高職《綜合英語》課程標準1.課程說明《綜合英語》課程標準課程編碼〔36438-42〕承擔單位〔外國語學院〕制定〔〕制定日期〔2022-10-28〕審核〔專業指導委員會〕審核日期〔〕批準〔二級學院（部）院長〕批準日期〔〕（1）課程性質：本門課程是英語教育專業的核心課程、必修課程，是一門培養學生聽、說、讀、寫、譯等綜合技能的課程.（2）課程任務：本門課程針對小學英語教育、培訓機構英語教育等崗位開設，主要任務是在傳授英語基礎知識，對學生進行全面的、嚴格的語言基本技能訓練，奠定良好的語言基礎，培養和提高學生綜合運用英語的能力的同時，培養學生在小學英語教育、培訓機構英語教育崗位的工作能力，要求學生掌握聽、說、讀、寫、譯方面的基本技能.（3）課程銜接：在課程設置上，前導課程有高中英語，后續課程有《英語聽力》、《英語語音》、《英語口語》、《英語語法》、《英語閱讀》、《英語寫作》、《實用英漢互譯》、《英語國家文化》、《英語教學技能實訓》、《職業英語》、《實用英語》.其中，《英語聽力》、《英語語音》、《英語口語》、《英語語法》、《英語閱讀》、《英語寫作》以及《實用英漢互譯》這七門課程對學生的聽、說、讀、寫、譯五方面的基本技能進行專門訓練.而《英語國家文化》則讓學生了解英語國家的歷史、社會、文化.《英語教學技能實訓》、《職業英語》、《實用英語》則培養學生在小學英語教育、培訓機構英語教育崗位的工作能力，以滿足實際崗位的要求，為未來的就業打下牢固基礎.2.學習目標1）總體目標本課程的教學對象是英語教育專業大一、大二、大三學生,開設時間為第一至第五學期.目的在于傳授英語基礎知識，對學生進行全面的、嚴格的基本技能訓練，以精讀課文為重點引導學生扎實掌握英語基礎知識及常用語法知識，掌握相當的詞匯量，培養學生正確的學習方法、較強的邏輯思維能力和獨立工作能力，同時，讓學生了解英語各種文體的特點，幫助學生獲取不同文化背景知識，拓寬學生的知識面.使學生逐步具備了相關職業應用性人才（小學英語教育、培訓機構英語教育）所必須的專業基本知識與技能.在整個教學過程中注意培養學生跨文化交際的能力和對英語語言學習的興趣.建立“知識、社會、人”的課程觀，發揮學生的主體意識，鼓勵自主學習，自我管理和自我評價，實施語言知識運用、言語技能和語言的社會使用三方面能力的綜合培養.2）具體目標一知識目標基礎知識方面：掌握詞匯量應達到4000個單詞以及由這些詞構成的常用詞組并按照基本構詞法識別和掌握生詞的能力.語音方面：朗讀和說話的節奏感；語流中的語音變化規律、連讀、輔音爆破和語音同化等技巧以及陳述句、疑問句和祈使句的語調；語段中語音輕重和新舊信息傳遞之間的關系.語法方面：主謂一致關系、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型、直接引語和間接引語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態、主動語態、被動語態和構詞法；主語從句、同位語從句、倒裝句和各種條件句；句子之間和段落之間的銜接手段.聽力方面：聽懂英語國家人士關于日常生活和社會生活的談話；聽懂中等難度（如四、六級中的短文）的聽力材料，理解大意，領會作者的態度、感情和真實意圖；聽懂VOA慢速英語主要內容；在15分鐘內聽寫根據已學知識編寫或選用的詞數為150個左右、語速為每分鐘120個單詞的錄音材料，錯誤率不超過8%.閱讀方面：對教材中閱讀技巧的熟悉和掌握，讀懂有一定難度的一般題材和經貿類文章，理解其意義；借助詞典閱讀英語原版教材和英語國家報刊雜志上的文章；比較順利地閱讀所學專業的綜述性文獻.寫作方面：改寫或縮寫課文內容；根據作文題目、提綱或圖表、數據等，在30分鐘內寫出長度為150-200個單詞左右的短文，內容切題，結構嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體；根據提示在10分鐘內寫出長度為60個單詞左右的應用文.翻譯方面：對教材中翻譯技巧的熟悉和掌握，獨立完成課程中的各種翻譯練習，譯文忠實于原文、表達流暢.口語方面：就較廣泛的題材進行問答、復述和討論；涉外交流中基本掌握會話策略，表達個人意見、情感、觀點等；表述時語音、語調正確，語言得體，基本準確地表達思想.二能力目標交際能力:能讀懂英語材料，在真實情景中用英語進行自由交流.職業能力：能根據崗位能力要求從事英語活動，具備可持續發展的能力.三.素質目標能通過閱讀一定英語文學藝術、生活情感等材料，提高人文素養.通過廣泛閱讀國內外材料，能開闊眼界，提高團隊合作能力和處理復雜問題的能力.通過學習本門課程，培養吃苦耐勞和奮發向上的精神，具備高度的工作責任感，提高隨機應變能力和獨立解決問題的能力.通過外國文化的學習更深刻的體會中國文化，培養學生的愛國主義精神.3.課程設計本課程在設計上本著懂理論，重應用的總體思路，突出體現職業教育的技能型、應用性特色，著重培養學生的實踐應用技能，力求達到理論夠用，技能過硬的目的.引導學生積極主動地參與教學活動，把學生學習的主動性、探究性、參與性與創造性很好地融合到一起，全面培養學生今后在中小學教師崗位上所需的綜合知識能力和教學操作能力，并融入職業素養、職業道德的培養.課程著力突破傳統的學科體系教學框架，融入任務驅動.將課程內容設計成具體模塊，以情境教學為主，進行任務驅動，教師在整個教學行動過程中，扮演著一個組織者、協調人的角色，勤于提供咨詢、幫助，注重學生崗位的職業能力和職業習慣的養成.本課程不僅關注學生的學習結果，更關注完成學習任務的全過程.教學評價做到形成性評價與終結性評價、定性評價與定量評價相結合，并更多地關注學生自身的發展，激發學生潛在的學習動力.