2021年冬季教師資格考試《小學教育學》綜合檢測卷(含

答案)一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。1、強調直接經驗為主的課程的典型表現形式是()OA、綜合課程B、活動課程C、學科課程D、潛在課程【參考答案】B2、記載柏拉圖教育思想的著作是()A、《理想國》B、《政治學》C、《愛彌爾》D、《論演說家的教育》【參考答案】A3、兒童發展的源泉是()。A、兒童主體的活動B、機體的結構和功能C、家庭和社會教育D、社會環境【參考答案】A4、我國最早的小學產生于()時代。A、夏朝B、殷周C、三國D、秦朝【參考答案】B【解析】：我國的小學產生于殷周時代，西周時期，周天子建立了小學，這是我國最早的小學。5、家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現了家庭教育具有()OA、先導性B、感染性C、權威性D、針對性【參考答案】C6、個體在不同的年齡段表現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的()A、差異性B、順序性C、不平衡性D、階段性【參考答案】D7、教師職業的最大特點在于職業角色的()A、個性化B、專業化C、社會化D、多樣化【參考答案】D8、實質教育論認為教學的主要任務是()oA、發展智力B、培養思想品德C、傳授知識D、發展個性【參考答案】C【解析】：實質教育論認為教學的主要任務是傳授知識。9、我國教師的身份特征是()A、國家干部B、專業人員C、公務員D、自由擇業者【參考答案】B【解析】：我國教師的身份特征是專業人員。10、德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是()OA、以知為開端，知、情、意、行依次進行B、以情為開端，情、知、意、行依次進行C、以行為開端，行、知、情、意依次進行D、視具體情況，可有多種開端和順序【參考答案】D【解析】：德育過程可以從培養知、情、意、行的任何一個方面開始，因為德育過程具有多端性。11、課外活動的基礎是()OA、校園設施B、教師引導C、學生興趣D、個人活動【參考答案】D【解析】：個人活動是課外活動的基礎，充分體現了因材施教的特點。組織和指導好學生的課外個人活動，是課外活動不可忽視的重要形式和方法。12、小學德育中的基本方法是()。A、說服教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法【參考答案】A【解析】：根據小學生的心理特點，說服教育法是小學德育中的基本方法。13、德育“認知模式”中，設置兩難問題是為了()。A、道德發展的形式B、測量道德判斷的發展水平C、測量道德發展的能力D、測量道德發展的結構【參考答案】B14、教師的根本任務是()A、傳授知識B、開發智力C、教書育人D、為人師表【參考答案】C15、教學工作中的中心環節是()oA、備課B、上課C、作業的檢查與批改D、課外輔導【參考答案】B【解析】：提高教學質量的關鍵在上課，上課是教學工作的中心環節。16、課外活動的主體部分是()oA、科技活動B、學科活動C、體育活動D、社會活動【參考答案】B【解析】：課外活動是學生課余活動的良好形式，其主體部分是學科活動。17、小學階段是發展學生個性()oA、并不重要的時期B、非常重要的奠基時期C、沒有效果的時期D、最不會受外界影響的時期【參考答案】B18、教師職業道德的基本原則是()A、已所不欲，勿施于人B、忠誠于人民的教育事業C、集體主義D、忠于職守【參考答案】B19、學科課程與活動課程相比，它的缺點是()oA、忽視知識本身的邏輯順序B、不利于學生聯系社會實踐，忽視學生的興趣和需要C、忽視知識的系統性、整體性D、強調要以兒童為中心【參考答案】B【解析】：學科課程也稱分科課程，是一種主張以學科為中心來編定的課程。學科課程的優點是它的邏輯性、系統性和簡約性，有利于學生學習和鞏固知識，同時也便于設計和管理。活動課程亦稱經驗課程、兒童中心課程，是以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。相對于學科課程而言，活動課程具有以下優點：第一，重視學生的需要與興趣，尊重學生的主體性，有利于學生學習的主動性、積極性的發揮；第二，強調教材的心理組織，有利于學生在與文化，與科學知識的交互作用的過程中，獲得人格的不斷發展；第三，強調實踐活動，重視學生通過親身體驗獲得直接經驗，有利于培養學生解決實際問題的能力；第四,重視課程的綜合性，主張以社會生活問題來統合各種知識，有利于學生獲得對世界的完整認識。20、“知子莫如父，知女莫如母”。說明家庭教育比學校教育更具有()oA、先導性B、感染性C、權威性D、針對性【參考答案】D【解析】：家庭教育的特點權威性、靈活性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點。21、以下屬于道德討論中深入提問的策略有()oA、突出道德爭端B、政治思想C、澄清與總結D、使情境復雜化【參考答案】C22、提出“教育即生活”，“學校即社會”，“從做中學”等口號的現代教育派的代表是()A、盧梭【參考答案】【參考答案】CB、洛克C、杜威D、赫爾巴特【參考答案】C23、學校組織教育和教學工作的重要依據是()oA、課程目標B、教學大綱C、課程計劃D、教科書【參考答案】C【解析】：學校組織教育和教學工作的重要依據是課程計劃。