部編版五年級語文課件松鼠

課前導讀生詞學習課后作業隨堂測驗課文賞析目錄1、課前導讀松鼠是脊椎動物，哺乳綱，嚙齒類，松鼠科。小型獸類，體重約380克，體長20—28厘米，尾蓬松，長16—24厘米，超過體長的一半以上，密生棕黑色長毛。體毛灰色，故又稱“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。林棲，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。喜食松子和胡桃等果實，有時也食昆蟲和鳥卵。年產1—2窩，每產4—6仔。經濟價值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制筆。松鼠簡介2、生詞學習敏捷mǐnjié格外gé晴朗qíng搖晃yáozhēbì遮蔽fèng縫隙你知道這些詞語的意思嗎？乖巧：合人心意，討人喜歡；機靈，巧妙。橡栗：橡樹的果實，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內仁如栗子，可食用。蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。你知道這些詞語的意思嗎？警覺：對危險或情況變化的敏銳感覺。苔蘚：苔蘚植物的一綱，屬這一綱的植物，根、莖、葉的區別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。3、課文賞析第一部分（第1自然段）從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。第二部分（2至4自然段）介紹了松鼠的生活習性。

全文共4個自然段可分為兩大部分

松鼠玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。睛朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐嬉戲。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風刮得搖晃的時候，它們才到地面上來。松子榛子橡栗鳥蛋你知道我愛吃什么嗎？作者還列舉了松鼠搭窩的經過，從中你體會到什么？從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表現它的聰明、勤快，進一步突出了它的乖巧。4、隨堂測驗松鼠的外形松鼠的行為松鼠的活動乖巧馴良漂亮詞語連線字詞闖關帽纓1船舵2蟄伏3榛子4結合課文請同學說出三點松鼠的特點5、課后作業課后觀察一種動物的外形和生活習性寫一寫。下節課見~17、松鼠

會寫的字

布封(1707-1788)法國博物學家、作家，進化思想的先驅者。曾任法國皇家植物園主任。其主要功績在于把有機界的發展歷史和地球的產生與發展歷史聯系起來，把生物及其居住環境聯系起來，主張生物的種是可變的，竭力倡導生物轉變論，并提出“生物的變異基于環境的影響”的原理。他畢生從事博物學研究，用近40年的時間寫出了36卷的巨著《自然史》。

會寫的字會寫的字會寫的字會寫的字會認的字詞語解釋乖巧合人心意，討人喜歡；機靈，靈巧。馴良和順善良。玲瓏精巧細致。蟄伏不動動物冬眠，潛伏起來不食不動。警覺對危險或情況變化的敏銳感覺。敏捷（動作思路等）迅速而靈敏。遮蔽遮擋,使某物不易顯露。語段分析

它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。這幾句話很像文學作品中的肖像描寫。

用“清秀”來形容松鼠的面容，加上“閃閃發光”的眼睛，把松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是在寫尾巴時，更加細致生動：先寫其形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯想和美感，表現出松鼠尾巴的美麗。語段分析

松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。

這句話用作比較的方法寫出了松鼠的活動范圍。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

這句話說明了松鼠的警覺和行動敏捷。語段分析

松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。

此句中幾個動詞的運用寫出了松鼠的勤勞，讓我們對松鼠有了更深的了解。

第一部分(1自然段)：先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，再具體寫它的外形特點。第二部分(2自然段)：著重交代了松鼠的活動范圍和活動時間，介紹松鼠的性格特征—馴良。第三部分(3、4自然段)：側重寫松鼠的行為特征，進一步突出了它乖巧勤勞、聰明的特點。第四部分(5自然段)：主要寫松鼠的生育情況及換毛、愛干凈的習性。段落劃分

本文以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的行為，字里行間流露出作者對松鼠的喜愛之情。

1、默讀課文，把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來。示例：①松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。②松鼠面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四