第第頁語文總結(jié)反思

通過這次的培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著改變，促使在不斷反思自己，同時(shí)對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解，語文研修總結(jié)反思。

在這次研修過程中，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教育閱歷，為今后從事教學(xué)班級管理工作、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了良好的基矗同時(shí)也開闊了視野，充盈了自己。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自覺參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與爭論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我更嫻熟了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路。明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)及課改給老師提出的高要求;明確了作為一名老師需要不斷的提高自己，充盈自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想。

我細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大板塊的教學(xué)有了全新的人事和思索，如：閱讀教學(xué)不能很好地落實(shí)讀的問題，作文教學(xué)中輕真情實(shí)感表達(dá)的問題。對做怎樣的老師有更深刻的感悟：如何做有漂亮的老師?如何做反思型的語文老師?如何做討論型的語文老師?所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與聰慧綻放的過程，工作總結(jié)《語文研修總結(jié)反思》。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評論體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。

研修的動(dòng)力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促使自己的健康成長，切實(shí)為提高教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化老師素養(yǎng)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。

通過這次的國培培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著改變，

通過這次的培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著改變，促使在不斷反思自己，同時(shí)對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

在這次研修過程中，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教育閱歷，為今后從事教學(xué)班級管理工作、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果打下了良好的基矗同時(shí)也開闊了視野，充盈了自己。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自覺參與上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與爭論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我更嫻熟了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路。明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)及課改給老師提出的高要求;明確了作為一名老師需要不斷的提高自己，充盈自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的.教學(xué)基本功，加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想。

我細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對語文幾大板塊的教學(xué)有了全新的人事和思索，如：閱讀教學(xué)不能很好地落實(shí)讀的問題，作文教學(xué)中輕真情實(shí)感表達(dá)的問題。對做怎樣的老師有更深刻的感悟：如何做有漂亮的老師?如何做反思型的語文老師?如何做討論型的語文老師?所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與聰慧綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評論體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。

研修的動(dòng)力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計(jì)劃性，要通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，促使自己的健康成長