24、教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為OOA、討論法B、談話法C、講授法D、練習法【參考答案】B【解析】：本題考查了談話法的含義，即教師向學生提出問題并通過回答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。25、實質教育論認為教學的主要任務是()oA、發展智力B、培養思想品德C、傳授知識D、發展個性26、”讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法()。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【參考答案】A【解析】：陶冶教育法是指通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。創設良好的教育情景包括美觀、樸素、整潔的學習生活環境，凈化美化校園等。27、世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是()oA、《論語》B、《師說》C、《學記》D、《孟子》【參考答案】C【解析】：《學記》是世界上最早的一篇專門論述教育問題的論著，見學習精要。28、我國倡導啟發式教學的第一人是古代教育家()oA、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹【參考答案】A29、”讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法()。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【參考答案】A【解析】：陶冶教育法是指通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法。創設良好的教育情景包括美觀、樸素、整潔的學習生活環境，凈化美化校園等。30、中小學生享有未成年公民所享有的一切權利，如身心健康權、隱私權、受教育權等，并受到學校的特殊保護。這些規定指的是()A、學生的身份B、學生的法律地位C、學生的義務D、教師的義務【參考答案】B二、多項選擇題1、小學德育過程的四個要素是OOA、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育方法【參考答案】A,B,C,D德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成O2、下列課程屬于綜合課程的有()oA、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動課程E、廣域課程【參考答案】A,B,E綜合課程是指打破傳統分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。其主要包括核心課程、融合課程、廣域課程等。3、新型的師生關系要求()oA、以教師為中心B、以兒童為中心C、在人格上，學生與教師是平等的D、在社會道德上，師生關系是相互促進的E、師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系【參考答案】C,D,E學生是學習的主體，教師是知識的傳授者。新型的師生關系應該建立在人格平等，朋友式的友好幫助關系。4、《中華人民共和國教師法》規定教師有以下權利()oA、參加專業學術團體B、指導學生的學習和發展C、按時獲取工資報酬D、對學校教育教學提出意見和建議E、參加進修和其他方式的培訓【參考答案】A,B,C,D,E5、課程目標的規定性有()oA、時限性B、具體性C、預測性D、實際性E、操作性【參考答案】A,B,C,E見大綱相關內容。6、良好師生關系的特征是()oA、情感支持B、民主平等C、尊師愛生D、嚴格要求E、教學相長【參考答案】B,c,E良好的師生關系的特征為民主平等、尊師愛生和教學相長。7、義務教育實行的管理體制是()oA、層級負責B、地方負責C、分級管理D、一統制【參考答案】B,C義務教育實行“地方負責、分級管理”。8、孔子的主要教育主張包括()。A、有教無類B、不憤不啟，不俳不發C、教學相長D、兼愛非攻E、學而不思則罔，思而不學則殆【參考答案】A,B,E“教學相長”是《學記》中的觀點，“兼愛非攻”是墨家的主張。9、課程的基本類型有()oA、學科課程B、經驗課程C、活動課程D、潛在課程E、核心課程【參考答案】A,c,D課程的基本類型有學科課程、活動課程和潛在課程。10、人的教育活動與動物“教育”活動的本質區別是OOA、社會性B、生產性C、實踐性D、意識性E、科學性【參考答案】A,D教育是培養人的一種社會活動，是傳承社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。故其本質區別是社會性和意識性。三、填空題1、春秋戰國時期，官學衰微，私學大興，、兩家的私學成為當時的顯學。【參考答案】儒墨2、1982年中共第一次把教育列為經濟發展的戰略重點之一。【參考答案】十二大3、教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于(人名)。【參考答案】康德4、在現代教育發展趨勢的多種特征中，、是各國最重要的特征。