表1學習領域的內容與學時分配第一學期：《現代大學英語1》章節或單元綜合英語1教學內容學時unit1HalfaDay12unit2TheBoyandtheBankOfficer12Unit3MessageoftheLand12Unit4AMidnightVisitor12Unit5TheNightingaleandtheRose12Unit6TheGreenBanana12第二學期：《現代大學英語1》章節或單元綜合英語2教學內容學時unit7Inter-lesson(I)3unit8TheKindnessofStrangers12unit9AfterTwentyYears12Unit10AMandela’sGarden12Unit11MaheegunMyBrother12Unit12AChristmasDayintheMorning12Unit13TheGreatestInvention12Unit14Inter-Lesson(II)3Unit15AClearingintheSky12第三學期：Unit16用書為《現代大學英語1》其他為《現代大學英語2》章節或單元綜合英語3教學內容學時Unit16TheMonstersAreDueinMapleStreet3Unit1AnotherSchoolYear---Whatfor12Unit2SayYes12Unit3TheRiteofSpring12Unit4TheManintheWater12Unit5AQuickFixSociety12Unit6AWisdomofBearWood12Unit7Inter-lesson(I)3Unit8TheManinAsbestos12第四學期：最后一個單元用書為第三冊其他為《現代大學英語2》章節或單元綜合英語4教學內容學時unit9ConfessionsofaMiseducatedMan12unit10Pompeii12Unit11AButtonButton12Unit12AFundamentalTechniqueinHandlingPeople12Unit13Mr.Imagination12Unit14Inter-Lesson(II)3Unit15Obama’sVictorySpeech12Unit16TheOysterandthePearl3Unit1YourCollegeYears12第五學期：《現代大學英語3》章節或單元綜合英語5教學內容學時unit2HowReadingChangedMylife12unit3ADillPickle14Unit4DiogenesandAlexander12Unit5SilentSpring12Unit6HowDoWeDealwiththeDrugProblem12Unit7Inter-lesson(I)4Unit8InMyDay12Unit9AGlobalization’sDualPower12表2課程總體設計《綜合英語》課程標準課程教學內容總體設計與學時分配序號工作任務主要知識點教學內容教學活動設計學時備注1通過本學期教學，學生要求達到高職三級水平1．認知詞匯3000左右.2．學會主要閱讀技巧：尋找關鍵句等.3．學會主要寫作技巧：模仿課文結構，在30分鐘內寫出120個單詞的短文，無嚴重語法錯誤，意義表達清楚.4．學會主要翻譯技巧：運用課文中的各種關鍵詞匯和句型進行翻譯.《現代大學英語精讀》第一冊教學活動設計:小組/同桌討論；教師/學生引導發現；案例教學；情景再現練習游戲722通過本學期教學學生要求達到大學英語四級水平1．認知詞匯達3000-4000.2．學會主要閱讀技巧：信號詞等.3．學會主要寫作技巧：模仿課文結構，在30分鐘內寫出150個單詞的短文，無嚴重語法錯誤，意義表達清楚.4．學會主要翻譯技巧：運用課文中的各種關鍵詞匯和句型進行翻譯.《現代大學英語精讀》第一冊教學活動設計:小組/同桌討論；教師/學生引導發現；案例教學；情景再現練習游戲903通過本學期教學學生要求達到大學英語四級水平1．認知詞匯達4000-5500.2．學會主要閱讀技巧：分析復雜句等.3．學會主要寫作技巧：模仿課文結構，在30分鐘內寫出200個單詞的短文，無嚴重語法錯誤，意義表達清楚.4．學會主要翻譯技巧：運用課文中的各種關鍵詞匯和句型進行翻譯.《現代大學英語精讀》第二冊教學活動設計:小組/同桌討論；教師/學生引導發現；案例教學；情景再現練習游戲904至5通過本學期教學學生要求達到大學英語六級水平認知詞匯達5500-65002．學會主要閱讀技巧：分析篇章等.3．學會主要寫作技巧：模仿課文結構，在30分鐘內寫出200個單詞的短文，無嚴重語法錯誤，意義表達清楚.能正確書寫出長度為50-60個單詞的便條和通知等應用文.4．學會主要翻譯技巧：運用課文中的各種關鍵詞匯和句型進行翻譯.《現代大學英語精讀》第二、三冊教學活動設計:小組/同桌討論；教師/學生引導發現；案例教學；情景再現練習游戲180總學時4.教學設計在課程實施過程中，采用下列教學原則：1）重點打好語言基礎，注意提高文化素養.學生必須學會運用正確的語音語調，掌握扎實的語法，一定的詞匯量和熟練的詞匯運用能力.2）采用分類要求和因材施教的原則.根據學生特點和學習能力，堅持分類要求，因材施教.3）加強聽、說、讀、寫、譯等語言基礎能力的培養閱讀是掌握語言知識，打好語言基礎、獲取信息的重要渠道.閱讀能力是大部分大學生今后工作所需的主要語言技能.在英語教學中要始終注重閱讀能力的培養.從語言學習的規律來看，英語應用能力的提高是建立在大量的語言輸入，尤其是大量的閱讀的基礎之上的.但是隨著國際交往的日益擴大，交流能力尤其重要，聽、說、寫、譯的訓練可以根據學生的特點和需要逐項訓練.在培養讀、聽、說、讀、寫、譯各項技能時，既要強調掌握和應用語言知識的準確性，又要注意應用語言時的流利程度和得體性.4） 結合實際確定教學方法.本課程教學采用交際教學法，教師可根據教學要求組織學生進行各種活動，鼓勵學生用英語完成交際任務，結合我校學生的入學水平特點及就業特點要把握好輸入知識的深度及量，同時一定程度的側重相關技能的培養.5） 重視教材在教學中的運用.教材是實現教學大綱確定教學目標的重要保證.為了打好語言基礎，培養語言應用能力，提高文化素養，教材應為課堂教學提供最佳的語言樣本和有系統性、有針對性的語言實踐活動的材料.教材應注意思想性、科學性、使用性和趣味性，要處理好知識性與可思性、系統性與靈活性、可接受性與前瞻性、語言典范和時代氣息的關系.教師要充分利用教材所提供的語言材料組織好課堂教學和指導學生課外自學.本課程采用《現代大學英語》作為基礎教材.6）創造良好的語言環境，充分利用現代化的教學手段.開展豐富多彩的應用課外活動有利于提高學生學習英語的興趣和積極性.因此，要積極優化校園英語學習環境，通過英語報刊，英語廣播、英語角、英語演講、英語競賽等形式多樣的課外活動，使學生有更多的接觸英語的機會.運用現代化的教學手段，如網絡以及多媒體課件的使用提高英語教學質量，積極探索當前形勢下混合課堂教學模式.7）要求學生在認真學習和牢固掌握英語語言知識的基礎上，懂得實踐、實訓中的具體運用.要求學生積極參加學校安排的社會實踐和職業實習，在實踐中學習、理解和運用所學內容.即多參加各種教學實踐.通過實踐實習實訓，使學生對所學內容有深刻的理解和扎實的掌握，把學生培養成為英語教育專業人才.