1口腔醫學與美學在20世紀80年代逐漸形成一個跨領域的新興邊緣學科，是有一定的歷史和社會背景的。口腔醫學美學的形成有以下幾個因素：1、健康概念的更新2、現代醫學模式的轉變3、口腔醫學與美的結合前言1醫學資源2傳統的生物醫學模式認為，健康是指不發燒、不昏迷，沒有疾病，是指人體各器官、各系統發育良好、功能正常、體質健壯、精力充沛，并具有良好的勞動效能的狀態。現代生物—心理—社會醫學模式則認為，健康是指軀體上、心理上和社會適應上的一種完美狀態，而不僅僅是指沒有疾病和衰弱現象。健康概念的更新、醫學模式的轉變2醫學資源3醫學美學的形成

按照新的醫學模式，要達到健康的標準，單純依靠傳統的醫學手段是根本不可能的，必然要走醫學與多門相關學科（無論是自然科學、社會科學和人文科學）相結合的道路，其中包括醫學與美學相結合的道路，也是一種社會進步。3醫學資源4●醫學是以保持和增進人類健康，預防和治療疾病為主要研究內容的科學。●美學是研究美的本質、美的規律、審美關系和審美經驗的科學。

醫學美學medicalaesthetics

醫學美學是一門醫學和美學相結合的、跨領域的、新興的邊緣學科。是將美學原理和美學知識應用到醫學領域的科學。

4醫學資源5

口腔醫學美學是將美學原理、知識及法則運用到口腔醫學領域，以指導口腔醫師的醫療實踐和教育培養。

口腔醫學美學

是融醫學美學、醫學人文美學、醫學技術美學于一體的交叉學科，是一門科學與藝術融匯滲透的學科。5醫學資源6學習的三個層次：美學基礎知識；醫學美學基礎；口腔醫學美學臨床口腔工藝技術專業學生學習的必要性

6醫學資源7第一章

美學與醫學美學

基本原理

7醫學資源8

原始社會，人類為了生存，創造出了石斧鑿等勞動工具，雖然其目的是為了滿足生產實用和生存的需要，但也蘊涵著樸素的美學原理。到了新石器晚期人類用野獸的牙齒或骨骼等裝飾自己，這些飾品的出現，標志著人類創造美渴望美的審美觀念初步形成。

元謀人牙齒化石(上)刮削石器工具（下）美的產生及發展8醫學資源9漢語中“美”的解釋有兩種，一為“羊大為美”，意為羊長的肥大為美，另一種是“羊人”為美，說明美與人有直接關系，這兩種解釋都與人的勞動有關，美產生于人的物質生產活動，因此可見美與人是密不可分的，離開了人而去談美是毫無意義的。9醫學資源10

人的審美意識產生的總的趨勢是:由無序走向有序,由粗糙而趨于精致,由簡單發展為復雜,由低級步入高級,由單一而演化為多樣。美在產生后,就蓬蓬勃勃地發展、變化著。10醫學資源11粗陋—

精細低級—

高級純實用—

實用和審美結合—

純美三點結論：美產生于勞動，產生于人的物質實踐活動。實用先于審美。（食必常飽，然后求美；衣必常暖，然后求麗）從實用到審美是一個漫長的歷史過程，也是一種社會進步。

美的產生及發展11醫學資源12美學思想的發展人類的美學思想發展源遠流長，早在中國的先秦時期和西方的古希臘時期，中外許多哲學家、思想家都在探尋美、美感和藝術現象。美學，作為一門獨立的學科始于18世紀中葉，由德國啟蒙運動創始人之一、唯物主義哲學家、美學家鮑姆嘉通（Baumgarten）創建。12醫學資源131750 德國

AlexanderGottlielBaumgarten,1714—1762Aesthetica 感性學、審美學、美學人類的心理功能可以分成 知：邏輯學

情：研究朦朧認識

意：倫理學美學之父13醫學資源14美學思想在中國的傳播從17世紀到20世紀初，西方美學隨著西方文化的擴張而在中國出現了。王國維的畫14醫學資源15蔡元培（1868-1940）：在他的倡議下，美育首次確立為國家教育方針。1917年，在蔡元培擔任校長的北京大學首次開設并由其主講美學課程，經他的積極提倡和大力支持，在二三十年代的中國出現了一次空前的“美學熱”。高等學校普遍開設美學課程。15醫學資源16美是什么美在哪里Thebranchofphilosophythatdealswiththenatureandexpressionofbeauty16醫學資源17美在哪里？

