第七課尊重自由平等自由平等的追求運用你的經(jīng)驗這是我的自由，誰都管不著八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由。”田某放學后與社會人員打架，老師批評他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”查閱《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，結(jié)合田某的言行，說說自由與法律的關(guān)系。第一章總則第四條凡具有中華人民共和國國際的適齡兒童、少年、不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受教育的義務(wù)。對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育。中華人民共和國義務(wù)教育法中華人民共和國預防未成年人犯罪法第三章對未成年人不良行為的預防第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當教育未成年人不得有以下行為:1、曠課、夜不歸宿2、攜帶管制刀具3、打架斗毆、辱罵他人4、強行向他人索要財物5、剽竊、故意毀壞財物6、參與賭博或變相賭博7...........第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向我成年人出售煙酒。田某對自由的認識是錯誤的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制體制下人民才能夠充分享有自由；而法律是自由的體現(xiàn)。自由是相對的而不是絕對的，人們做任何事必須在法律允許的范圍內(nèi)。問題一：如何珍視自由？

（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，積極行使和維護自己的正當權(quán)利。（2）珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。探究與分享唐某在微博上發(fā)表一首七律詩，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律詩“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例。該回復在網(wǎng)上大量轉(zhuǎn)發(fā)，遭受精神傷害的關(guān)某憤然與唐某對簿公堂。法院判決唐某向關(guān)某公開道歉并賠償精神損失。

針對這則“微博罵人”事件，同學們也發(fā)表了自己的看法。唐某逞一時口舌之快，但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。言論自由一旦超越法律邊界就是對自由的濫用，行為人要承擔法律后果。言論自由必須以尊重和不侵犯他人人格和名譽權(quán)為前提，唐某咎由自取！請你參與評論并與同學們交流。珍視自由

自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法制意識依法行使權(quán)利珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利

珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利含義

嚴格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)力，不得超越法定范圍和界限，不得損害國家、社會、集體的利益和其他購買的合法權(quán)利依法行使權(quán)利問題二：如何踐行平等？

1944年，陳云任西北財經(jīng)辦事處副主任，掌管著陜甘寧邊區(qū)財政和部隊、機關(guān)、學校十多萬人的物資供應(yīng)。他穿的那套軍裝，和陜甘寧邊區(qū)一般戰(zhàn)士的一樣，冬天是棉衣，春天把棉花抽掉變成夾衣，夏天把里子拆掉又變成單衣。陳云身體不好，出汗多，衣服爛得快，補了不少補丁。管后勤的陳清泉同志想到陳云經(jīng)常接待來訪的代表團和外賓，就打電話通知有關(guān)部門給陳云送一套新軍裝。陳云知道后，立即把陳清泉叫去，非常嚴厲地說：“你是只給我新軍裝，還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)？”陳清泉忙說明給他增發(fā)一套新軍裝的理由。陳云嚴肅地說：“現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時候，任何人都不能例外。”

探究與分享

陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？

踐行平等，就要反對特權(quán)。每個公民都應(yīng)該平等地承擔法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。踐行平等小漫畫大道理

踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。感悟平臺

2003年6月，大學生張某參加公務(wù)員考試，筆試和面試，綜合成績在報考該職位的三十名考生中名列第一，按規(guī)定進入體檢程序。在隨后的體檢中，因被查出感染乙肝病毒被招收單位拒絕錄用。

無奈張某以被告單位人事局的行為剝奪其擔任國家公務(wù)員的資格，侵犯其合法權(quán)利為由，向法院提起行政訴訟。請求依法判令被告的具體行政行為違法，撤銷其不準許原告進入考核程序的具體行政行為。依法準許原告進入考核程序并被錄用至相應(yīng)的職位，此宗案件被媒體稱為“中國乙肝歧視第一案”，該案件一原告張某的勝訴而告終。閱讀感悟P104張某的案例給你哪些啟示？

踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對這些不平等的現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應(yīng)據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。感悟平臺如何踐行平等？（1）踐行平等，就要反對特權(quán)。（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在日常生活中應(yīng)該怎樣踐行平等？

實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會制度。課堂小結(jié)反對特權(quán)自由平等的追求珍視自由具體做法依法行使權(quán)利踐行平等平等地對待他人的合法權(quán)利敢于抵制不平等的行為

鄰居小燕今年上八年級，他還有一個弟弟上小學。小燕的父親對她說：“女孩子讀書無用，你還是別上了吧。”李明想對她父親進行勸告，但不知道說什么。

怎樣理解小