創新創業教育改革方案項目負責人：黨委副書記執行負責人：教務處處長項目組主要成員校內成員：一、建設背景與建設基礎（一）建設背景1.國家政策背景2014年9月李克強總理在夏季達沃斯論壇開幕式上首次提出“大眾創業、萬眾創新”的號召，2015年又在XX工作報告中提出。2015年5月國務院辦公廳先后下發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號），之后又先后下發《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》、《國務院關于加快構建大眾創業萬眾創新支撐平臺的指導意見》，明確了高校“雙創”教育工作的職責和任務。《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》中也指出，將學生的創新意識培養和創新思維養成融入教育教學全過程，促進專業教育與創新創業教育有機融合。教育部《關于全面提高高等職業院校教育質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）中指出，高職教育人才培養目標是培養千百萬高素質技能型專門人才，要提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。2.區域經濟背景《中共江蘇省委關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》和《中共江蘇省委關于全面創新改革驅動轉型發展的決定》明確提出，樹立“轉型才能更好發展、后發也要高點起步”的理念，大力實施創新驅動發展戰略，主動適應、把握、引領新常態，搶抓發展機遇，有效應對挑戰，進一步提高自主創新能力，通過深化全面創新改革，開辟發展新空間，把創新驅動作為實現江蘇省“兩個跨越”的核心和關鍵。3.區域教育背景《江蘇省人民XX辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（蘇辦發〔2015〕64號）指出，為適應我省加快實施創新驅動發展戰略，努力造就大眾創業、萬眾創新的生力軍，實施創業江蘇行動，打造經濟增長“新引擎”，促進全省經濟健康可持續發展，必須凝聚全社會的共同力量，全面深化我省高校創新創業教育改革。（二）建設基礎學校以機制、課程、園區三大建設為主線，深入實施創新創業教育，取得顯著成績，在江蘇高職創新創業教育改革中起到了龍頭的示范引領作用，為江蘇經濟創新驅動發展提供了人才支持與智力支持。為江蘇職業院校創新創業教學改革提供重要的路徑參考。近年學校獲得首批高職院校“省級深化創新創業教育改革示范校”、唯一連續兩屆獲得“互聯網+”創新創業大賽優秀組織單位、江蘇省“大學生就業創業服務先進單位”，并被授牌為江蘇省首批“大學生就業創業導航站”、“東區大學生創業孵化示范基地”和“全球模擬公司聯合體實訓基地”。2012年學校被中國紡織工業協會、中國紡織服裝教育學會聯合會確定為“中國紡織服裝高技能人才培訓基地（蘇州）”；2016年被中國紡織服裝教育學會授予“人才建設示范單位”；“臻古堂”家具博物館2016年被蘇州市列為科普教育基地。1.雙創成果顯著，示范引領作用初顯學校目前擁有2個國家級創業導師，8個省級創業導師。近三年校內外孵化園區共孵化培育167個學生創業項目，成功轉化為創業實體的64個。近三年學生獲得“互聯網+”、“創青春”、“挑戰杯”等創新創業大賽省級以上獎項56項。同時通過立項省級大學生創新創業訓練計劃30余項，學生的創新科研能力普遍增強。2017年學校創業孵化園項目“臻古文創”走出國門，參加日本“東京荒蘇區第三十八屆傳統手工藝展”及傳統手工藝交流活動。