表3學習情境設計現代大學英語（第二版）精讀第一冊授課內容Unit1HalfaDay授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標Solveyourownquestionsaboutthestory.1.UnderstandthestructureandthegeneralideaofthestoryThinkabouthowtointerpretthestory2.KnowsomethingabouttheauthorTime?Life?Education?Change?Socialreality?教學重點與難點重點：1WordFormation2Verbpatterns3IdiomsandExpressions4VerbPhrases5Verb+nouncollocation6SentencePatterns難點：Howtounderstandtextinspeculativethinking.教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit2TheBoyandtheBankOfficer授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標Solveyourownquestionsaboutthestory.1.UnderstandthestructureandthegeneralideaofthestoryLearntoanalyzecharactersinthestory2.Learntoretellthestory1.Banksarenotnecessarily“evil”.2.Prejudicemakespeopleembarrassthemselves.3.Unkinddeedsmaycomefromaheartthatistooeagertobekind.4.Lyingisnotalwaysan“evil”.5.Childrenshouldn’tbeallowedtodealwithmoney.教學重點與難點重點：1KeyWords2WordFormation3VerbPatterns4IdiomsandExpressions5Verbphrases6Verb+nouncollocations7Grammar難點：Retellthestory教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit3MessageoftheLand授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Appreciatethewritingstyleandmetaphorsused.2.Thinkaboutsuchtopicsasurbanizationandglobalizationandformyourownopinions.1.Masterthelanguageitemslisted.2.Knowsomethingabouttheauthorandhisworks1.Urbanizationandresistance?2.Industrializationandthedeathoftraditionalhandicrafts?3.Developmentandthelossoftradition?教學重點與難點重點：1KeyWords2WordFormation3VerbPatterns4IdiomsandExpressions5Verb+nouncollocations6Synonymdiscrimination7Grammar難點：UnderstandUrbanization教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit4TheMidnightVisitor授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1beabletoretellhowAusabledefeatedhisadversary(敵手,對手)Max.2.beabletomakecharacteranalysisofAusable,MaxandFowler.1.beabletousethekeywords,phrases,expressions,andgrammaritemscorrectlyandappropriately.2.knowmoreabouttheauthor,detectivestoriesandrelatedinformationaboutsecretagents.1.Wisdomismorepowerfulthananyweapon.2.Neverjudgeapersonbyhisappearance.3.Firstimpressionscouldbemisleading.4.Hewholaughslast,laughslongest.教學重點與難點重點：1KeyWords2WordFormation3IdiomsandExpressions4Verbphrases5Verb+nouncollocations6Synonymdiscrimination7Grammar難點：Understandcharactersketchesinthetext教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit5TheNightingaleandtheRose授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Thinkabouthowtointerpretthestory2.Learntoappreciatethebeautyinthisstoryandanalyzehowitiscreated.1.Understandthestructureandthegeneralideaofthestory2.Knowsomethingabouttheauthor1.Loveisbetterthanlife.2.Loveforlove’ssake.3.Truelovecannotsurviveinapracticalworld.