第頁共頁秋季小班工作方案錦集六篇秋季小班工作方案錦集六篇秋季小班工作方案篇1新的一個學期開場了,大家都高快樂興的來到幼兒園,又開場了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。一、班級情況分析^p我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面才能都有很大的進步,自理才能強,并且可以學會關心,幫助別人,可以純熟的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的根底。二、教育教學方面我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目的,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及外鄉文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們可以純熟掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目的之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,進步孩子的口語表達才能。三、老師專業成長方面老師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有進步自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,進步專業程度,勤練根本功,多看,多學,多想,多考慮,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。四、環境創設方面為孩子創設良好的教育環境對孩子的開展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,浸透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探究知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子理解社會,組織孩子進展各種愛國活動,理解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛別人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以,書信,家園聯絡冊和家訪的形式與家長討論教子經歷,及時反映幼兒在園情況,理解在家表現。請家長及時理解幼兒園所教的知識,配合搜集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導催促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。六、學期目的禮貌待人、文明執教、講究衛生、保護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作那么、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以開展的目光對待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創造思維和創造才能的培養。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯絡,共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學期里,繼續親密配合保健大夫作好每一項工作:做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長開展規律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創設良好的睡眠環境,努力進步本班幼兒的睡眠質量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有良好的進餐習慣,多喝水,防止傳染病的發生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和平安筆記,及時與家長獲得聯絡。以上是新學期的工作方案,希望在今后的工作中不斷的總結經歷,獲得更好的成績。秋季小班工作方案篇2一、常規教學工作1、開學初，根據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務方案為目的，結合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出適宜本班的教育目的，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟缺乏和知識經歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的才能和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手才能的培養和指導。3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，進步幼兒的動手才能。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養幼兒的自我表現才能。4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能到達運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周方案活動的安排，每周都有側重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機。5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，進步老師對幼兒的觀察才能和教學反思才能。6、加強幼兒的平安教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的平安意識。二、班級日常工作1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，互相催促認真完成班級中的各項工作。2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，進步效勞質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面開展。3、對班上存在的問題進展商討，尋求最正確解決方法，做到保教人員步調一致。4、做好班級物品管理工作，保教人員目的一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無喪失。5、認真做好每日的交接班工作，消除不平安的隱患，防止平安事故的發生。6、在工作中保教人員互相配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。三、詳細工作安排九月份1、報名注冊。2、抓好各項常規工作。十月份1、做好節假日平安、衛生教育，加強幼兒的自我保護意識。2、認真組織幼兒戶外體育活動。3、召開家長會。4、開展秋季疾病預防工作。5、開展綠色環保活動，豐富自然角。十一月份1、根據主題“比一比”創設好班級環境。2、準備兒童活動。〔1〕幼兒創意插塑比賽。〔2〕“我運動，我安康、我快樂”親子模擬運動會。〔3〕幼兒小鈴鐺演唱會。十二月份1、期末復習，進展期末幼兒開展測評。2、對幼兒進展寒假平安教育。3、幼兒離園活動。秋季小班工作方案篇3一、情況分析^p：本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環境感到生疏，情緒很不穩定，因此剛入園的一周內，班級內哭鬧現象比擬嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，如今初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心撫慰及勸導下，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不一樣，由于如今都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數幼兒都比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的問題：1、生活自理才能雖有所進步，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意拾掇等。3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。