優(yōu)秀教師工作總結(jié)四篇優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇1

從學生生活閱歷、認知基礎和數(shù)學學問的展開順序進行教學設計，使其符合學生年齡特征、認知心理和數(shù)學內(nèi)在的規(guī)律規(guī)律，讓學生在有個體閱歷支持的數(shù)學問題情境中，經(jīng)受學問的產(chǎn)生、形成和進展過程，不斷積累數(shù)學活動閱歷，理解數(shù)學的基本概念、原理及其內(nèi)在關系，把握基本的數(shù)學思想方法，從而學會用數(shù)學方法去思索和解決問題，在有限的時間里獲得最具遷移力的東西，形成對畢生具有持續(xù)影響力的數(shù)學興趣、探究精神、思維習慣和學科素養(yǎng)。

優(yōu)秀教師是實現(xiàn)教育理想的前提和保障。優(yōu)秀的教師應當具備：

一、具有深厚的專業(yè)學問，包括背景性學問、本體性學問、實踐性學問和條件性學問等；

二、具有較高的課程組織實施能力，包括課程內(nèi)容的整合、課程資源的開發(fā)和利用、課程實施和評價能力等；

三、具有充盈的教育情懷，包括關愛生命、人文情懷、教育理想等。

優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇2

我叫xxx，自XX年咸陽師范學院畢業(yè)后來到位于xxx縣第五中學任教。

在從事教育工作的5年中，我始終站在教育工作的前沿。

“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲〞是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范〞是我的自律信條。

一、學高為師

要給學生一杯水，教師就不能僅僅局限于有一桶水。

教師本身就得是川流不息的小河、容納百川的大海，潺潺流淌的泉水。

教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷瑥亩蔀楹印⒊蔀楹！⒊蔀槿?/p>

因此，我不斷地學習，在學問結(jié)構上，不斷補充，并于XX年參與了自學考試，現(xiàn)已考完95%的科目，有望在今年12月拿到本科文憑。

基礎教育課程課改試驗正式啟動后，我先后到阿克蘇、烏魯木齊參與基礎教育課程改革培訓學習。

并先后到澳門、烏魯木齊、昌吉等外地觀摩學習；常常通過遠程教育網(wǎng)傾聽專家的精彩講座。

先進的教育理念使我受到了很大的震撼，于是我又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀，可以說這是一次真正的、前所未有的風暴。

經(jīng)過幾年的嘗試，我找到了適合我校學生學習歷史的有效方法，那就是上課先讓學生用5分鐘左右的時間通讀教材，然后再用平常教給學生的方法讓學生自己做出課本的學問網(wǎng)絡(也許需要25分鐘)，在做的過程中不斷巡察輔導，發(fā)覺有學生做的好的可以讓他給其他學生展示，并講解其思路，這種方法即培育了學生自主學習的能力，也增添了學生的自信念。

通過一年的努力，學生基本把握了這種學習方法，并將這一學習方法應用于其它學科的學習。

當然，這種教學法首先要教給學生自主學習的方法，那就是帶著學生探究學習歷史的`規(guī)律。

如中國古代史主要講的是各個朝代及與之相關的事件，所以我就通過兩三個朝代歷史的講解，讓學生總結(jié)出他們的共同點，即每個朝代都會包括以下學問點：朝代的建立時間、滅亡時間、開國皇帝、滅國之君、都城、實行的主要制度等。

假如以后再遇到這一問題學生就可依據(jù)這一特點去自學；再如，一提到經(jīng)濟就要從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個方面去考慮。

而農(nóng)業(yè)又包括種植的作物、使用的工具等。

手工業(yè)包括制瓷業(yè)、采礦業(yè)、棉紡織業(yè)等。

中國近代史主要以條約和戰(zhàn)爭為主，只要學生把握了一個條約，他就能夠依據(jù)條約特點學習其他條約。

運用這種教學法提高了學生學習歷史的能力，同時也調(diào)動學生學習歷史的興趣與熱情。

由于我在基礎教育課程改革試驗中勇于探究，成果突出，XX年3月教育局授予我“基礎教育課程改革試驗先進工稱號。

在從教的5年中，我總結(jié)這方面的閱歷，先后發(fā)表了(如何實現(xiàn)學生到教師的角色轉(zhuǎn)換)、(淺談歷史在素養(yǎng)教育中的作用)等多篇論文。

二、德高為范

教師的任務是教書育人，而在這一任務中最為重要的是育人。

教育名言，“教育無小事，到處是教育〞，也說明了為人師表的重要性。

于是在生活中、工作中，我到處嚴格要求自己，為學生做好表率。

在對待學生的問題上，不以成果定優(yōu)劣，對每一位學生都給以他/她應得的關注。

我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的敬佩、寵愛、敬重與親近。

在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。

在他人眼中的很多問題學生在我的面前變得陽光、主動向上。

至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生〞，常常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們的貼心朋友。

每當此時，我心中就有一種叫“美好〞的情感在涌動。

三、教學討論與試驗

課改、校本課程的開發(fā)，我不是學者，但一路蹣跚。

經(jīng)過課改理論的學習和實踐，我發(fā)覺原有的授課方式和學習方式已不適應課程的要求，于是我開始了一種全新的角色轉(zhuǎn)換，從一名教學實施者變成一名教學討論者、指導者。

