安徽省淮南市社會工作者職業資格社會工作綜合能力（初級）重點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.社會工作者開設殘疾人就業援助小組，剛開始時，組員很少主動講話，更不愿意談就業中遇到的失敗經歷。社會工作者運用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會良性互動的體驗，社會工作者鼓勵組員不斷積累找工作的經驗，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經驗。上述過程中，社會工作者遵循了小組互動模式中的()原則。

A.封閉性互動B.平等性互動C.開放性互動D.個別性互動

2.被督導者被認為是學生或受教育者，在具體實務服務中，督導者負責部分工作。在專業方面，督導者承擔更多責任。這種督導類型是（）。A.管理式督導B.咨詢式督導C.訓練式督導D.師徒式督導

3.在小組工作初期．社會工作者要設計小組計劃，主導小組進程和小組發展，此時社會工作者的角色是（）。A.小組的領導者B.小組的鼓勵者C.旁觀者D.矛盾調節人E.小組的組織者

4.社會工作者小王發現養老院內的一些老人情緒低落，覺得人老了沒有用沒有用，什么都做不了，只能挨日子。為了改善這種現狀，小王從尊重每位老人做起，通過入戶探訪、開辦主題興趣小組等方式，協助老人們體察到自己的內在價值與能力。小王的上述做法依據的理論是()。A.精神分析理論B.認知行為理論C.人本主義理論D.增強權能理論

5.社會工作者老楊具有多年的青少年司法社會工作的經驗，對這個群體的需求和問題有著深入的了解。在相關部門組織的有關青少年權益的政策制定會議上，老楊提出了獨到的見解，對該政策的制定起到了重要作用。在這里老楊扮演的角色是（）。

A.政策倡導者B.政策實施者C.政策研究者D.政策發布者

6.以下對社會工作價值觀操守原則中注重為服務對象保密原則的表述，錯誤的是()

A.未經服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務對象個人身份資料

B.未經服務對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露危害服務對象權益的隱私信息

C.在特別情況下必須透露有關信息時，社會工作者可向第三方公開服務對象的所有信息

D.在特別情況下必須透露有關信息時，社會工作者應向機構或有關部門報告，并告知服務對象有限度公開隱私信息的必要性及采取相關保護措施

7.下崗工人因自身的教育水平較低，尤其是職業技能越來越跟不上先進科技的步伐。這是下崗工人群體出現的重要原因。但也與國家關于國有企業的改革政策有關。從社區工作方法來說，這種看法表現了（）。A.看問題更具有發展眼光B.介入問題的層面更為宏觀C.分析問題的視角更加具有結構取向D.看問題的方式較具體

8.社會工作的核心目標是（），因此，社會工作者的職責和專業實踐始終對社會有著不可推卸的責任和道義承擔。

A.促進社會福祉的發展和促進社會進步

B.促進公眾參與

C.不斷提高個人專業水平與實踐能力

D.促進服務對象參加適宜的社會行動

9.圍繞小組的總目標要建立的相應的目標是溝通目標、過程目標、實質目標和()。A.階段目標B.需求目標C.任務目標D.設計目標E.具體目標

10.根據（）分類，行動研究可以歸納為“行動中認識”、“行動中反思”、“對行動進行反思”。A.參與研究的成員成分B.研究的側重點C.參與者對自己的行動所作的反思D.研究模式E.研究對象的性質

11.在心理社會治療模式中，通過輔導第三者或者改善環境間接影響服務對象的工作技巧被稱為（）技巧。A.現實情況反應B.心理動力反映C.人格發展反應D.探索~描述~宣泄E.直接影響