教學重點與難點重點：1KeyWords2WordFormation3IdiomsandExpressions4Verbphrases5Verb+nouncollocations6Synonymdiscrimination7Homonyms8Grammar難點：1Understandthewritingstyleofafairytale.2Artforart’ssake教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit6TheGreenBanana授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Thinkabouthowtointerpretthestory.2.Solveyourownquestionsaboutthestory.1.Understandthestructureandthegeneralideaofthestory2.KnowsomethingabouttheauthorWeshouldrespectallcivilizationsintheworld.Wisdomsaretobediscoveredwithanopenmindtoothercultures.教學重點與難點重點：1KeyWords2WordFormation3IdiomsandExpressions4Verbphrases5Verb+nouncollocations6Grammar難點：1Understandtheculturedifferences2Accepttheculturedifferences教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit7Revision授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標GeneralizingConcludingRevisethecontentfromUnit1-6.Learnabouthowtoconcludetheknowledgepoints.教學重點與難點重點：1Wordsandphrases2Sentencepatterns3Grammar難點：Concludetheknowledgepointsinlogicalorder.教學方法1.GeneralizationandConcluding2.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit8TheKindnessofStrangers授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Thinkabouthowtointerpretthestory2.Solveyourownquestionsaboutthestory.1.Understandthestructureandthegeneralideaofthestory2.KnowsomethingabouttheauthorBasedonhispersonalexperience,heconcludesonecanstilldependonthekindnessofstrangersintheUnitedStates.教學重點與難點重點：1KeyWords2WordFormation3Verbpattern4Idiomsandphrases5Verb+nouncollocations6Synonymdiscrimination7Grammar難點：Concludetheknowledgepointsinlogicalorder.教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit9AfterTwentyYears授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Learntoanalyzecharactersinthestory.2.LearnaboutO.Henryandhiswriting.3.Learntodiscussfriendship4.Solveyourownquestionsaboutthestory.1.Expandyourvocabulary.2.ExpandyourknowledgeofEnglishgrammar.3.Understandthestructureandthegeneralideaofthestory.LoyaltytofriendVS.Devotiontoduty教學重點與難點重點：1KeyWord2WordFormation3Idiomsandexpressions4Verbphrases5Verb+nouncollocations6Wordsthathavedifferentmeaningsindifferentcontexts7Grammar難點：UnderstandthewritingstyleofO’Henry.教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit10Mandela’sGarden授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.TogetstudentstoknowsomeinformationaboutNelsonMandela.2.Toguidestudentstounderstandandappreciatethetext.1.Tounderstandthegenre,languagestyleandthegeneralideaofthestory.2.Tohelpstudentstomasterthekeywords,phrasesandsentences.1.WhathasMandelalearnedfromgardening?2.Whatdoyouthinkarethepossiblethemesofthetext?教學重點與難點重點：1KeyWord2WordFormation3Idiomsandexpressions4Verb+nouncollocations5Antonyms6Grammar難點：UnderstandthecharismaofNelsonMandelaasaleader教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit10Mandela’sGarden授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.TogetstudentstoknowsomeinformationaboutNelsonMandela.2.Toguidestudentstounderstandandappreciatethetext.1.Tounderstandthegenre,languagestyleandthegeneralideaofthestory.2.Tohelpstudentstomasterthekeywords,phrasesandsentences.1.WhathasMandelalearnedfromgardening?2.Whatdoyouthinkarethepossiblethemesofthetext?