【參考答案】強化普及義務教育延長義務教育年限5、個別教學最大的優點就是教師能夠根據學生的特點進行o【參考答案】因材施教6、課程理論是根據對、、的不同認知和價值取向而建立起來的關于課程編訂的理論和方法體系。【參考答案】學科系統個體心理特征社會需要7、教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行，這是教學的 原則。【參考答案】循序漸進8、是人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態。【參考答案】校園文化9、課外活動計劃實施的終結性環節是o【參考答案】總結10、形式教育論認為教學的主要任務是O【參考答案】發展智力11、集中體現柏拉圖教育思想的代表作是《》O【參考答案】理想國12、學生是生活在一定的社會關系中，具有特定的的人。【參考答案】社會屬性13、是向學生傳授系統的現代文化科學知識和技能、發展他們的智力、培養他們的能力的教育。【參考答案】素質教育14、在我國年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃（初稿）》中，第一次把課外活動正式列入總計劃。【參考答案】在我國 年公布的《義務教育全日制小學'初級中學教學計劃（初稿）》中，第一次把課外活動正式列入總計劃。15、小學生的思維正處于具體形象思維向思維過渡階段。【參考答案】抽象邏輯16、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“全面推進素質教育，要堅持面向。”【參考答案】全體學生17、教師在課外活動中主要起作用。【參考答案】輔助18、小學生缺乏直接經驗，思維是由形象思維占優勢向抽象邏輯思維占優勢的趨向發展，這些特點決定了小學教學要遵循的教學原則。【參考答案】直觀性19、教學過程的基本階段包括引起學習動機、領會知識、、運用知識、檢查知識。【參考答案】鞏固知識20、美國心理學家格塞爾提出,強調成熟機制對人的身心發展的決定作用。【參考答案】“成熟勢力說”21、是人的身心發展的生物基礎是人的發展的現實制約因素。【參考答案】遺傳環境22、一位教育工作者的真正威信在于他的,它會對學生產生終身影響。【參考答案】人格力量23、在德育歷史發展過程中，其原理、原則和內容方法等存在一定的共同性,因此，德育具有O【參考答案】繼承性24、是指課程的組織方式或設計課程的種類。【參考答案】課程類型25、在教和學的協同活動中，是學習的主體，在教學中發揮著主導作用。【參考答案】學生教師26、教育的目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有o【參考答案】指導意義27、瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育代表作是《》o【參考答案】林哈德與葛篤德28、日本學者曾經強調：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地進行生活指導，學力就低。”【參考答案】松澤光雄29、課外小組活動主要可分為、、藝術小組和體育小組【參考答案】學科小組技術小組30、一般來講，教學過程的主要矛盾是o【參考答案】學生與其所學的知識之間的矛盾四、概念題1、簡述近代教育變化的特別表現。【參考答案】（1）國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起；（2）初等義務教育的普遍實施；（3）教育的世俗化；（4）重視教育立法，以法治教。2、小學德育的重要意義是什么？【參考答案】小學德育的重要意義主要體現在以下幾個方面：（1）實現我國教育目的的基礎和保障。通過德育促進小學生的品德發展，以保證所培養的人的發展方向，為其全面發展提供基礎和保障。（2）兒童健康成長的條件和保證。小學生正處于長身體、長知識時期，也是他們的思想道德品質形成與發展的關鍵時期。兒童的可塑性更強，他們很容易受各種思想、道德的干擾和影響。因此，必須運用正確的思想和方法對他們進行教育，以使他們形成良好的品德，促進他們沿著社會主義要求的方向健康成長。（3）實現社會主義現代化的奠基工程和未來保證。學校德育是精神文明建設的重要基礎和保證。小學德育將對我國未來的社會風氣、民族精神和社會主義現代化建設產生不可估量的影響。3、教學計劃的構成要素有哪些？【參考答案】教學計劃包括：指導思想；培養目標；課程設置及說明；課時安排及時間分配；考試考查及實施要求。4、班集體的教育作用有哪些？【參考答案】（1）有利于形成學生的群體意識。（2）有利于培養學生的社會交往與適應能力。（3）有利于訓練學生的自我教育能力。5、確立小學德育目標的依據有哪些？【參考答案】確立小學德育目標的依據有：（1）我國社會發展對小學生政治、思想與道德提出的新的要求。作為教育的重要組成部分的德育，其目標要體現一定社會對所培養的人的要求。不同的發展時期有不同的社會思想道德行為準則，德育目標的確立要考慮社會發展的新的要求。（2）教育目的對學校德育所要達到的結果做出的總的規定。德育目標的確立必須依據教育目的中對學校德育要達到的結果的總的規定。（3）兒童身心發展的特點與規律。只有依據受教育者身心發展特點與規律確立的德育目標，才是與其主體發展需要相適應的目標，在這樣的目標指導下的德育工作才能被學生自覺接受。6、在教學中教師應如何貫徹系統性原則？