常常表現為不愿與別人分享玩具、一不滿意就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好。4、語言才能開展不平衡。有些幼兒能較明晰地進展語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；局部才能弱的幼兒還不愿意主動與人交流。因此在本學期老師要以常規習慣養成為主，有目的，有方案，有步驟地進展指導教育：〔1〕注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。〔2〕養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛生。〔3〕進展自理才能的培養，學習自己穿衣、穿鞋，餐后拾掇餐具等。〔4〕養成不挑食的好習慣。〔5〕鼓勵幼兒交往，合作游戲，養成活潑開朗的性格。總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的全面開展。二、教育總目的：1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調開展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。2、開展幼兒正確運用感官和語言交往的才能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手才能，開展智力。3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養老實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。三、五大領域目的：〔一〕安康1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生平安感和信賴感，保持良好地情緒。2、學習一日生活中最根本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學習拾掇日常用品。4、認識五官及肢體，理解其根本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各局部產生興趣。5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模擬操，拍手操。〔二〕語言1、愿意與老師、同伴進展交談，感受用語言進展交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。3、能用簡單的句子答復下列問題，表達自己的意思。4、初步掌握看圖書的根本方法，在老師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。5、聽懂并學說普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。〔三〕社會1、樂意參加集體活動，理解并逐步適應新的生活環境。2、認識自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。3、理解幼兒園一日生活中最根本的規那么，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規。4、合理地表達自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情。5、喜歡老師、阿姨，理解父母的家務勞動，有愛父母的感情，快樂參加節日活動。〔四〕科學1、認識幼兒園環境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用處。2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。3、區別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進展比擬4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位〔五〕藝術1、樂意用聲音，動作表達自己喜歡的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進展平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。四、七種教育手段和詳細措施的落實1、體育活動積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進展行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，根據孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動才能差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克制困難，增強信心，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創造活動提供物質保證，進步孩子運動的興趣。2、觀察根據幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發幼兒的好奇心、求知欲，培養幼兒的觀察才能，創設自然角，氣象角，引導幼兒進展各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的'方式，通過漫步、郊游等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關的各種現象，擴大視野，開拓孩子的知識面。3、作業設置語言、藝術、科學、社會、安康學科，根據幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、詳細的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作、討論、提問浸透在教學環節中，以主題為中心，進步孩子主動學習的才能，逐步建構孩子的知識，注重孩子學習的過程和才能的培養。同時運用現代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優化教育組合，以到達最正確的教學效果。另外在作業活動中，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音答復下列問題等，鼓勵幼兒大膽答復下列問題，表達自己的意見和見解。同時對個別才能差的幼兒適當降低標準，使其在原有根底上得到進步。4、勞動懂得勞動最榮耀，通過日常生活的各個環節，有意地激發幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。5、娛樂有方案有目的地組織幼兒進展娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參觀社區環境、觀看表演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容，并結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。6、游戲有方案地開展各類游戲活動，結合區域內容，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓區域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區角內容，及時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份參與游戲，共同討論豐富游戲的主題，進步孩子的生活經歷，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而開展他們的語言、交往、動手等多方面的才能，培養良好的道德品質，對個別不合群的幼兒那么要積極引導，激發其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。7、日常生活組織好幼兒的一日生活常規，形成固定地習慣，幫助孩子知道和理解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習慣和獨立生活才能的培養，通過日常練習、評比活動，進一步加以穩固，增強幼兒的自我效勞才能。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心、多幫助、多催促的方法，使不同程度的幼兒才能得到進步。五、環境創設在環境創設中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，及時豐富教室墻面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區角的布置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧平等的班級氣氛。