞。〔10分〕1．機(jī)靈頑強(qiáng)沉著〔〕〔〕〔〕2．驗(yàn)算咒罵拍擊〔〕〔〕〔〕3．虛實(shí)勝負(fù)得失〔〕〔〕〔〕4．揚(yáng)長(zhǎng)避短七上八下冷嘲熱諷五、填空。〔12分〕1．這半個(gè)學(xué)期,從我們所學(xué)的課文中,我們了解了中華民族的一些民俗、民居,如客家的民居是住宅,傣家居住的是,維吾爾民族喜歡等。2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我明白了?匆匆?的意思是3．?桃花心木?這篇課文里的“種樹(shù)人不再來(lái)了,桃花心木也不會(huì)枯萎了〞的原因是4．我們認(rèn)識(shí)了中國(guó)革命的先驅(qū),全心全意為人民效勞的,“鞠躬盡瘁,死而后已〞的。明白了今天幸福的生活是來(lái)之不易的,所以我們5．使弈秋誨二人弈,其一人；一人雖聽(tīng)之,,。六、判斷。〔5分〕1．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？這句話表示的是否認(rèn)的意思。〔√×〕2．新聞還沒(méi)看完,就聽(tīng)見(jiàn)啪,啪……幾聲鋒利的槍聲。這句話中的省略號(hào)的作用是表示聲音的中斷。〔√×〕3．?北京的春節(jié)?描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷,展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好,表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。〔√×〕4．“?皇帝的新裝?是安徒生寫的,是嗎？是的。〞這是反問(wèn)句。〔√×〕5．“戰(zhàn)栗〞中的“栗〞與“滄海一粟〞中的“粟〞的讀音不一樣。〔√×〕七、按要求寫句子。〔6分〕1．藝術(shù)的比賽是無(wú)法同體育比賽等量齊觀的。〔換說(shuō)法,不改變?cè)狻?．紅火,粉霞,白雪。〔改成排比句或比喻句〕3．星期六我們?nèi)タ醋闱蛸悺！矒Q成雙重否認(rèn)句〕4．爺爺走路。〔改成夸張句〕八、給以下句子排列成通順的一段話,再填空。〔6分〕〔〕我看在眼里,心里十分沖動(dòng),也跟著跳了下去。〔〕雨越下越大,雨水積成了洪水把河堤沖開(kāi)了一個(gè)口子。〔〕最后,我們終于把決口堵上了。〔〕轉(zhuǎn)眼間,就下起瓢潑大雨。〔〕不一會(huì)兒,大伙兒也紛紛趕來(lái)參戰(zhàn)。〔〕老張拿起鐵鍬,迅速跳下水去,奮勇要堵住缺口。〔〕下午,雷聲隆隆,電光閃閃。這段話主要的意思是：九、從以下詞語(yǔ)中選出可運(yùn)用的,寫一段話,描寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。〔4分〕推、扔、緊張、熱火朝天、你追我趕、汗流滿面、有說(shuō)有笑、陸續(xù)、喝彩、沸騰、同心協(xié)力、驚心動(dòng)魄、挪移、哄堂大笑、能歌善舞、不但……而且……、有的……有的……、盡管……還是……十、閱讀。〔一〕人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重；替法西斯志力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。1．這段話的中心句：〔1分〕2．“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。〞中的“固〞、“或〞、“于〞三字的意思分別是：〔2分〕3．讀了這段話,我懂得了：〔2分〕4．司馬遷是我國(guó)西漢時(shí)期著名的、。他在受到當(dāng)時(shí)最嚴(yán)厲的刑罰之后,忍辱負(fù)重,發(fā)奮圖強(qiáng),寫出了史書(shū)巨著。〔3分〕〔二〕成功的境界上個(gè)世紀(jì)初,有個(gè)猶太少年,他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴。可是連他的父母都覺(jué)得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了,完全沒(méi)有音樂(lè)的天賦。有一天,少年去請(qǐng)教一位老琴師。琴師說(shuō)：“孩子,你先給我拉一首曲子吧。〞少年拉的是帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三首,簡(jiǎn)直破綻百出。一曲終了,老琴師沉吟片刻問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？〞少年說(shuō)：“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。〞老人又問(wèn)：“那你拉琴快樂(lè)嗎？〞少年答復(fù)：“我非常快樂(lè)。〞于是,老琴師把少年帶到自家的花園,對(duì)他說(shuō)：“孩子,你現(xiàn)在非常的快樂(lè),說(shuō)明你已經(jīng)成功了,對(duì)不對(duì)？你拉小提琴是為了成功,獲得快樂(lè),而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣,又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？世界上有兩種花,一種花能結(jié)果,一種花不能結(jié)果,可它們同樣美麗,比方玫瑰,比方郁金香,它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放,雖沒(méi)有任何明確的目的,但這也就足夠了。這才是成功的境界,一種大智慧！〞老人的一番話,讓少年恍然大悟。于是在后來(lái)的日子里,少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了,只把它當(dāng)作調(diào)節(jié)生活獲得快樂(lè)的一種活動(dòng)。他做什么事情都變得沉著冷靜起來(lái),不再刻意追求成功了。20年后,這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特·愛(ài)因斯坦。1．寫出下面詞語(yǔ)的意思。〔3分〕沉吟片刻：恍然大悟：2．那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？〔2分〕3．老琴師是怎么使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢(mèng)想的？〔3分〕4．短文要給人們什么啟示？〔2分〕十一、習(xí)作。〔18分〕?匆匆?、?十六年前的回憶?、?燈光?、?一夜的工作?……這些文章我們學(xué)習(xí)后,總是感動(dòng)不已,任選一篇課文,寫一篇讀后感,題目自擬。