依托國家首批雙創示范基地菁蘇鎮建立“織錦”大學生創業孵化園面積達5000平米，國務院李克強總理2016年4月25日考察菁蘇鎮時，親切接見我校“織錦”大學生創新創業孵化園代表。2.創新創業教育改革扎實推進學校建立雙創管理運行機制，深入推進創新創業教育改革；深化人才培養方案改革，著力培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，形成了雙創教育與專業教學初步融合的態勢；健全完善校校、校企、校地合作的協同育人機制；加強創新創業師資隊伍建設，建立了由校內外70余名專家組成的師資隊伍，近三年共送培122人次參與創新創業專門化培訓；建立了校內、外創新創業孵化園，對自主創業學生實行持續幫扶、全程指導、一站式服務。存在問題：學校雙創教育在各教學環節全面推進但系統性和深入度還存在不足；學校雙創教育與專業教育相融度還需加強；創新創業教育課程資源建設、課程資源網絡學習平臺開發不夠；創業孵化園項目質量有待提升。二、建設指導思想與建設目標（一）建設指導思想響應黨中央、國務院關于“大眾創業、萬眾創新”的號召，貫徹國務院辦公廳《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》等相關文件精神，深刻把握現代職業教育發展規律，落實職業教育育人的社會責任，以創新創業教育與專業教育深度融合為根本，堅持創新引領創業、創業帶動就業、就業促進發展，以學校文化創意類專業為優勢，以服務區域經濟發展專業為支撐，兼顧學生發展的多樣性，深入開展創新創業教育改革，并對接和融入江蘇省產業創新和產業升級，對接東區文創產業蓬勃發展，從而為東區乃至江蘇的文創、科技、商貿和民生產業發展提供源動力和活力。（二）建設目標圍繞“創新創業教育與專業教育深度融合”為根本目標，從“創新素質與創業意識、創新創業專門能力、創業實戰”三個層次分類對學生提供人才培養需求。整合學校、企業、XX、行業四方資源，融合專業教育與創新創業教育兩個運行機制，構建專業與雙創教育深度融合的雙創教育體系，通過創新創業教育將學校師生的技術創新和創業活動有效融入區域經濟發展，為區域發展培養大批契合創新型國家建設需要的具有創新意識和創業能力的高素質技術技能人才，并探索成熟的、可推廣的經驗與成果，力爭將我校建成國家級創新創業教育改革示范院校。在三年建設中，構建融區域、行業、學校各方資源于一體的“課程、活動、專項培訓、實戰”“四平臺”的創新創業教育體系。以課程建設為核心，構建雙創教育與專業教育融合的課程體系，實現滿足高職院校涵蓋100%學生的創新創業基礎素質教育。以創業活動為載體，通過創新創業系列賽事、創新創業講座、經驗分享交流、校內創業項目運營，提升學生創業活動參與度。以專項培訓為基礎，通過雙創技能競賽培養、雙創專項培訓、雙創實驗班等形式，開展針對性的創新創業能力培養教育。使部分創新意識強，創業素質好的學生獲得系統給性、針對性的培養。以“紡織服裝+文化創意”創業孵化園為平臺，對具備創業熱情、創業意愿、創業能力的學生準創業者，納入創業孵化園，進行創業實戰專項實踐培養。具體目標為：——建立政、校、企三方合作的創業學院。——投入資金4280萬元，建設雙創中心。——優化校內資源，引入孵化器，建設3000平米校內創業孵化園，與校外合作建設校外創業孵化場地，在每個二級學院打造一個特色雙創實踐基地。3年入駐孵化園區優質創業項目30項以上，形成成熟的、可推廣的經驗與成果，有效培養學生的創新創業意識，提高學生的創新創業能力、提升學生就業創業競爭力。——開發資源共享的在線開放課程5門，配套建設教材1本和實踐指導書1本，創業教學案例庫20個，創新創業課程教學覆蓋100%學生。