12.理論在社會工作中的功能不包括（）。A.指導B.解釋C.預測D.確定干預的方法和模式

13.下列（）不是社會工作者在社區照顧模式中所扮演的角色。A.治療者B.導師C.經紀人D.顧問

14.社區工作認為問題的產生并不完全是個人自身的原因，而是與社區周圍的環境及（）有密切的關系。A.信任程序B.思想覺悟C.認識能力D.社會結構E.心理素質

15.關于社區照顧模式和地區發展模式的共同點，下列說法正確的是（）。A.強調任務目標的實施過程

B.重視發掘社區內部資源

C.強調社區照顧的責任與服務對象的感受

D.強調與服務對象之間的相處關系

16.對社會工作專業來說，“尊重”是（）。A.一種傳統禮節B.同情服務對象C.理解并設法滿足服務對象需求的實踐過程D.不干涉服務對象的生活

17.()認為小組社會工作是一種教育的過程。

A.柯義爾B.克那普卡C.美國社會工作者協會D.內森

18.社會工作并不是社會工作者單向地給予服務對象某種服務的過程，而是社會工作者與服務對象"一同工作"的過程，此種工作特點可稱為()。A.取長補短B.柔性管理C.雙方合作D.多方協同E.以人為本

19.社會工作者有選擇地將親身的經歷、體會、態度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到信任，這種溝通與互動技巧屬于（）。A.專注與傾聽技巧B.互動交流技巧C.適當自我表露技巧D.適當幫助梳理技巧

20.（）是指對團體和組織的歸屬感以及對公民權利的認同。A.心理層面B.情感層面C.行為層面D.認知層面

21.衛玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛玲當男孩養。8歲時，衛玲回到父母身邊。母親開始沒有在意。但在衛玲13歲進入初中后，母親發現了問題，開始刻意地改變衛玲的行為，母女間常為此出現沖突。學校里的同學也對衛玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛玲的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助衛玲()。

A.加強自我同一性B.接納自己身體和容貌C.改變人際間的沖突D.建立個體的價值體系

22.禁止溺、棄、殘害女嬰，屬于婦女享有的（）。A.勞動權利B.人身權利C.財產權利D.婚姻家庭權利

23.適用于研究問題已有大量資料、資料收集相對容易、需要探討變量關系、宏觀層面的大規模的調查與預測等場合的社會工作研究方法是（）。A.定量研究B.定性研究C.社會研究D.個案研究

24.在人生發展的階段中，容易形成“依戀”的重要階段是()階段。

A.嬰幼兒B.學齡前C.青少年D.中年

25.一次小組活動中，組員小張突然質疑組員小劉，認為他在小組中過于表現自己，讓其他組員沒有表達機會，小張的話立即得到其他組員的響應，紛紛指責小劉，此時，社會工作者首先應當做的是()。

A.處理抗拒行為B.處理組員的不滿情緒C.結束小組討論D.請小劉回應小張的質疑

26.從（）起，小組工作進入了開始階段。A.成員招募B.遴選組員C.第一次聚會D.建立檔案

27.朱俊的父親因患白血病于去年去世。至今，全家人才從悲痛中走出來。日前她和家人商量著向當地的白血病協會提議，組織一個為白血病患者家屬提供幫助的小組，幫助患者家屬更好地理解、決策和處理她們所面臨的問題。朱俊要組織的小組屬于（）。

A.支持小組B.任務小組C.心理治療小組D.成長小組

28.社會工作的一個最基本的功能就是為貧困、失業或殘障人員提供()。

A.情感支持B.物質資源C.專業知識D.社會福利

29.會議是社區工作中最常用的工作方式，會議中要有（），鼓勵更多居民表達意見。但要控制開小會的情形。

A.集體氣氛B.文化氣氛C.嚴肅氣氛D.平靜氣氛

30.社會工作者在接到一起妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴案例時，對其真實性將信將疑，在聆聽服務對象傾訴案情時，始終對男主人的說法提出質問。小張這種欠妥的做法，集中體現了社會工作者面臨的主要倫理難題中的()。

