我們平時作文,不少同學在語言運用方面,或用詞重復啰唆,或語句不通順,或語序不當,致使自己的思想感情不能得到準確的表達。今天,我們一起來進行作文訓練。這次作文訓練的側重點是文從字順,有條不紊地表情達意。導入新課第五單元寫作文從字順文從字順

文從字順是寫作的基本要求，指的是語言表達清楚明白準確，行文通順流暢。讀一讀下面的這段話，你覺得通順嗎？

“媽媽”，最簡單的稱呼。可是又不簡單，簡單之中包含最親切、最有磁性的東西；“母愛”。最不平凡的愛，可是又平凡，平凡之中包含最偉大、最無私的東西平凡不平凡最不平凡的愛，可是又平凡方法指導

文從字順是寫作的一項基本功，需要我們在寫作中反復磨煉，不斷提高。那么，要做到文從字順，需要注意些什么呢？方法指導1、語句表達要準確，避免一味用詞產生歧義。比如：“三個學校的領導”就有歧義，是來自三個學校的領導，還是同一所學校的三個領導？所以要修改為“三所學校的領導”或者“學校的三位領導”方法指導2、要注意語句間的連貫。前后句子在意義上要有比較明確的關聯，文意的承接轉折要合乎事理，讓人容易理解。下筆前，最好先有個提綱或大號腹稿；下筆時，應當一氣呵成，避免斷斷續續；敘述的人稱或角度不要隨意變來變去，一面令人感到混亂。方法指導比如：“新學期開始了，班委會進行換屆選舉。很多同學提議由張燕擔任班長，理由是她學習成績好。同學們都很喜歡她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奮，待人熱情。也有豐富的工作經驗，踏實肯干”。這一段在陳述理由時，語序混亂，缺乏條理，妨礙理解。新學期開始了，班委會進行換屆選舉。因為張燕不但自己刻苦勤奮，有很好學習成績，而且她待人熱情，深受同學們的喜愛。她最大的優點還在于有豐富的工作經驗，和其他班干部配合得很好，所有很多同學提議由張燕擔任班長。方法指導3、寫完文章后要自己讀一讀，或請別人來讀一讀。凡是讀起來拗口、含混、不順暢的，就要修改。累贅的詞語要刪除，搭配不當的要更換，語序不順的要調整，這樣改出來的文章才會文從字順。方法指導一天，唐朝年輕的詩人賈島去長安參加考試。他騎著驢，在大街上一邊走一邊想著他的詩句。突然，他想到了兩句好詩:"鳥宿池邊樹，僧推月下門。”又一想，覺得“推”字改為“敲”字更好一些，他想的正入神時，只聽得對面喊了一聲：“干什么的？”還沒弄清楚是怎么回事，便被拉下驢，帶到韓愈面前。方法指導原來，他碰見了大文學家韓愈和他的隨從，等賈島把事情說了一遍后，不但沒有受罰，反倒引起了韓愈對詩句的興趣，韓愈想了一會，"還是敲字好。靜靜的夜晚，在月光下，一個僧人德德的敲門，這個情景是很美的。”于是“推”字改為“敲”字。后來，“推敲”便成為人們反復考慮的意思。啟示好文章是改出來的寫作文題古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請以《月亮》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作文題寫作指導：1、下筆前查閱描寫月亮的詩文，想一想：為什么那么多文人喜歡月亮？月亮寄托了人們的那些情感？2、在查閱和思考的基礎上，選擇一個新穎的角度，寫出你對月亮的感受。3、寫完后讀一遍，認真修改潤飾，做到文從字順，抒情自然。中秋節，我約了幾個同學到我家陽臺上賞月。爸爸還為我們準備了月餅、石榴、梨子等食品，為我們賞月做好了準備。

傍晚，我邀請的小伙伴陸續來到我家。大家圍著圓桌坐著，吃著食品，談笑風聲。漸漸地夜幕降臨了，這時鐘圓月大叫起來，快看！我們順著她指的方向看去，只見月亮像一個害羞的姑娘，羞答答地從一層烏云背后伸出半個腦袋，偷偷地向下俯視，發現沒有什么動靜，一扭身，就出現在天空中，天空中就象掛著一盞明亮的燈，周圍的景色都被鍍上了一層銀白色。月亮我和伙伴們望著這盞掛在夜空中的明月，暢想著議論著。過了一會兒，月亮姑娘便在一層白的簇擁下隱沒了。多掃興啊！我們只得耐心地等待著“月亮姑娘”再一次出來。

過了一會兒，月亮出現了，這會兒我們發現明亮更加晶瑩剔透，它是那樣純潔，那樣明亮，真是美極了。我們凝視明月，隱約發現月亮里還有無數灰白的山。我的伙伴周端，情不自禁地講起《嫦娥奔月》的神話故事。她講得有聲有色，把我們的注意力都吸引過去了。

又過了一會兒，天邊飄起一片白云，掩住了月兒的秀麗面容，月兒立即把清輝從白云邊上放射出來，在白云四月亮周形成一個燦爛的光環，光環托著白云從月亮下面輕輕地流過，月光把半邊天都照亮了，只有在遠遠的天邊，看得見一兩顆星星。

舉目遠眺皎潔的月光，把湖邊的柳樹照得雪亮，象鋪了一層白霜。月亮影子象映在湖面上，湖面形成一層亮晶晶的波，閃閃爍爍，好像游龍身上的銀鱗，被大家稱為小文豪的方亮，望著這美麗的景色，詩興大發，雙手后背，踱著小方步，情不自禁地誦起古詩：“床前明月光，疑視地上霜……”月亮月亮

過了一會兒，月光又消失了，夜已經很深，可大家仍在一起談論著。談到長大后的理想，我們都希望自已當宇航員，坐在宇宙飛船在天空遨游，登上月球開發寶藏，來為人民服務。月亮這是一篇借景抒情的美文。小作者緊緊抓住“中秋”這一特殊的時令，寫了月之“圓”、月之“羞”、月之“白”、月之“晶”、月之“亮”，共同突出了家鄉中秋月亮的顯著特征，語言優美，語句通順。篇末由月亮引發的想象自然、大膽、豐富，很能撼動讀者；巧借月亮寄托美好理想，更顯寫作之高超，有“情”有“志”，主題鮮明、突出、積極向上，引人思考和贊嘆。文章點評簡要提綱1段（以詩文引出自己要寫作的對象），自古以來，月亮在人們心中是圣潔的象征，關于它的描寫不勝枚舉，李白說：“床前明月光，疑是地上霜”；孟浩然說：“野曠天低樹，江清月近人”；張九齡說“海上生明月，天涯共此時”；蘇軾說“明月幾時有？把酒問青天”……這些文豪借月或表達贊美之情，或寄托思鄉之苦……而于我心中，只是單純的喜愛，愛玄月、更愛圓月，愛它月華如水，清澈透明。簡要提綱2段