——打造超過120人規模的具有良好創新創業教育水平的創業導師團。——共建創新創業專題網站1個、形成品牌創新創業社團9個。——創新創業類競賽省級以上獲獎數不少于15項。——創業培訓學生覆蓋10%，不少于1000人/年。——助推2%學生即每年不少于200人的參與創業實戰演練。表8-1預期標志性成果表序號成果名稱數量成果級別1創新創業改革示范院校1國家級2創新創業俱樂部1省級3創新創業示范基地1省級4創新創業示范課程3省級6教師創新創業課程大賽1省級三、建設內容（一）構建雙創素質教育與專業教育相融合的教學體系1.構建立體化雙創課程體系以文創、商貿專業群為試點，構建“創新思維課+創業通識課+專業類創新課+跨學科創新創業課+以成果為導向創新實踐課+以專業類創業選修課+多形式雙創實踐活動”的多維度、多形式，基礎類、專業類、意識培養、實踐能力培養等立體化的專業教學與創新創業教學相融合的課程體系。圖8-1專業與雙創素質教育課程體系雙創教育與專業教學的融合，將學生創新精神與創業能力培養放在更加突出的位置，強化課程的職業性和實戰性，提高學生從事生產、經營、管理和開發等專業通用技能，以適應社會發展多方向的綜合性要求，滿足學生擇業、就業、創業以及將來職業發展提升的需求。2.深化教學改革以項目引領，任務驅動為主要教學形式，以問題導向為基本教學方法，全面進行課程改革。改革考核方式，通過非標準答案考試、案例分析考試、項目運作實踐等方式，注重考察學生學習過程，促進結果考核向過程考核、知識考核向能力考核、理論考核向實踐考核、單一考核向多元考核方式轉變。3.打造二級學院創新創業實踐基地依托二級學院各專業實訓場所，開放實驗室，設立雙創實踐基地，為創業學生提供資源共享空間和技術支撐等；將實驗教學條件建設與創新訓練項目相融合、推進實驗項目建設與創新創業項目相融合，實現資源共享，拓寬孵化平臺；鼓勵師生進行課外技術創新，制定相應政策，鼓勵師生積極申報專利，培育創新創業成果。4.著力打造專業類創新創業品牌社團，充分發揮創新創業社團的實踐功能二級學院以專業群為單元，建立專業類雙創社團，打造學科交叉的學習空間，培育經濟管理、電子商務等專業類社團，并由該類社團向工程類專業社團提供創業知識服務，著力打造創新創業類社團9個。（二）構建創新創業專門能力培養體系1.打造“創業導師+專業導師+企業導師”團隊構建120人的“校內創業導師+專業導師+企業導師”師資團隊。專業類導師主要是二級學院專業教師和行業技術專家；校內創業導師主要是專門進行創業教學的專任教師；企業導師主要為創業企業家、投資人、管理咨詢專家、金融專家、財務專家、法學專家等不同領域的專門人士。三類導師分工合作，通過教育培訓、指導學生競賽、指導學生創新創業訓練計劃項目、教材編寫等，提升教師指導能力。學校從教學、科研、學生競賽指導等維度制定導師評價指標體系，推動雙創師資專業化發展。從資金、場地上支持創業導師和學生開展創業實踐、創辦公司等；鼓勵導師指導學生創業項目參加各級比賽，并設置配套獎勵基金。2.打造系列化雙創培訓課程開設SYB、全球模擬公司創業實訓、企業沙盤演練等培訓課程，引入國際雙創培訓資源，開發創新能力、創新思維、跨界能力、團隊建設、市場營銷、電商、領導力等課程，構建系列化的創業培訓課，鼓勵對創業感興趣的學生通過培訓和模擬創業平臺演練等掌握相關創業專業知識，提升創新創業素質與能力。3.開設特色專項培訓班、創新創業實驗班根據學生創業準備期、創業初期的不同需求，開發課程，供學生個性化選擇。完善針對在校大學生的創業培訓項目，年培訓學生1000人次以上。針對畢業班學生，有意愿從事創業活動的學生，開展“大學生創業培訓班”；根據區域經濟特點和產業類型開發社會培訓項目，如開辦汽車維修經營部相關創業培訓、非遺技藝工作坊培訓、手工皮具工作坊培訓等。