壯美的自然愉悅的藝術殿堂感人的社會生活17醫學資源18人類對美的追求

人類的審美視野和審美領域豐富和拓展審美意識、審美趣味的不斷變化、發展人們對美的感受和創造的更高的希求18醫學資源19美的重要性

不懂得美與審美的基本知識，缺乏基本的美學修養，就無法跟上時代的步伐，難以成為一個全面發展的人。離開了美，人類的生活將黯淡無光。我們只有善于用審美的眼光去關注、審視生活，才能從生活中發現美的存在。但是要發現美、找到美，要花費一番“審美”的功夫，這就需要有美學的修養。19醫學資源20

美學的基本理論問題也是一個期待解決的難題不同學者的解釋

美的本質

柏拉圖－美在理念亞里士多德－美在形式狄得羅－美在關系黑格爾－美是理念的感性顯現孔子－美在和諧20醫學資源21蘇格拉底21醫學資源22

有一次，蘇格拉底裝扮成一個什么都不懂的鄉下人，向一個叫希波阿斯的詭辯大師請教：什么是美呢？傲慢的希波阿斯說：這個問題太微不足道了。告訴你吧，美就是一位年輕漂亮的小姐。蘇格拉底反問道：那么一匹美麗的母馬美不美呢？連神都在一個寓言里贊美過它呢!希波阿斯只好說：駿馬很美也有道理，可以說美就是一匹漂亮的母馬。蘇格拉底又問他：那么一個漂亮的豎琴美不美呢?一個工藝精湛的水罐美不美呢?在蘇格拉底的一再追問下，希波阿斯承認說，我實在不能回答您的問題了。那么美到底是什么呢?蘇格拉底最后感嘆說：通過這次討論，我得到了一個益處，那就是清楚地了解了那句諺語：“美是難的”。22醫學資源23

美是難的美的表現極其多樣和復雜人的審美觀不同哲學世界觀的局限美的本質美的三要素：完整、和諧、鮮明美就是協調23醫學資源2424醫學資源25自然美:形式勝于內容

多樣性自然美的升華——人體美（形體與容貌）社會美:內容勝于形式審美特點藝術美:現實美的提煉、概括和升華

分類：造型、表演、語言、綜合藝術美科技美:包括科學美與技術美

美的基本形態25醫學資源自然美大自然是人類誕生的搖籃，生活的源泉，棲息的環境。

自然美是非人工創造的，它們的形態、質感、線條和顏色的天然感性特征，激發著人們的美感。

經過人直接加工改造的自然美形態，也保持著一定程度的天然美特色。

26醫學資源27漓江風景27醫學資源28廬

山

瀑

布

28醫學資源29布達拉宮

29醫學資源30頤和園

30醫學資源31云南石林

31醫學資源32霞光萬丈

32醫學資源33縹緲的云

33醫學資源34烏云密布

34醫學資源自然美的升華——人體美

人體就其基本屬性來說，仍是自然。因為人體具有遺傳學、生物學、生態學上的特點，這是客觀的不依人的意志轉移的自然物，達·芬奇說：“人體是大自然最完美的造物。”所謂“人的自然素質”、“天生麗質”，實際上就是指人的自然美屬性。

35醫學資源社會美所謂社會美,就是直接表現現實生活中社會事物的美。它包括社會發展本質規律，體現人們的理想愿望，能給人以精神愉悅的社會現象。它包括：人的美、日常生活的美、生產勞動的美、科學美、醫護美、環境美等社會領域的美。其中，人的美是社會美的核心內容（心靈美：真、善、美）36醫學資源37社會美的審美特點