A.保密問題B.人情與法制的沖突C.價值介入與客觀性的矛盾D.自我決定和家長制

二、多選題(20題)31.社會工作研究（）。A.主要以弱勢群體及其需要與問題為主題

B.從社會工作的角度探討問題

C.不只為分析問題，還強調解決問題，促進實務

D.它不可以獨立于具體實務過程

E.是獲取知識和發現事實的過程

32.小組準備期，社會工作者的任務是（）。A.明確工作目標B.協調小組內部工作關系C.選擇（招募）組員D.申報并協調資源E.物質準備組織

33.定量研究中，資料整理工作的過程主要包括（）

A.把資料進行分類B.收集與問題相關的資料C.給答案編上數字代號D.將完成編碼的問卷資料輸入電腦E.對資料進行分析

34.提高社區居民的社會意識是社區工作的具體目標之一，其具體內容包括()。

A.提醒居民認清個人存在問題的本質

B.鼓勵居民提升學歷水平

C.使居民有做慈善的動機

D.使居民認識到自己有權利反映和表達自己的意見

E.使居民認識到個人有責任履行公民的義務，使社區資源和權力能夠平等分配

35.常用的小組工作模式主要有（）。A.社會目標模式B.危機介入模式C.治療模式D.民主參與模式E.互動模式

36.定性研究適用于（）。A.不熟悉的社會系統

B.需要探討變量關系

C.致力于解釋社會現象如何發生

D.定義新概念和形成新假設

E.無權威和不受控制的場境

37.地區發展模式注重居民參與，并強調參與者的自立、自助和成長，因此社區工作者主要扮演角色是（）。A.組織者B.使能者C.教育者D.中介者E.服務者

38.中國社會服務機構的類型主要有（）。A.政府B.企業C.群團組織D.社會公益類事業單位E.公司

39.社會工作者在制定小組工作計劃書時，通常要涉及組員“招募計劃”這一環節，需要考慮的主要事項有()。

A.按機構的規定制定小組建立的程序B.小組社會工作者或機構的問題C.宣傳、招募方法D.允許的招募時間E.組員的來源

40.學校社會工作者小亮，到所服務的學校后，政教處主任給了他一份被老師認為有“問題”的學生名單，小亮在為這些學生建立檔案時，以下問題應該歸入學生行為問題的有()。

A.學習適應障礙B.同學關系緊張C.違反校規D.品德不良E.非理性信念

41.社會工作專業的學生小夢嘗試使用問卷調查方法做一項關于朋友圈點贊的調查，在她的問卷中，應該包括的內容是（）。

A.標題B.指導語C.封面信D.資料分析方法E.問題和答案

42.危難的狀態是指（）。A.個體的身體受到嚴重損傷

B.個體的身體稍有不適

C.個體的基本生活能力受到嚴重削弱

D.個體的自身生存受到嚴重威脅

E.個體的生命遭遇危機

43.在社會工作專業守則中，（）說明了社會工作者對服務對象應有的態度和行為。A.尊重服務對象的權益B.重視同事的工作C.恪守公私分明D.嚴守服務對象的秘密E.公平服務大眾