開設創新思維、商貿、小微企業管理、會計學等專業拓展課程，培養學生專業跨界能力、創新能力，提高學生綜合能力。針對從事與本專業相關的創業學生，開設“2+1”創新創業實驗班，學生在完成兩年學習后，可進行為期一年的雙創理論、實踐和實戰培養，聘請企業導師為學生實際解答創業疑惑和解決創業難題，提升學生創新創業實踐能力。4.做好雙創競賽指導依托創業社團，從大一新生入校開始，組建跨專業、跨年級學生團隊，并由專各業的指導教師團隊從創新能力、創業能力和項目演練等方面，針對性地對學生進行連續性的課外指導。組織學生不斷參加各類雙創技能競賽，以賽促學，通過競賽增進交流、拓展學生視野。5.構建跨界綜合實踐基地依托四個專業群，構建智慧服裝智能制造產教融合實訓基地，依托基地開設能緊密對接產業的，多專業綜合應用的實訓項目。每個專業群構建一個具備研究功能的多專業綜合實訓基地，面向全校學生開放，為每一位有興趣的學生提供跨專業創新研究實踐與研究。在校內外孵化園構建創業實踐基地，滿足創業能力專門培養所需的創業實訓。6.厚植創新創業文化氛圍依托產業與專業優勢，設立創業大講堂、創新創業沙龍、青年創新創業高峰論壇、項目路演、投資洽談會、貿易洽談會等雙創活動，邀請社會知名企業家、成功創業者、校友企業家、職業經理人等有關方面專家來學校開展報告會、講座、座談等，拓寬學生的視野。形成富有學校專業特色的品牌雙創活動，營造富有學校特色的創新創業文化氛圍。（三）建設特色雙創孵化園，培養學生創業實戰能力1.打造特色鮮明的創業孵化園積極調動“學校、企業、行業、XX”四方資源，引入高新西區、東區創業資源，重新整合規劃現有大學生創業孵化場地，新建創新中心，以“學校主辦、XX指導、企業管理、市場運作、突出特色、區域貢獻”為建設原則，依托學校優質專業群，打造特色鮮明，具有較強專業性的“紡織服裝+文化創意”大學生創新創業孵化園。為學生打造一個集眾創空間、創業集市、創業商鋪為一體的大學生創客家園，并引進企業高層次創業導師，對接學生項目，指導項目孵化和運營。2.整合創業孵化園功能創業孵化園打造成具有師生專業性科技服務、學生創業和創業指導服務的生態系統，其中學生創業部分涵蓋三大功能區：大學生商務綜合服務區、電子商務產業區、大學生發明創新開發區。“師生專業性科技服務部分”定位于激發學校創造力的泛教育機構，構建創意表達平臺、技術創新服務平臺。“大學生商務綜合服務區”以所學專業開展面向社會的勞務服務和產品轉化等，如設立服裝裁剪、縫紉培訓、文化創意服務類公司等。“電子商務產業區”主要引導開展電子商務、文化體育活動和教育培訓項目，如開設網絡店鋪、IT電子商務、對外貿易、移動網絡服務等。“大學生發明創新開發區”主要引導大學生研發具有自主知識產權的高新技術項目，把學校相關技術轉換成市場產品以及對相關產業、項目進行開發、創新，如功能性服裝、文化創意、動漫、功能性纖維材料、智能機械產品、智能穿戴設備、智能家居、跨境電商服務、商務策劃等項目。“創業指導服務生態系統”以創新創業孵化園為創業實踐平臺，為學生創業項目和團隊免費提供場所，爭取創業資金補貼，開展創業服務，完善創業指導。對學生在創業園中涌現的優秀創業項目引入“孵化器”，進行加速孵化。為入駐孵化園企業提供法律、財務、市場、團隊、工商等重要信息及咨詢服務；為企業開設項目推介會、項目路演、產品發布會、產品特賣會、創意分享會、眾籌眾包等活動。同時與企業深度合作，拓寬大學生創業融資渠道，通過匯聚社會資源，成立學生創業基金，幫助創業項目實現資本對接，建立“一站式”知識產權服務平臺，促進項目孵化，成就創業人生。三年爭取完成孵化園建設，可孵化30個以上優秀創業項目，發放學生創業基金20萬元以上，形成創業典型案例30個，帶動學生創業就業1000人次以上。