社會美側重于內容美社會美具有直接的實踐性社會美具有時代性社會美具有民族性社會美具有相對穩定性37醫學資源藝術美

藝術美是現實美的提煉、概括和升華。藝術美來源于現實，又高于現實。如果說現實美是屬于社會存在范疇，是第一性的美，那么藝術美是屬于社會意識范疇，是第二性的美。藝術美的特征具有形象性、情感性，具有獨特的審美功能。38醫學資源作品的名字就叫《禮物》，作者將自己包裝成一個精美的禮物，她用女性化的思維方式直接有力的表達了女性對愛情的期待與渴望心理。

《禮物》39醫學資源40藝術美的分類造型藝術表演藝術語言藝術綜合藝術40醫學資源41藝術美的分類41醫學資源4242醫學資源4343醫學資源44

怎樣欣賞藝術美了解各種藝術的基礎知識了解藝術作品的時代背景了解藝術作品的民族風格了解藝術家的創作意圖44醫學資源科學美

科學家最能體現美的本質，是美的高級形式，科學美是人類按照自己的目的在高層次上駕馭客觀規律的偉大創造，而人的本質力量可能越來越多地將通過科學美反映和展現在人們面前。神舟五號拍攝的地球45醫學資源46形式美形式美是指生活、自然中各種形式因索的有規律的組合，是美的形式的某些共同特征。形式美的特征1．形式美是美的形式與美的內容的辯證統一2．形式美具有直觀性、獨立性、變異性46醫學資源47形式美的內容比較朦朧、間接，是人們在審美活動中對現實中許多美的形式的概括反映。美的形式比較直觀，它具有生動的形式和深刻內容，必須要以感人的具體形式才能得以體現。美的形式從屬于美的內容，美的形式總為一定的內容服務，同時要與美的內容相統一。插花藝術(不同的花卉組合構成和諧的形式美)47醫學資源48形式美以其生動的外在形式，所具有的相對獨立的審美特征，直接刺激審美主體的感官，激發想象，喚起美感，在形式美的直觀感受體驗中，領悟對象內在美的本質。黃果樹瀑布夜景48醫學資源49構成形式美的感性因素1．色彩

色彩是辨別和認識各種事物的重要依據，是物質的自然屬性。“紅、黃、藍”是三種基本色，色彩是形式美的重要因素，也是美感的最普及形式。醫學上可以利用色彩的視覺效應進行色彩療法49醫學資源502．形體：點、線、面、體（1）點點是形體要素中的基本元素，在空間起標明位置的作用。點與點連接、擴大可以組成為線、面、體。（2）線線是點的移動軌跡，在空間中有貫穿性作用。線條的基本形態可分為直線、曲線和折線，在醫學人體美的創造中，對不同的部位使用不同的線條塑造而形成了不同的優美形象。50醫學資源51（3）面面是位于同一平面的輪廓線，固定不變的物體形狀，起分割空間的作用。面的形式可分為方、圓、三角形，人們稱之三原形。（4）體體是點、線、面的有機組合，占有一定的空間。體可以分為方體、球體、錐體，在美容外科中，對面部的輪廓、體態的修整就是對形體的點、線、面、體四大要素的修整。51醫學資源523．聲音

聲音是人的聽覺審美的重要感性因素。聲音在傳遞信息和表達感情上是異常復雜的。悅耳動聽的音樂其頻率的振幅線是規則的，被人們稱為“樂音”，可給人以歡樂的感受。樂器的共鳴方式不同，可構成各種不同音色有益于人的身心健康。現代醫學上，樂音已經成為一種有效的醫療手段。52醫學資源53

形式因素的特點和意義

形式美的主要法則

單純齊一對稱均衡調和對比比例勻稱節奏韻律多樣統一

53醫學資源541．單純與齊一

“單純與齊一”也稱整齊律，這是最簡單基本的形式美法則

“單純”指各因素中無明顯的差異和對立

“齊一”又稱反復，是同一形式連續出現，呈現一種整齊美。單純齊一是物體的一種最簡單的形式美。54醫學資源552．對稱與均衡“對稱”是指以一條居中線為基準，將兩個以上相同或相似的事物加以對偶的組合形式，上下、左右、前后雙方形體上均等。“均衡”是指兩個或兩個以上的形體環繞一個軸心組合在一起，在形式上雖然不一定等同規則，但在重量和吸引力、距離上相等或大體相當。55醫學資源563．調和與對比“調和”是差異中趨向于一致，把若干個相接近的形式因素融合在一起，使人感到柔和、協調和變化中保持一致的美感。“對比”是把若干明顯不同的形式因素并列在一起，構成強烈的反差，使人感到鮮明、活躍、醒目和對比強烈。