44.ERG(生存一關系一成長)理論對人類需要的分類不包括（）。A.關系需要B.生存需要C.物質需要D.精神需要E.成長需要

45.構成社會環境的主要單元包括（）。A.家庭B.個人C.單位組織D.社區E.文化

46.社會政策的功能包括（）。A.收入再分配功能B.社會投資和社會建設功能C.促進經濟發展功能D.人力資本投資的功能E.社會控制功能

47.社會策劃模式中評估需要的主要方法有（）。A.參與性方法B.民主投票決議法C.服務使用情況方法D.社會指標方法E.社區調查方法

48.正式小組具有的特點有（）。A.具有正式的結構

B.組員有確定的角色和地位

C.有特定的目標去指導組員的行為

D.同學小組是典型的正式小組

E.組員之間由于自然事件，組員之間互相吸引或感覺需要而聚攏在一起

49.根據《國務院辦公廳關于進一步加強鄉村醫生隊伍建設的指導意見》等有關規定，下列關于鄉村醫生的說法，正確的有()。

A.鄉村醫生聘用應遵循“縣聘、鄉管、村用”的原則

B.年滿60周歲的鄉村醫生原則上不應再在村衛生室執業

C.鄉村醫生主要為農村居民提供公共衛生和基本醫療服務

D.對鄉村醫生提供的基本醫療服務，主要由個人和新農合基金(城鄉居民基本醫療保險基金)支付

E.對鄉村醫生提供的基本公共衛生服務，主要由新農合基金(城鄉居民基本醫療保險基金)給予合理補助

50.社會工作督導的工作對象包括()。A.志愿者

B.在社會服務機構實習的學生

C.上海市自強社會服務總社新進的工作人員

D.一線初級工作人員

E.在某敬老院工作的資深社會工作師

三、案例分析題(2題)51.某社區經濟社會發展相對滯后，領取城市最低生活保障金的家庭較多。最近，社會工作者發現“等、靠、要”的思想在該地區開始蔓延，申請享受低保待遇的家庭有所增長，甚至出現有的家庭兩代都申請的現象。社會工作者在該地區了解到，有人覺得自己學歷低、沒技術找不到工作；有人反映周邊雖有一些崗位，但不理想；還有人認為，如果外出工作路遠、待遇低，還不如呆在家。問題：１.分析該地區申請享受低保待遇家庭數量較多的原因。２.從提升服務對象的能力角度，社會工作者可以開展哪些方面的服務？

52.案主方女士，42歲，小學文化程度，家有一子正讀高中，三年前夫婦雙雙下崗，家庭經濟負擔一下子變得沉重起來，整個家庭經濟收入只靠低保維持。方女士整日精打細算，節衣縮食，也僅能夠勉強糊口。在生活的巨大壓力下，方女士失去了微笑，終日愁眉不展。她也嘗試著到人才市場去尋找工作，可是，她的年齡和學歷使她一次又一次的被用人單位拒絕。居委會為方女士介紹了家政、小區保潔等小時工，可她認為這些都是外地人干的活，作為一個土生土長的上海人，總要找一些稍微體面而且報酬較高的工作才行。方女士回絕了居委會的熱心，可是一下子又找不到更好的工作，于是，她只好一直呆在家中，三年來，貧困和失業使她越來越自卑，同時她也變得越來越絕望。問題：１.請用社會工作相關理論來分析方女士為什么會陷入如此境地？２.針對方女士的困境，社會工作者應采取哪些介入策略幫助她走出這個低谷？

參考答案

1.C互動模式下小組工作的實施原則是開放性、平等性和“面對面”的互動，所以，A、D兩項錯誤。而開放性的互動是指社會工作者運用催化、刺激、示范、等方法和技巧，提高小組、組員、環境之間的互動頻率及質量，平等性的互動注重小組組員之間在互動中的平等和獨立。

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2.C一般而言，社會工作督導的類型有四種，即師徒式督導、訓練式督導、咨詢式督導、管理式督導。其中，在訓練式督導中，被督導者被認為是學生或受教育者，在具體實務服務中，督導者負責部分工作。訓練式督導同師徒式督導較為一致的是也強調學習過程，焦點集中在一般議題上，但在專業方面，督導者承擔更多責任。

3.A

4.C

5.A\n此題暫無解析

6.C

7.C社區工作認為問題的產生并不完全是個人自身的原因，而是與社區周圍的環境、社會制度及整個社會有密切的關系，即分析問題的視角更加趨于結構取向。故本題選C。

8.A社會工作者對全社會的倫理責任。社會工作的核心目標是促進社會福祉的發展和促進社會進步，因此，社會工作者的職責和專業實踐始終對社會有著不可推卸的責任和道義承擔。

