—托班幼兒活動方案托班幼兒活動方案11、老師引導幼兒觀看教室的環境，與幼兒互相問候：merrychristmas!2、老師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的`發音。3、游戲：whatisit老師從百寶箱里任意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員互相祝愿。merrychristmas!托班幼兒活動方案2活動目標：能說出動物簡潔的花紋特征。重點難點：說出動物的花紋特征。活動準備：1、教書大書、寶寶用書自然“《動物的花紋》。2、搜集小雞、兔子、斑馬、老虎、豹子、奶牛、大象等各種動物圖片，自制成圖片。活動過程：1、出示各種動物卡片，請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶愛好。——引導寶寶關注并指導有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。2、逐一出示老虎、斑馬和豹子的圖片，請寶寶觀看動物的花紋是什么樣子的。——請寶寶嘗試說說動物的花紋的不同，用提問的方式引導寶寶關注她們的花紋特征。3、出示教學大書，請寶寶推測動物并熟識花紋。——引導寶寶分別說說洞洞里看到的.是什么顏色、什么樣的花紋。——請寶寶分別猜猜洞里的是哪個動物，并翻開遮蓋部分看一看。4、共同閱讀寶寶用書，引導寶寶熟識并說一說老虎、斑馬和豹子的花紋特征。托班幼兒活動方案3一、大活動名稱happythanksgivingday!——“感恩你我，真情成長”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動目標將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動布置：開幕式：11月19日（周五）主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）四、階段性工作布置：一、環境：大展板的'制作，18號前完成1、背景（幕布亦是海報）的制作。各級部將各自活動的詳細布置（必需寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報二、開幕式1、時間：11月19日上午10：002、參與人員：全園幼兒3、主持人：（中班）4、過程：a、主持人宣布活動開幕。b、情景劇表演《感恩節的雨來》。c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情!d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。中班——愛自己，愛家人，愛伙伴。大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活。三、主題教育活動準備1、各級部根據各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。2、家長半日活動可以與本次活動相結合。3、各班級的特色活動大班班級（1）護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學會感恩。（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照料弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的驕傲。中班班級護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗爸媽哺育寶寶的辛苦，學會感恩。小班班級火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。四、感恩節閉幕式活動準備及分工1、各班準備一節教學活動。2、主持人、串詞。3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。大班活動時間：25號上午進行托班幼兒活動方案4上午活動：晨間活動：桌面玩具晨會：溝通幼兒早晨入園情況。活動目標：1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感；2、連續穩固站與坐的正確姿態，教育幼兒養成良好的午睡習慣。活動準備：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。活動過程：1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有很多小好友，一樓是小班和中班的小好友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是”2、參觀活動場地：（1）帶著幼兒參觀室外大型玩具，提示幼兒玩的時分不推不擠；（2）幼兒自由玩玩具，老師幫忙膽小的幼兒玩玩具。3、復習站與坐的`姿態4、教育幼兒養成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿態正確，清靜午睡，養成良好的午睡習慣。5、老師總結：老師：經過一星期的學習、生活，我們小好友認識了老師、小好友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了很多道理，希望下個星期每個小好友能快快樂樂地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎”托班幼兒活動方案51、導幼兒共享對圣誕的認識。2、老師講解并描述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。（1）圣誕老公公是誰（2）圣誕老公公是怎樣給小好友送禮品的3、老師再一次講解并描述故事，引導幼兒聯想圣誕老公公送禮品的'種種情景。老師重點引導幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小好友送禮品的時分是什么樣子的"4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演。托班幼兒活動方案6活動目標1、讓小好友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡慶圣誕節。2、了解圣誕節的吉利物，明白圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行比照，感受中西節日的不同。3、通過賞識歌曲《圣誕歡樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。活動準備1、搜集有關《圣誕》主題的圖書和故事。2、搜集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。活動過程活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》1、激發幼兒學習的愛好，引出圣誕節由來。介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。2、請幼兒互相溝通自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。活動二：介紹圣誕吉利物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的學問。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。