教學重點與難點重點：1KeyWord2WordFormation3Idiomsandexpressions4Verb+nouncollocations5Antonyms6Grammar難點：UnderstandthecharismaofNelsonMandelaasaleader教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit11MaheegunMyBrother授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.knowsomethingaboutEaster;2.analyzethetheme,theorganizationandthelanguagestyleofthetext;1.learnthevocabularydescribinganimalsandthesnowandotherusefulwordsandexpressionsinthetext;2.reviewgrammaritemssuchastheto-infinitive,the“modal+havedone”structure,theinvertedsentence,andthetimeadverbial;3.reviewfiguresofspeech,includingsimileandpersonification.Thestorydepictstheidealrelationshipbetweenhumansandwildanimals—theyarefellowcreaturesontheearth,andthereforeshouldtreateachotherlikebrothersasawayofmutualprotectionandmutualrespect.教學重點與難點重點：1WordFormation2Idiomsandphrases3Verb+nouncollocations4Wordsthatmayhavedifferentmeaningsindifferentcontexts5Grammar難點：Retellthestory教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit12ChristmasDayintheMorning授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.acquireabasicunderstandingofthewritingtechniquesinthistext:simile,metaphor,alliteration,euphemism,rmthemselvesabouttheauthorPearlBuck(life,bestknownwork[s],relationwithChina,anecdoteswithotherfamousfigures,etc.);3.learntodoamini-Internet-researchbydoing;1.thekeywords,idiomaticexpressions,collocations,sentencestructuresandgrammaritemsinthetext;2formacomprehensiveunderstandingofChristmas3.understandthemainideaandthestructureofthetextandbeabletotalkaboutthetheme(s)ofthetext;Lovealonecanwakenlove.Itmeansthatloveisalwaysmutualandalwaysbeginswithgiving.Inviewofthegrowinglackofhumanwarmthpartlyduetothefiercecompetitioninmodernsociety,thisideaappearsallmoreimportant.Ofcourseitwouldbenaivetothinkthatloveistheanswertoallourproblemstoday,andinaworlddividedbyclass,racialandnationalconflicts,universalloveisstillunrealistic.教學重點與難點重點：1WordFormation2Idiomsandexpressions3Verb+nouncollocations4Wordsandexpressionseasilyconfused5Grammar難點：UnderstandthelovebetweenparentsandchildrenUnderstandtheauthenticmeaningoflove.教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit13TheGreatestInvention授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Tounderstandtheliterarygenreoffable/parable.2.Tounderstandthestory-in-storystructureofthetext.3.Tobeawareofthefrequentuseofdirectspeechinstory-telling.4.Toindependentlythinkaboutandpresentontheissueofscientificethics.Tolearntherelatedvocabularyandotherusefulwordsandphrasesinthetext.Thepurposeofscience?Thedrivingforceofscientificdevelopment?Debate:Whatisthepurposeofscientificresearch,forintellectualknowledgeorforpracticaluse?