9.B小組工作的目標有總目標與具體目標之分。總目標由該小組的類型特征及成員的問題和需求所決定，大致包括指導思想和總體任務。圍繞總目標建立的具體目標包括：①溝通目標；②過程目標；③實質目標；④需求目標。

10.C

11.B

12.A社會工作理論是關于社會工作理論，社會工作實踐的系統化觀點。理論在社會工作中的功能主要看：解釋、預測、確定干預的方法和模式、發展新的理論。

13.B社區社會工作者在社區照顧模式中扮演的角色主要有：治療者、輔導者和教育者、經紀人、倡議者、顧問。

14.D

15.B地區發展模式的主要特點有：①較多關注社區共同性問題；②注意通過建立社區自主能力來實現社區的重新整合；③過程目標的地位和重要性超過任務目標；④特別重視居民的參與。社區照顧模式的特點有：①協助服務對象正常地融入社區；②強調社區責任；③非正規照顧是重要因素；④提倡建立相互關懷的社區。由此可知，二者都強調要重視建立社區自主能力和社區責任，即二者的共同點是重視發掘社區內部資源。

16.C尊重的含義不僅在于對服務對象保持符合社會文化習俗的禮節和稱謂，更重要的是要認識服務對象自身的生命價值和其他基本權利，充分保障他們獲得基本資源和可靠的專業服務的權利，幫助他們解決困難，滿足他們的生存和發展的需要。故選C。

17.A柯義爾認為小組社會工作是一種教育的過程，通常有各種志愿結合的小組，在小組工作者的協助下，在閑暇時間內實施。其目的是在小組中通過個人人格的互動，以促進個人成長；以及通過小組組員互動合作的集體行動，以創造小組的情境。

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18.C社會工作是社會工作者幫助有困難、有需要的人士克服困難的過程。這一過程并不是社會工作者單向地給予服務對象某種服務的過程，而是雙方合作、共同地面對困難、分析問題成因、尋找解決問題的方法進而解決困難的過程。社會工作是對人的工作，是社會工作者與服務對象的互動過程，從某種意義上來說，它也是社會工作者與服務對象“一同工作”的過程。因此，答案是C。

19.C適當自我表露技巧即社會工作者有選擇地將親身的經歷、體會、態度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到信任。通過這種信任關系情境的建構，促使組員也能夠坦陳自己的問題和需要，從而使得社會工作者和組員雙方在組員的問題及需求上達成共同的認識。

20.B訓練的范疇應該兼顧認知層面、情感層面和行為層面。認知層面是指對資料的認識和分析能力，情感層面是指對團體和組織的歸屬感以及對公民權利的認同，行為層面指的則是人際關系技巧和組織技巧的運用。

21.B青少年的需求是一個復雜多元的概念。從發展的角度，我們可以對青少年個體發展性需要做以下概括：(1)接納自已的身體與容貌，表現符合社會規范的性別角色需求。(2)個體與同伴發展適當的人際關系。(3)追求獨立自主，少依附父母及他人。(4)自食其力，尋求經濟獨立。(5)為未來的生涯做準備。(6)發展符合社會期望的認知技能和概念。(7)努力表現負責任的行為，追求理想和抱負。(8)為未來的婚姻和家庭做準備。(9)建立個體的價值體系，符合現實世界的需求。由此可知，社會工作者準備介入的主要角度應是幫助衛玲接納自己的身體和容貌。