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，理解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。六、家長工作通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持親密聯絡，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學方案，鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯絡表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學方案，最新的幼教動態、小常識等，并進展家訪，詳細理解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的開展。七、平安教育：1、堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有不平安物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，防止燙傷。3、告訴幼兒不亂動電器、電、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒喪失。不隨生疏人分開或擅自離園，理解自救方法，告訴幼兒識別特殊號碼的用處，〔如：110、119、120〕。4、進歺時的平安衛生，要求幼兒安靜進歺，防止食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物〔發夾、扣子、珠子、拉鏈等〕，發現并及時處理。5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的穿著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時仔細理解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。八、環境保護教育：1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用處進展分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，保護玩具。2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。3、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，開展幼兒的觀察力。4、結合幼兒園的環保方案內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道根本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動5．堅持每周進展1-2次的環保活動，充分利用在漫步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、保護動物、不制造噪音等行為。6、從小事做起，珍惜資，不浪費糧食、紙張等。7、家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育獲得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。九、主題教育活動1、幼兒園真好玩2、甜蜜蜜3、快樂的六個寶4、好吃的水果5、落葉飄飄6、轱轆轱轆7、小不點兒8、冬天來了秋季小班工作方案篇4一、班級情況分析^p及工作重點本學期班級人數46人，男29名，女17名。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境的感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的一個周內，班級內哭鬧比擬嚴重。有些孩子依賴性特別強，哭鬧嚴重，還影響到其他的孩子，經過家園的配合教育，如今初步適應了幼兒園的生活，不是很愛哭了。在老師的教誨和保護下，經過各種方法轉移孩子的注意力，幫助孩子感到幼兒園的快樂，使之漸漸適應幼兒園的集體生活和集體活動。不同孩子家庭環境各不一樣，因為如今都是獨生子女，還有的超生子女，特別寶貝，大多數都比擬任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人分享。在活動中，我們觀察發現了以下幾個方面的缺乏：1、局部幼兒生活自理才能，語言交往才能及其它才能都有一定的根底，但也有一些幼兒在常規習慣，自理才能，適應性，語言開展等方面存在一些問題。2、吃飯自理才能有所進步，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依賴性強，不愿意自己動手，自己不愿意吃飯，又吃得慢，講話的習慣。3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒有良好的坐姿，不愿意坐位置，到處亂跑，不愿意拾掇玩具。孩子們不講究衛生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不會主動跟別人問好，不與別人交流，不能安靜的聽別人講話，更糟糕的是不能安靜的入睡。二、教育總方針1、注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話舉手的習慣。別人說話時不要插嘴，認真聽別人講話。2、養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便后洗手，養成不挑食的習慣。進展自理才能的培養，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。3、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長。培養幼兒的動手才能，鼓勵幼兒來往，合作游戲。養成活潑開朗的性格。4、總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。三、五大方針1、安康：漸漸適應集體生活，對幼兒園有平安感和信任感，保持穩定的情緒，愿意參加體育運動，教幼兒熟悉五官及肢體，對身體各局部發育感興趣。并且知道個五官的名稱。學習一日活動中最根本的活動條例，初步養成獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學習拾掇日常用品。愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具2、語言：愿意與老師、同伴進展交流，愛聽故事，養成認真傾聽的習慣，看書能用簡單的話語答復下列問題。3、社會：樂于參加集體活動，愿意與老師、同伴一起玩耍，理解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學會輪流玩，漸漸學會自己事情自己做。4、科學：帶有幼兒觀察多種多樣植物，理解植物的形狀，直到它們的名稱。讓幼兒認識各種各樣的動物，并理解每種動物的外貌特征以及它們的名字。5、藝術：樂意用聲音，動作表達本身喜歡的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。可以畫簡單的線條。6、游戲:有方案地開展各類游戲活動。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份介入游戲，配合討論富厚游戲的正題，進步孩子的經歷，使之在簸弄、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的才能，培養出色的品德品質，對于個別不合群的幼兒那么要積極引導，激發其對于游戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來。7、日常餐飲::組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和理解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲才能的培養，加強幼兒的自我辦事才能。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多催促的方法，使不同程度的幼兒才能得到進步。四、家園工作做好家園聯絡工作，引導家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能及時理解本班的活動情況，繼續發揚家長助教的優勢，歡送有志的家長隨時參與班級的各項工作。