4．比例與勻稱“比例”是指事物整體和局部，事物自身各部分之間度或量的關系，比例就是“關系的規律”。比例勻稱才能引起美感。56醫學資源575.韻律與節奏“韻律”是在節奏的基礎上賦予一定的情調而形成的，韻律能給人以美好的情趣，滿足人的精神享受。“節奏”是指相同的間隔重復出現的形式因素。6.多樣統一“多樣”是指事物的個性在形式上存在的差異。“統一”是指事物個性整體特征在形式上具有的共性。多樣與統一又稱和諧，這是形式美的最高形式。57醫學資源58

多樣統一是把多種因素有機的結合在一起既不雜亂、又不單調，顯得有秩序和活潑，它是各種藝術門類必須共同遵循的形式美法則，是事物發展的對立統一規律在人的審美活動中具體的表現。Hogarth美麗線58醫學資源法國羅浮宮59醫學資源勝利女神雕像60醫學資源米洛斯的維納斯首席珍寶61醫學資源米洛斯的維納斯62醫學資源米洛斯的維納斯美在哪里？斷臂之美殘缺之美63醫學資源

請思考殘缺如何帶來美呢？殘缺

美感特殊普遍舍棄完整無有64醫學資源斷臂的維納斯形體的殘缺豐富的想象藝術的完整殘缺的部分必須留有充分的想象空間65醫學資源

美的事物是不局限于完整還是缺失，只要她存在，她是不拘泥于表現形式的。美的真正所在是懂得欣賞，只要我們具備一雙善于發現美的慧眼，一顆善于領悟美感受美的豐富的心靈，我們就不愁沒有美的發現、美的鑒賞和美的創造！66醫學資源67

斷臂維納斯

特殊形式的美1、殘缺美：局部的殘缺襯托了整體的真實

67醫學資源68

怪石以丑為美 山口白惠的兔牙 面部痣 個性義齒的興起

丑到極處，便是美到極處

2、丑與美

特殊形式的美68醫學資源69絕對的對稱意味著呆板偶爾出現的不規則更能使我們體味到對稱的妙處3、非對稱美

特殊形式的美69醫學資源7070醫學資源7171醫學資源72美感與審美——

美感72醫學資源73

人類的審美活動是由審美客體（審美對象）和審美主體（人）這兩個方面因素構成的，兩者任何一方的缺席，都不會產生真正的審美活動。而美感就是感性的人在審美活動中產生的審美心理體驗。73醫學資源74美感是人們在接觸到美的事物時所引起的一種感受，是一種賞心悅目的怡情的心理狀態，是對美的認識、欣賞和評價。美感有廣義和狹義之分。廣義：即審美意識－是客觀存在的各種審美對象在人們頭腦中能動的反映，包括審美意識活動的各個方面和各種表現形象，如審美趣味、審美能力、審美觀念、審美理想、審美感受等。

狹義：專指審美感受，其是審美意識的核心。74醫學資源75美感的心理形式

美感是審美主體欣賞審美對象時所引起的一種復雜的、特殊的心理活動，是由眾多的心理因素相互聯系、彼此滲透而進行的。75醫學資源76（1）審美感知

是審美活動的基礎

審美感知是審美主體與審美對象發生聯系的第一步，包括簡單的感覺和較復雜的知覺。

76醫學資源77（2）審美想象

人們欣賞“斷臂維納斯”時，正是這種再造性想象給人們帶來了無窮的魅力；當人們觀看達芬奇的《蒙娜麗莎》時，她嘴角上似有若無的笑容，眉宇深處淡淡的愁緒。這副捉摸不定的表情，引起人們無盡的聯想。

本質是創造

77醫學資源78（3）審美理解

王同學，女，大學四年級學生。酷愛新潮甚至怪異的打扮，經常濃妝艷抹，發型和發色經常變換，周圍人的注意使她從中