【出題點撥】本題考查的是青少年的需要。考生需要了解青少年的特點和需要。

22.B婦女的人身權利包括人身自由權、生命健康權、肖像權、名譽權和人格尊嚴。《婦女權益保障法》有如下規定。①國家保障婦女享有與男子平等的人身權利，婦女的人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁和以其他非法手段剝奪或者限制婦女的人身自由；禁止非法搜查婦女的身體。②婦女的生命健康權不受侵犯，禁止溺、棄、殘害女嬰；禁止歧視、虐待生育女嬰的婦女和不育婦女；禁止用迷信、暴力手段殘害婦女；禁止虐待、遺棄老年婦女；禁止拐賣、綁架婦女；禁止收買被拐賣、綁架的婦女，人民政府和有關部門必須及時采取措施解救被拐賣、綁架的婦女并做好善后工作；禁止賣淫、嫖娼，禁止組織、強迫、引誘、容留、介紹婦女賣淫或者雇用、容留婦女與他人進行猥褻活動。③婦女的肖像權受法律保護，未經本人同意，不得以營利為目的，通過廣告、商標、展覽櫥窗、書報、雜志等形式使用婦女肖像。④婦女的名譽權和人格尊嚴受法律保護。禁止用侮辱、誹謗、宣揚隱私等方式損害婦女的名譽和人格。

23.A定量研究適用于研究問題已有大量資料、資料收集相對容易、需要探討變量關系、宏觀層面的大規模的調查與預測等場合。如社會工作研究者可以根據既有最低生活保障對象的資料，剖析貧窮形成的原因，為政府完善最低生活保障政策提供依據；社會工作研究者也可以收集居民的社區需要，從而確定社區工作項目的切入點。

24.A1歲左右時孩子可能出現害羞、驕傲和負罪感等情緒，母嬰依戀的形成是兒童情緒社會化的重要標志。在嬰幼兒自我意識發展的過程中，依戀被認為是一個重要的原因。依戀產生于嬰兒與其照顧人的相互作用過程，是一種感情上的連接和紐帶。

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25.D面對小組的特點，社會工作者在中期轉折階段的工作重點在于處理小組沖突。社會工作者要學習如何面對和處理小組的沖突，并協助組員讓沖突成為他們正向成長的經驗。在面對沖突時，社會工作者應該有包容、冷靜和理性的態度。在解決沖突時，社會工作者可以運用這樣一些具體措施：①幫助組員澄清沖突的本質，特別是澄清沖突背后的價值觀差異；②增進小組組員對自我的理解，如運用角色扮演的方法，復制或重現類似沖突情境，以增進自我了解和對他人處境的敏感度；③重新調整小組規范和契約；④協助組員面對和解決由沖突帶來緊張情緒和人際關系緊張；⑤運用焦點回歸法，即將問題拋回給組員，讓他們自己解決。題中，可以請小劉直接回應小張的質疑，來澄清沖突背后的價值觀差異。

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26.C小組工作從第一次聚會起開始。

27.A支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關系建構、相互交流和相互支持。

28.B

29.A

30.C“價值介人與客觀性的矛盾”是社會工作者面臨的突出倫理難題之一。社會工作是一個價值主導的專業和職業，有很強的價值關懷。這也要求社會工作者需要主動地將一系列價值觀運用于助人的實踐中，以影響服務對象，幫助其解決問題，提升能力最終其社會功能的改善。然而，社會工作又是一種科學實踐，需要通過有效的方法并結合可信的證據來實施服務計劃。因此，社會工作者還應強調方法與資料等的客觀性，盡量減少個人主觀上的判斷，并多傾聽服務對象的聲音與訴求，尊重服務對象的價值選擇。因而，這里可能存在難以避免的矛盾。

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31.ABCE社會工作研究主要以弱勢群體及其需要與問題為主題，從社會工作的角度探討問題，它不只為分析問題，還強調解決問題，促進實務，它是獲取知識和發現事實的過程，可以獨立于具體實務過程。故選ABCE。

32.ACDE

33.CD定量研究中，資料整理工作有固定的程式：一是給答案編上數字代號；二是將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進行邏輯檢查和幅度檢查。

34.ADE社區工作的一個重要任務是讓社區居民認識到，反映和表達自己的意見是其擁有的權利，而個人也有責任去履行公民的義務，關心社區問題，改善社區關系，使社區資源和權力能夠平等分配。社會工作者也提醒居民要認清個人存在問題的本質，強調這些問題并不完全是個人問題，而是與整個社會的政治、經濟、文化及制度有關。