（1）圣誕老公公是誰（2）圣誕老公公是怎樣給小好友送禮品的2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳奇。老爺爺為什么會有一棵掛滿禮品的.樹3、圣誕節與春節的比照。從顏色、吉利物、吃、穿、人們的活動等進行比照，感受中西文化的差距4、賞識歌曲《圣誕歡樂》感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。活動三：自選區域活動區域一：美工――用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區域二：手工――做馴鹿拉的圣誕老人。區域三：折紙――幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區域四：繪畫――畫畫心目中的圣誕節。區域五：科常――通過各個方面進行圣誕節與春節的比照，進一步學習、感知。區域六：排圖講故事――通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。老師巡回指導。活動四：請“圣誕老人”給小好友發放禮品，同小好友一起做游戲，在快樂的心情中結束。托班幼兒活動方案7一、活動目標：1、訓練擰、拔、摳、蓋等動作，發展寶寶手指的敏捷性和雙手協調協作的力量。2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。二、活動準備：1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮品盒、膠卷盒、大的食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）。2、常見玩具（如：小汽車、小青蛙、乒乓球、彈球、小飛機等）。三、活動過程：出示已準備的裝有小盒的大盒，搖一搖，引起幼兒愛好。1、老師到小好友中間搖一搖裝有小盒子的大盒，使之發出聲響，“小好友，聽一聽，什么聲響呀”……引起幼兒的好奇心。2、老師：“這個寶盒搖起來怎么會發出聲響呢你們想明白這個寶褐里是什么東西在響嗎”看一看，想一想。1、老師：“那我們怎么才能明白這個寶盒里到底是什么東西在響呢”（幼兒思索，答復）2、老師：“怎么才能打開呢”老師示范打開大的寶盒，先取出里面的小鈴鐺，“哦，原來有一只小鈴鐺在里面響。”小鈴鐺可以用來敲出很好聽的聲響。“老師敲打小鈴鐺。3、老師出示大盒內的.小盒，“這里還有一個小寶盒呢！”搖一搖，“也有聲響，我們再想方法打開這個小寶盒，看看這里面又有什么東西呢”老師打開小寶盒，取出小寶盒的玩具：“這是什么”（小狗）“小狗是怎么叫的”（汪汪汪）“小狗最愛吃什么”（幼兒自由答復）做一做，說一說。1、老師：“小好友，你們想不想自己動手打開這些神奇的寶盒呢”2、老師：“如今你們來動動手、動動腦把這些寶盒里的東西拿出來。”激勵幼兒自己動手打開寶盒。3、老師：“從寶盒里取出東西后，請你說一說，你取出的是什么，可以用來干什么。”引導幼兒說一說：“我拿的是XX，可以用來XX。”四、延長：幼兒玩一玩自己從寶盒里找到的玩具。托班幼兒活動方案81、請幼兒說說圣誕節四周環境的改變。（1）圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節（2）你看到了圣誕節是什么樣子的2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事，與幼兒進行講解并描述。3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來，師講解并描述"幼兒看到的圣誕節"引導幼兒自己看到的'圣誕節進行作畫。4、幫助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講解并描述自己的圣誕故事，并與伙伴溝通。托班幼兒活動方案9目標：1．明白拿棉簽的正確方法，學習在圓圈里涂色，進一步錘煉拇指和食指的肌肉。2．在家長的指導下會聽音樂整理玩具。準備：背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，1O只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。過程：對家長的指導語：在前兩次活動中，寶寶表現出了對美術活動的寵愛，多數寶寶的手指肌肉得到了錘煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內涂色進一步錘煉寶寶的拇指和食指肌肉。1．問候光陰老師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向老師、伙伴問好，感受交往的歡樂。2．游戲：吹泡泡老師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導家長引導寶寶邊念兒歌邊游戲。3．游戲光陰：小魚吐泡泡（1）老師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導寶寶、家長觀看范畫中小魚的泡泡。（2）老師示范給小魚吐出的泡泡涂色。（3）老師指導家長引導寶寶學習拿棉簽的`正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的歡樂。4．復習“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。延長活動：家長可以在家里有意識地為寶寶提供錘煉手指的時機。如，①為寶寶購置較粗的油畫棒；②布置涂鴉墻，激勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的歡樂。托班幼兒活動方案10活動內容：一、室內：親子制作海報二、室外：閉幕式1、主持人宣布活動開頭。團隊愛的宣言：愛家人、愛好友、愛自己、愛生活；讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長!2、情景劇表演《感恩節的由來》3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義4、全場“愛的傳遞”。5、集體慶祝感恩節：跳火雞舞。小班活動時間：25號下午活動流程：（一）室內用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意（二）室外1、兒歌表演《我愛家人》。2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。5、歌曲表演《讓愛住我家》。6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；激勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。7、集體慶祝感恩節：跳火雞舞。中班活動時間：11月26日上午活動流程：（一）室內1、語言：猜猜我有多愛你2、親子制作：感恩大餐（二）室外1、團隊愛的宣言：愛家人、愛好友，幫忙我們能夠幫忙的人；2、情景劇表演《感恩節的由來》3、請一名幼兒介紹“愛的'信物”——幸運草的意義5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。6、集體慶祝感恩節：跳火雞舞。后續活動：1、感恩節活動按時上傳（信息技術部）。2、活動各類資料的整理與歸檔。3、活動反思與小結。托班幼兒活動方案11目標：清晰發準ya的聲響材料：教學掛圖、兒歌錄音過程：1.老師出示掛圖，請幼兒看看講講：DD“圖片里的小好友在干什么”2.