（四）深化雙創體制機制建設，形成強有力的機制保障1.進一步完善創業學院組織形式，形成“政、校、企”三方合作的創業學院深化創業學院組織形式，形成由XX高等專科學校、北京正保育才教育科技股份有限公司、犀浦鎮人民XX三方聯合構建的創業學院，采用學校主管、企業主營、XX參與的管理模式。2.以創業學院為統領，統籌管理創新創業教育運行機制（1）以創業學院為統籌，建立多方聯動協調機制進一步明確創新創業教育工作領導小組的工作職責，建立由創新創業學院、教務處、學生工作處、就業指導中心、各院部等部門齊抓共管的創新創業工作聯動協調機制。工作領導小組定期召開雙創教育工作會，研究和解決創新創業教育發展的難題，制定發展規劃，并指導各專業開展創新創業教育。創新創業教育改革工作領導小組的辦公室設在創新創業學院，負責學院層面創新創業工作的開展，統籌規劃，有效推進創新創業各項工作開展。圖8-2創新創業教育改革領導小組（2）創業學院內部組織架構創業學院下設雙創素質教育辦公室、雙創實踐教育管理辦公室、技術雙創輔修專業教學部、孵化園管理辦公室。圖8-3創業學院內部組織架構（3）創業學院工作職責創業學院統籌全校創新創業教育，組織各學院、教務處和學工部的力量以及校外專家的力量，開展創新創業教育管理工作和人才培養工作；負責建立一支既有較強理論知識基礎，又有一定的創新創業實踐經驗的專業化創新創業教育師資隊伍，開展創新創業教育工作；負責統籌協調全校的社團、雙創文化環境的建設工作；負責孵化園的建設、管理、運營等。創業學院人才培養功能包含“雙創素質教育”“創業專門教育”、“創業孵化”、“創業活動”、“創業交流”五大功能版塊，面向大學生、教師、初創企業、產業鏈企業提供項目孵化、科研和成果轉化、人才、資源、技術交流與合作等創業綜合服務，促成教育、科技、經濟、社會的緊密結合，創新鏈、資本鏈、產業鏈的快速融合，激發創新創業活力。3.完善人才培養方案在人才培養方案中，明確“雙創”教育目標要求，在專業的人才培養目標中加入創新能力和創業思維的培養要求，把與專業教學相結合的創新創業教學設計作為必備模塊納入人才培養方案。進一步改革課程標準，將專業核心課程中增設創新能力培養要求，在部分專業核心與專業實踐課中，增加創業培養要求。在人才培養方案中，加大引入網絡通識課的數量，增設創新創業公共基礎課、創新創業選修課、創新專業課的必修學分。4.深化學籍改革和學分替換制度對于創業學生可以根據學生意愿調轉專業，允許學生休學創業，最長休學創業年限為五年。對接受創新創業專門教育的學生，制定針對性的學籍管理制度。接受創新創業專門教育的學生，根據實際情況加大學分替換的廣度。四、建設進度建設內容建設目標2018年底2019年底2020年底1．構建雙創素質教育與專業教育相融合的教學體系構建完成專業與雙創素質結合的立體化課程體系預期目標：建設5門校內創新創業課程；建設1門省級創新創業示范課程。驗收要點：校內立項文件；教育廳公文預期目標：建設8門校內創新創業在線示范課程；建設2門省級創新創業示范課程驗收要點：校內立項文件；教育廳公文預期目標：建設10門校內創新創業在線示范課程；建設3門省級創新創業示范課程驗收要點：校內立項文件；教育廳公文雙創教育教學進行全面改革預期目標：立項建設1個教學法、課程及考核方式的改革驗收要點：校內立項文件預期目標：立項建設3個教學法、課程及考核方式的改革驗收要點：校內立項文件預期目標：立項建設5個校級教學法、課程及考核方式的改革驗收要點：校內立項文件建設完成二級學院的創新創業實踐基地預期目標：依托專業實訓室及開放實驗室，完成2-3個雙創實踐基地建設驗收要點：開放記錄、校內授牌預期目標：依托專業實訓室及開放實驗室，完成5-6個雙創實踐基地建設驗收要點：開放記錄、校內授牌預期目標：完成二級學院9個特色雙創實踐基地建設驗收要點：活動記錄、校內授牌完成品牌類創新創業社團建設預期目標：著力打造完成2個創新創業類社團驗收要點：校內成立文件預期目標：著力打造完成5個創新創業類社團驗收要點：校內成立文件預期目標：打造完成9個創新創業類社團驗收要點：校內成立文件2．