五、衛生保健配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。小班幼兒的自我保健意識和才能要加強。為幼兒提供自我效勞的時機，形成良好的衛生保健習慣。秋季小班工作方案篇5新的學期降臨了，為了使自己本學期的工作進展的有的放矢，促進幼兒全面和諧地開展，特擬定工作方案如下：一、班況分析^p本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理才能和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比擬難融入集體活動，沒有形成規那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、目的1、培養幼兒根本的自我生活效勞才能，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。5、加強自身專業學習，不斷進步專業素質。三、內容及措施〔一〕、教育保育工作1、教育教學工作各個領域開展目的如下：〔1〕安康：①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些安康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理才能。②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進展活動并注意平安。③、認識人體的主要器官，理解其功能。幫助幼兒理解常見病的簡單知識，樂于承受預防接種的好習慣。④、理解快樂的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培養幼兒動作的靈敏性、協調性，姿勢正確。⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。〔2〕語言：①、學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。②、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內容。③、能主動參與聽、說、答復，學慣用較為清楚連接的語言大膽表達自己的愿望和懇求。〔3〕科學：①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維才能。②、觀察動物、植物和無生命物質的特征。理解日常生活中各種物品的作用。③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進展分類。④、區分1和許多，并理解它們的關系。學慣用一一對應的方法比擬兩組物體。進展分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。⑤、認識三角形、圓形、正方形。〔4〕藝術：①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。③、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。〔5〕社會：①、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，理解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與別人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。理解根本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守根本的學習活動規那么。③、能感受周圍成人的關心和保護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最根本的控制才能。2、保育工作①、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理才能及衛生習慣。②、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。③、教給孩子初步的自我保護才能，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。3、德育工作①、高快樂興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。④、和同伴友好相處。⑤、繼續進展禮貌待人，講文明、守紀律的教育。4、平安工作①、繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。②、時時檢查班上的各項設施，杜絕不平安隱患，及時上報處理，把平安工作放在第一位。③、認識有關平安標志，學習主動遵守交通規那么。教育幼兒不玩火及危險物品。④、不和生疏人說話，不要承受生疏人的東西，不跟生疏人走。⑤、讓幼兒理解上下樓梯以及乘車的平安知識。〔二〕、英語，識字，蒙氏特色教育本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進展針對性的教學，使每一個孩子都能得到開展。〔三〕、家長工作1、召開家長座談會，讓家長理解老師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。2、創辦家園聯絡欄，親密家園之間的聯絡，定期進展更換。4、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，搜集各類信息資、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。四、各學月工作安排九月：1、學習教學科研方案，明確本學期保教工作目的和要求。2、制訂合適本班的保教方案，標準各類教學資料的的填寫。3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。4、學習早操。5、召開期初班級家長會6、配合學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。7、配合鎮舉行幼兒老師六項技能比賽。十月：1、開展慶賀國慶節系列活動。2、家園共育做好家教園地的開展。3、抓好常規教育。4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。5、做好區角活動的開展。十一月：1、家園共建工作的開展。2、開展鎮幼兒園講故事比賽。3、積極參加鎮業務培訓講座4、組織幼兒秋游。5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。十二月：1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。2、配合鎮舉行幼兒興趣運動會。3、開展幼兒生活自理比賽。4、開展家長開放日及親子活動。元月：1、組織開展慶元旦活動。2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。3、填寫幼兒開展評估表，并對幼兒進展評選表彰活動。4、準備學期完畢工作，班級完成各項記載和總結。5、做好家訪工作。秋季小班工作方案篇620xx年9月，我既沖動又擔憂的迎來了小班的孩子。沖動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔憂，是因為我知道邁出這一步是很困難的，擔憂因為工作經歷的缺乏而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意效勞家長的思想，虛心向園內有經歷老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。一、班級根本情況分析^p本學年我擔任小〔3〕班班主任，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經歷，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大局部孩子對幼兒園生活那么是完全生疏。在自理方面，他們根本能獨立用餐，就個別吃的比擬慢，可以獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如：1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。2、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。3、有些幼兒常規比擬差，上課時間走來走去。4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的根本情況，遵循小班幼兒年階段身心開展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的根本生活才能和良好的學習習慣，從而使幼兒安康、快樂成長