【參考答案】（1）按教材的系統性進行教學；（2）注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學；（3）由淺入深、由易到難、由簡單到復雜。7、簡述上好課的基本要求有哪些？【參考答案】一堂好課要滿足以下標準：（1）目標明確。是指教師明確一堂課的目的要求。它包含兩層意思：一是教學目標定得恰當，符合課程標準的要求及學生的實際；二是師生的一切活動始終要圍繞教學目的進行。（2）內容正確。是指要保證教學內容的科學性、思想性和系統性。只有內容正確，才能保證教學質量。（3）方法得當。是指教學方法選擇的合理性和教學方法運用的科學性。（4）表達清晰。教學語言是一門藝術，它要求教師表達清晰，有感染力。教師要講普通話，聲音響亮，語速適中，語言流暢'生動、明白易懂。板書（或幻燈字幕）要規范、準確、清楚。（5）組織嚴密。組織嚴密是指課的進程次序分明、有條不紊，課的進行緊湊,不同任務變換時過渡自然，課堂秩序良好。一堂好課要靠教師精心設計，掌握好教學的進度，妥善、合理安排整個課時，前后銜接。8、簡述教育勞動起源說的主要觀點。【參考答案】（1）人類教育起源于人類勞動或勞動過程中所產生的需要。（2）人類的勞動是社會性的，因而教育是人類特有的一種社會活動。（3）教育產生于勞動是以人類語言意識的發展為條件。（4）教育的職能是傳遞勞動過程中形成與積淀的社會生產和生活經驗。（5）教育范疇是歷史性與階級性的統一。五、定義題1、制度化教育【參考答案】制度化教育主要指的是正規教育，也就是具有層次結構的、按年齡分級的教育制度。2、教育方針【參考答案】教育方針是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，是確定教育事業發展方向、指導整個教育事業發展的戰略原則和行動綱領。3、終身教育【參考答案】終身教育：終身教育是一系列很具體的思想、實驗和成就，換言之，是完全意義上的教育，它包括了教育的所有各個方面、各項內容，從一個人出生的那一刻起一直到生命終結時為止的不間斷的發展，包括了教育各發展階段各個關頭之間的有機聯系。4、人的身心發展【參考答案】人的身心發展：指作為復雜整體的個體在從生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發生的變化過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。它包括兩個方面，即生理的發展和心理的發展。5、教育【參考答案】教育：教育是培養人的一種社會活動，是承載社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。教育概念有廣義和狹義之分，從廣義上講,凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育的作用。狹義的教育主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，期望他們發生某種變化的活動。六、論述題1、有人說“學生在學校進一步，回到家里退一步，走入社會退兩步。”請運用有關德育原則分析這種現象。【參考答案】（1）教育的一致性與連貫性原則是指在進行德育時，使各種教育力量互相配合、協調一致的對學生施加統一的、系統連貫地教育影響；（2）這種現象的產生主要是在德育實踐中未能很好地貫徹教育的一致性和連續性原則。該原則要求：①校內外各方面的影響要協調一致；②統一社會各方面的教育影響；③加強德育的計劃性。2、試論述教學過程的基本規律。【參考答案】（1）間接經驗與直接經驗相結合的規律。間接經驗和直接經驗的關系，是教學過程中的一對基本的矛盾關系。①學生認識的主要任務是學習間接經驗。在教學過程中，學生學習的主要是書本知識，屬于間接經驗的學習。②學習間接經驗必須以學生個人的直接經驗為基礎。學生的學習以書本知識為主，要把這種知識轉化為學生真正能夠理解掌握的知識，還必須有一定的直接經驗作基礎。（2）掌握知識與發展智力相統一的規律。掌握知識與發展智力相互依存，相互促進，兩者統一在同一教學活動中。教學過程既是向學生傳授知識的過程，又是發展學生智力的過程。掌握知識與發展智力是辯證統一的。①掌握知識是發展智力的基礎。智力的發展依賴于知識的掌握，知識的掌握又依賴于智力的發展。知識是智力活動的內容和手段，是發展智力的基礎。學生掌握知識也需要以相應的智力發展為條件。②智力發展是掌握知識的重要條件。引導學生自覺掌握知識和運用知識，促進智力的發展。兇此，要引導學生通過掌握知識來促進智力的發展。③掌握知識與發展智力相互轉化的內在機制。枉引導學生掌握知識的同時，有效發展他們的智力。（3）掌握知識與提高思想品德相結合的規律。這一規律又稱教學的教育性規律。①學生思想品德的提高以知識為基礎。向學生傳授科學文化知識不僅可以增長學生的知識、智慧和才能，還可以幫助學生分辨是非善惡，培養良好的品德，為樹立正確地人生觀、世界觀奠定基礎。②學生思想品德的提高又推動他們積極地學習知識。在引導學生正確理解知識的過程中，必須使他們對所學的知識產生積極的態度，才能促進其思想品德的提高，從而推動其進一步努力學習。③在教學中要防止兩種偏向，一種是單純傳授知識，忽視思想教育的偏向；另一種是脫離知識的傳授另搞一套思想教育的偏向。(4)教師的主導作用與學生的主體地位相統一的規律。現代教學論強調教與學二者的辯證關系，教學是教師教學生學，學生作為學習主體是教師組織的3、試述學校工作堅持以教學為主的基本理由。【參考答案】(1)以教學為中心