教學重點與難點重點：1WordFormation2Idiomsandexpressions3Verb+nouncollocations4Wordsthatmayhavedifferentmeaningsindifferentcontexts5Sentencepatterns6Grammar難點：Understandwhatisscience,theadvantagesanddisadvantages.教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit14Revision授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標GeneralizingConcludingRevisethecontentfromUnit8-13.Learnabouthowtoconcludetheknowledgepoints.教學重點與難點重點：1Wordsandphrases2Sentencepatterns3Grammar難點：Concludetheknowledgepointsinlogicalorder.教學方法1.GeneralizationandConcluding2.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit15ClearingintheSky授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Tothinkabouthowtointerpretthestory.2.Tosolveyourownquestionsaboutthestory.1.Tounderstandthestructureandthegeneralideaofthestory.2.Toknowsomethingabouttheauthor.1.Americanvalues:Self-reliance,ruggedindividualism,respectforhardmanuallabor2.Foodforthought:WhyarethesevaluesstronginAmericanculture?HowaboutinpresentindustrializedAmerica?3.Father-sonrelationship4.Humanbeingsandland/nature5.Unyieldingvigorinoldage教學重點與難點重點：1Keywords2Wordformation3Sentencepatterns4Idiomsandexpressions5Verb+nouncollocations6Givethemeaningofthefollowingwords7Synonymdiscrimination8Grammar難點：Understandthemeaningof“clearing”教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）授課內容Unit16TheMonstersAreDueinMapleStreet授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Knowsomethingabouttheplay’spoliticalbackground:McCarthyism.2.Learntoappreciateadrama.3.Thinkaboutthethemesoftheplayandformyourownopinions.1.Masterthelanguagepointslisted.2.Knowsomethingabouttheauthorandhisworks.Inthisplay,theauthorseemstoemphasizethreefatalhumanweaknesses:ourdeepsuspicionanddistrustofoneanother;oureagernesstofindascapegoat;ourreadinesstoturnintoamob.Itimpliesthatifwehumanbeingswanttobereallysafe,wemustkillthosemonstersinourhearts:weshouldtrytounderstandandtrusteachother,tobelesseagertoassignblame,andtoresistthekindofgroup(mob)mentalitywhichtoooftenresultsinviolenceandtragedy.教學重點與難點重點：1.Wordformation2Idiomsandexpressions3Verb+nouncollocations4Givethemeaningofthefollowingwords5Synonymdiscrimination6Sentencepatterns7Grammar難點：Understandthestructureofaplay.Performtheplay.教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish1ContemporaryCollegeEnglish1（TeachersBook）現代大學英語（第二版）精讀第二冊授課內容Unit1AnotherSchoolYear—WhatFor?授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標Solveyourownquestionsaboutthetext1.Understandtheoccasionandstylisticfeaturesofthespeech2.KnowsomethingabouttheauthorThinkaboutthequestionofthepurposeofuniversityeducation教學重點與難點重點：1.Words2.Phrases3.Grammar:adverbialclauseofconcession;Infinitive;as…sostructure4.Wordformation:Suffix—ize;Suffix—fy5.WritingDevices:Metaphor難點：Grammar:adverbialclauseofconcession;Infinitive;as…sostructure教