老師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2X3遍。3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。4.幼兒看書，老師播放錄音若干遍，引導幼兒模擬著讀兒歌。提示：1.這首兒歌很好玩，老師在教學過程中，可借助肢體語言來表達。2.假如幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，老師不必著急，在以后的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。[[]附：兒歌]洗腳（鄧國英）小腳丫，胖腳丫，腳盆里，劃呀劃，撲哧撲哧打水花，好像兩只小白鴨。名稱三：比一比、樂一樂目標：感知大小材料：幼兒和老師的鞋子等過程：1.老師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子。2.和伙伴比一比，誰的`腳大誰的腳小3.用同樣的方法比鞋子的大與小。4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。5.老師與幼兒玩“腳對腳”的游戲：不能用手幫忙，兩個人的腳與腳對齊。6.游戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。提示：1.假如沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。2.老師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。3.此活動在進行時，老師要更多地讓幼兒體驗快樂感。4.在以后復習對大與小的認識時，讓幼兒做數學訓練《大和小》。托班幼兒活動方案12活動目標：1.通過閱讀明白動物走路的不同方式，并能依據動物的走路方式進行歸類。2.學說“X和X怎么回家”以及“你不會X，不能跟我們一起回家。”3.培育幼兒邊看邊說的閱讀習慣。活動準備：《和誰一起回家》老師用書一本，小好友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。活動過程：一、情境導入出示背景圖，邊演示邊講解并描述故事前景。師：“看!這是什么地方原來，是草地上。誰出來了（一一出示動物），這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了!不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了。可是，怎么回家呢誰和誰一起回家的`呢”二、引出繪本——和誰一起回家師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的!”1.翻開第一頁，學習第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家。”2.一起來學一學小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。3.同上方法，學習“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學一學動作，邊學邊說。三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。1.師：“你看到了誰小熊怎么了猜一猜，他會和誰一起回家，為什么”2.連續講解并描述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”3.翻到后一頁，學習“你不會飛，不能和我們一起回家。”師：“咦又顯現了誰小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢”4.同上方法，學習“你不會游，不能和我們一起回家”5.師：“最終，你明白小熊和誰一起回家了嗎為什么”講解并描述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家。’”四、邊翻書，邊完好地講解并描述一遍故事。老師完好地依據圖畫講解并描述故事，幼兒可以跟著老師講講看。五、自主生活活動（09：30～09：50）上廁所、洗手、喝水六、游戲活動（9：50~10：05）音樂游戲——哈巴狗活動目標：1.在理解歌詞內容的基礎上，初步學唱歌曲，并能用動作表現。2.學習領唱和齊唱。活動準備：ppt、歌曲可操作圖示活動過程：一、問題導入1.師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰”2.引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。二、操作大圖，觀看大圖老師提問：哈巴狗在哪里（老師將哈巴狗移到大門口）它的眼睛怎么樣（將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀看）它在干什么（將骨頭給哈巴狗吃）三、依據圖示，學唱歌曲將圖示分散開來一一排隊，依據圖示學唱歌曲。四、演示ppt，初次學習領唱、齊唱。1.老師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”參加進去。師：“你發現這一遍我唱得有什么不一樣”2.學唱歌曲，將“汪汪”參加，留意節奏。3.老師領唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。五、游戲請一個小好友上來學哈巴狗領唱，其他小好友齊唱。七、課間休息、戶外活動（10：05～10：25）1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。2.若有時間，到戶外滑大滑梯。八、餐前準備活動（10：25～10：50）早期閱讀：嬰兒畫報九、進餐活動（10：50～11：25）托班幼兒活動方案13活動宗旨：父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的時機甚少。6月18日父親節我們開展了“歡樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通溝通的'時機，增進父子、父女間的感情。活動目的1、使孩子們明白6月的第三個星期天是父親節，明白爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供溝通的時機，增進父子、父女間的感情。活動內容：游戲，繪畫，做手工。活動時間：20XX年6月18日16：00—19：00活動地點：中百倉儲門口（尚隆地球村附近）活動內容：到場后孩子們先簽到，領取活動通行證，然后去各區域進行活動。1、游戲區：擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產生奇妙肌理畫面。勝利到達對岸可獲得一份小禮品送給爸爸。2、繪畫區：現場提供購物袋，由老師現場指導參與的孩子在購物袋上進行父親節主題創作繪畫。3、手工區：與爸爸一起做模型。用活動方提供的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。勝利做出者可把模型帶回家做為紀念。托班幼兒活動方案14一、設計意圖：聯想和夢想經常是制造的先導，主動的聯想和夢想能激起人們制造的精神，而富于夢想，向往將來，正是幼兒思維的一個特點，畫筆成了幼兒在想象的世界中逍遙自在地制造、表現的工具，本活動以發展幼兒繪畫的想象力和制造性為主，力圖突破以往“對幼兒繪畫的'合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫，限