課改需要討論，討論需要合作，于是我組織本校教師成立了集體備課組。

備課中集體的智慧在思維的溝通和碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師提高對教材的理解，拓展教學思路。

我縣啟動校本課程開發(fā)后，我主動承當我校校本教材的編寫工作。

在我和其他教師、學生的努力下，我校已編出(胡楊)、(胡楊人韻)、(阿瓦提五中校史)等校本課程。

四、細心做好處、室工作，注重耐煩細致的教務、教研工作。

“求真務實，做一個銳意進取的實干家〞，是我工作的座右銘，幾年來，經(jīng)過班主任、年級組長、教務主任等工作的磨練，使我在紛繁冗雜的工作當中得以學習和鍛煉，寫作能力、組織協(xié)調(diào)能力、推斷分析能力、支配部署能力等都有了很大的提高。

在學校領導的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校教學成果始終走在全縣前列。

我校的教研工作也取得了豐碩的果實，在XX年阿瓦提首屆教師基本功大賽中，我校有三名教師獲一等獎，二名教師獲二等獎，四名教師獲三等獎。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范〞的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。

優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇3

喜愛黨教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好學問結(jié)構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為教育事業(yè)敢于奉獻自己青春，在市教育局和學校領導大力支持下，銳意進取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探究教改新路子，致力于教學討論工作，取得了成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈鉆研教材，改革教學方法，在新課改要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特殊留意群體優(yōu)勢，堅持先周備課制度，提倡搶先垂范，提高學生把握理解能力客觀評價素養(yǎng)，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真〞。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特殊留意教學方法敏捷多變、因材施教，在不斷改良中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺參加，促進學生能力形成和提高。多年教育教學實踐使我深深認識到“作為一名優(yōu)秀教師，只有使自己教學理論與教學實踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時代進展步伐。

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面工作：

〔一〕課前預備，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材結(jié)構，重點與難點，把握學問規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有學問技能質(zhì)量，他們興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課活動。

〔二〕課堂上狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生情感，使他們產(chǎn)生愉悅心境，創(chuàng)造良好課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，抓好學生思想教育，并使這一工作貫徹到對學生學習指導中去，還要做好對學生學習輔導和幫助工作，尤其在后進生轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他手，摸摸他頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部人都渴望得到別人理解和敬重，所以，和差生交談時，對他境況、想法表示深刻理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作缺乏。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。在教學過程中，本人主動搞好業(yè)務學習和進修，探究教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新教學方法，討論教學新模式，做到了既能把科學文化學問傳授給學生，又能結(jié)合教學實際，鍛煉提高學生能力，促進學生整體素養(yǎng)進展，做到教書育人。與此同時，本人特殊重視“差生〞轉(zhuǎn)化工作，關懷學生健康成長，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學生思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量，辛勤勞動換來豐碩教學成果受到學校和社會始終好評。

面對學生那閃動著智慧、渴求眼睛，我就感覺肩上責任重大。利用節(jié)假日，我不斷外出學習、參觀，閑暇注重理論學問學習，不斷提升自己學問水平和業(yè)務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉學生。

工作中我團結(jié)同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作主動上進、業(yè)務精棒教學能手。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越〞，我肯定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大進步。

優(yōu)秀教師工作總結(jié)篇4

我成為西部計劃的志愿者，同時我成為了一名老師。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的但這也是我人生的一次考驗。不過作為一名老師我要以身作則，不思進取，多向別的教師請教教育教學面臨的問題跟如何與學生準時溝通。

當我第一次上講臺時我的心情是緊急的，隨著時間轉(zhuǎn)動最讓我感動的是學生還在激勵著我，因為的確我在教學跟管理學生上面存在許多問題跟矛盾，所以我為了預備好每一堂課的教案我都要收集大量的信息，這樣學生聽課時不會犯困，特殊是社會能力課上課時壓力是最大的，因為這門課要求講課者必需有相當豐富社會閱歷，跟人生感悟這樣才能激發(fā)學生人生觀、價值觀的認識跟提高，在面臨挫折、壓力時我，我們應時刻保持良好的心態(tài)去面對這些困難，同時我也學會了一些豐富的人生閱歷優(yōu)秀

下面是我這一學期的工作總結(jié)

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。

第一：課前預備：備好課，仔細把教材內(nèi)容與實際相結(jié)合，基本理論，每句話講清晰，用最簡練的語言表達清晰，使學生很快的把握跟準時消化學問，了解學生原有學問的把握以及他們的興趣愛好，學習方法跟對學問的理解，同時在授課時與學生產(chǎn)生互動調(diào)動學生的主動性，這樣也能發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。

第二：在課堂上。組織好課堂紀律，穩(wěn)定學生的心情，把全部學生的思想轉(zhuǎn)移到教師身上，通過圖畫、文字、語言快速要讓學生作出回答，通過提出問題，思索問題，回答下列問題時刻保持留意力集中。

第三：同時，我也努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“新老教材，實踐新理念。〞使我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平〔如剪紙課就很好的提高學生想像力的發(fā)揮〕

三：仔細完成學校其他工作

四、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點

1、對于美術課程標準的學習還不夠深入，在課程的實踐