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish2ContemporaryCollegeEnglish2（TeachersBook）授課內容Unit2SayYes授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Learntoappreciatetheshortstory2.Understandthestoryandappreciateitssubtletyasmuchaspossible.1.Masterthelanguageitemslisted.2.GathersomebackgroundinformationaboutracismandsexismintheUS.3.Knowsomethingabouttheauthorandhisworks.Thinkaboutthethemesofthestoryandformyourownopinions.教學重點與難點重點：1.Words2.Phrases3.Grammar:Conjunction“and”,“or”;Inversion;Comparativedegree；Apposition4.Wordformation:Prefix—hypo-/hyper-;Suffix—ing:v.+-ing→adj.;Suffix:-tics/-ic/-ical5.Writingdevices:Contrast;Innuendo;難點：1.Grammar:Conjunction“and”,“or”;Inversion;Comparativedegree；Apposition2.Writingdevices:Contrast;Innuendo;教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish2ContemporaryCollegeEnglish2（TeachersBook）授課內容Unit3TheRiteofSpring授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Solveyourownquestionsaboutthetext2.Learnhowtointerpretandappreciateliteraryessay1.Masterthelanguageitemslisted.2.Knowsomethingabouttheauthorandhisworks3.UnderstandthegenreofessayLearnaboutthemeaningofgardening教學重點與難點重點：1.Words2.Phrases3.Grammar:Nounclause;Gerund;4.Wordformation:Compoundword;Synonym;Antonym難點：WritingDevices:Simile;Metaphor教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish2ContemporaryCollegeEnglish2（TeachersBook）授課內容Unit4TheManintheWater授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標Beabletorecapthebasicfactsoftheplanecrushandthefollowingrescueefforts,esp.whatthemaninthewaterdid;1.beabletoanalyzetheorganizationandthelanguagestyleofthetext;2.Learntherelatedvocabularyandotherusefulwordsandphrasesinthetext.1.Thinkaboutthequestionofheroismandthepowerofman;2.Talkaboutthevaluesinwesternworld教學重點與難點重點：1.Words2.Phrases3.Grammar:that-clause;thecomplexobjectofthepreposition,indefinitepronouns4.Wordformation:Prefix—im-/in-/un-;Suffix—-ly5.Writingdevices:Ellipticalstructure難點：that-clause;thecomplexobjectofthepreposition,indefinitepronouns教學方法1.GroupDiscussion；2.Task-incentive；3.Heuristic；4.GeneralizationandConcluding5.Communicaiton6Testing能力訓練任務GroupactivitiesBackgroundaboutauthorandtextlearningGenreandstructureofarticlediscussionTextanalysisRetellandfurtherdiscussionExercise教學參考資料ContemporaryCollegeEnglish2ContemporaryCollegeEnglish2（TeachersBook）授課內容Unit5QuickFixSociety授課班級授課時間授課地點教學目標能力（技能）目標知識目標素質（情感）目標1.Thinkabouthowtointerpretthestory2.Understandthestructureandthegeneralideaofthestory1.Grasptheusageofkeywordsandphrases2.Knowsomethingabouttheauthor1.Thinkaboutthethemeofthestory2.RelatethethemetotherealityinChinatoday教學重點與難點重點：1.Words2.Phrases3.Grammar:V-ingform;theattributivemodifiers4.Wordformation;prefix—super-/pre-;5.Writingdevices:Comparison-contrast,examples,rhetoricalquestions,repetition難點：Comparison-contrast,examples,r