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35.ACE常用的小組工作模式主要有社會目標模式、治療模式以及互動模式。

36.ADE定性研究適用于不熟悉的社會系統、無權威和不受控制的場境，它需要低度的觀念概化和學術建構，需要發現案主的主觀理念，需要定義新概念和形成新假設，適用于在微觀層面對個別事物進行細致、動態的描述和分析。故選ADE。

37.BCD

38.ACD

39.ACDE在制定小組工作方案時，需要考慮許多要素，其中要涉及“招募計劃”這一環節，其基本內容是：①按機構的規則制定小組建立的程序；②組員的來源；③宣傳、招募方法；④允許的招募時間；⑤招收方法。

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40.ABD

41.ABCE此題暫無解析

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42.ACDE

43.ADE

44.CD

45.ACDE

46.ABDE

47.ACDE

48.ABC

49.ABCD本題考查鄉村醫生的相關規定。鄉村醫生聘用應當遵循“縣聘、鄉管、村用”的原則，因此A項正確。原則上年滿60歲的鄉村醫生不再在村衛生室執業，因此B項正確。鄉村醫生主要為農村居民提供公共衛生和基本醫療服務，因此c項正確。對鄉村醫生提供的基本醫療服務，主要由個人和新農合基金支付，因此D項正確。對鄉村醫生提供的基本公共衛生服務，主要通過政府購買服務的方式進行合理補助，故E項錯誤。(考點：鄉村醫生的相關規定)

50.ABCD社會工作督導的主要對象有四種：一是新進入社會服務機構的工作者；二是服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者；三是在社會服務機構實習的學生；四是社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者。

51.１.貧困的產生是與社會成員個人、社會、環境及制度等因素相關。從本案例描述的內容分析來看，該地區申請享受低保待遇家庭數量較多的原因包括如下：（１）個人因素案例中反映的人群，學歷低、沒技術、怕吃苦、嫌麻煩，缺少正確的擇業觀。如案例中描述的，有些人學歷低、沒技術，缺少找工作的有利條件；有些人認為外出工作，路遠、待遇低，還不如呆在家。個人對就業和自食其力與享受低保的認知存在偏差，這是“等、靠、要”的思想在該地區開始蔓延的個人因素。（２）社會因素社會結構和社會制度的不合理也可能造成了貧困。本題中提到某地區經濟社會發展相對滯后，造成了地區整體經濟水平不高的局面，也導致了個人的貧困。同時，有人反映周邊雖有一些工作崗位，但不理想。這也說明該地區為居民提供的崗位減少，間接造成居民的貧困。（３）文化因素題中提到最近社會工作者發現“等、靠、要”的思想在該地區開始蔓延，說明該地區出現了貧困文化。貧困文化在貧困群體之間通過交往而得到加強，形成文化的代際傳遞，這也是出現有的家庭兩代都申請的原因。（４）環境因素造成貧困的原因也可能與貧困群體居住的環境有關。該社區出現了“等、靠、要”這種不良的思想觀念并初顯蔓延的趨勢，形成交叉影響，這也是領取城市最低生活保障金的家庭增多的原因。２.優勢視角認為，每個人、群體、組織和社區都有其內在的能力，包括天賦、知識、社會支持和資源，只要存在適當的條件，就可以建設性地發揮自身功能。該社區中的人群雖然學歷低、沒有技術，周圍就業崗位不多，待遇低、路遠，但也說明他們至少曾經有去找工作的愿望或者是行動，只是就業環境和收入不理想。因此，結合優勢視角和增能理論，對這群沒有權力，缺少資源，充滿無力感的社區困難群體，社會工作者需要創造機會，提升工作對象的能力，賦予其自我改變貧困狀況的權利。因此，針對該地區居民存在的問題與需要，從提升服務對象能力的角度，社會工作者可以開展以下服務：（１）改變他們