構建創新創業專門能力培養體系建立創新創業導師團隊（雙創導師庫）預期目標：建立80人以上的創新創業導師庫驗收要點：導師名單、導師證書、導師協議、指導記錄預期目標：建立100人以上的創新創業導師庫驗收要點：導師名單、導師證書、導師協議、指導記錄預期目標：建立120人以上的創新創業導師庫驗收要點：導師名單、導師證書、導師協議、指導記錄打造系列雙創培訓課程預期目標：開設2門雙創培訓課程并完成200人的相應課程培訓驗收要點：培訓課程名稱、授課計劃、學員名單預期目標：開設3門雙創培訓課程，完成600人的相應課程培訓驗收要點：培訓課程名稱、授課計劃、學員名單預期目標：開設5門雙創培訓課程，完成1000人的相應課程培訓驗收要點：培訓課程名稱、授課計劃、學員名單雙創實驗班，輔修專業預期目標：初步設計雙創實驗班的課程，開展特色專項培訓班驗收要點：課程名稱、課程計劃、培訓記錄、學員名單預期目標：開辦雙創實驗班驗收要點：實驗班課程目錄、課程計劃、學員名單預期目標：探索雙創輔修專業驗收要點：雙創輔修專業實施方案完成創新創業教育競賽指導預期目標：學生參加各類各級創新創業大賽獲得省級以上獎項10項驗收要點：獲獎名單、獲獎證書預期目標：學生參加各類各級創新創業大賽獲得省級以上獎項15項驗收要點：獲獎名單、獲獎證書預期目標：學生參加各類各級創新創業大賽獲得省級以上獎項20項驗收要點：獲獎名單、獲獎證書建立跨界綜合實踐基地預期目標：建立校內外孵化園創業實踐基地驗收要點：成立文件、校內授牌預期目標：建立智慧服裝智能制造產教融合實訓基地驗收要點：成立文件預期目標：構建4個綜合實訓基地驗收要點：成立文件形成特色的創新創業文化氛圍預期目標：完成5次以上的雙創活動；開展5次以上雙創類講座、報告、沙龍等，受益師生500余人驗收要點：活動記錄預期目標：完成8次以上的雙創活動；開展8次以上雙創類講座、報告、沙龍等，受益師生800余人驗收要點：活動記錄預期目標：完成10次以上的雙創活動；開展10次以上雙創類講座、報告、沙龍等，受益師生1000余人驗收要點：活動記錄3．建設特色雙創孵化園，培養學生創業實戰能力打造特色鮮明創業孵化園預期目標：整合規劃校內的創業孵化園場地，成立校內創業基金驗收要點：入駐項目材料預期目標：建設校內“紡織服裝+文化創意”大學生創業孵化園驗收要點：入駐項目材料預期目標：建設完成校內孵化園，發放創業基金20萬以上驗收要點：入駐項目材料、基金發放記錄著力打造優質孵化項目預期目標：孵化培育優秀項目10項驗收要點：項目資料、獲獎情況預期目標：累計孵化培育優秀項目20項驗收要點：項目資料、獲獎情況預期目標：累計孵化培育優秀項目30項驗收要點：項目資料、獲獎情況建設校外合作孵化場地預期目標：初步與校外孵化機構擬定合作協議，啟動校外孵化合作場地建設驗收要點：合作協議預期目標：完成校外孵化場地合作協議，保障入住10項孵化項目驗收要點：合作協議、入駐項目資料預期目標：拓展校外孵化場地合作范圍，保障入住15項孵化項目驗收要點：合作協議、入駐項目資料4．深化雙創體制機制建設，形成強有力的機制保障構建創業學院預期目標：完成政、校、企合作共建創業學院的協議。驗收要點：合作方案、合作協議、成立文件預期目標：建立不低于30人的雙創教育師資隊伍驗收要點：師資信息、授課情況、教研記錄預期目標：創業學院正常運行