《夏天里的成長》部編版小學六年級語文

一、下面請同學們自由讀課文，讀準并圈出生字詞，注意把課文讀通順。認讀生字棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺學習新詞活生生苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙軟綿綿諺語農作場盡量二、再讀課文，理清脈絡試著找出引領這篇課文的中心句。夏天是萬物迅速生長的季節。三、細讀課文，想一想。圍繞中心句，作者從哪幾方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節？植物六個方面動物山水軌道人公路四、研讀文本，感受成長。思考：這些生物在夏天成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？答案:生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你從哪能看出來生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？作者都寫了哪些生物呢？你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚;一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。苔蘚鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。

草坪草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。”隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。用“因為…所以…”把山，地，水成長的原因說出來。因為草長，樹木長，所以山是一天一天地變豐滿。因為稻秧長，甘蔗長，所以地是一天一天地高起來。因為水長，瀑布長，所以河也是一天一天地變寬變深。思考：人在夏天成長有什么特點呢？答:身體的成長，年齡的增長。小學生中學生大學生快點兒，慢點兒，總是要長。六月六，看谷秀：農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后讓農民們欣喜不已。

處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時候，谷子如果還不出穗。就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛了。

兩句諺語共同的意思：如果農作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成了希望。

關于夏天的諺語五、理解句子，明白道理。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。讀了下面這句話，你感受到了什么？明白了什么？這句話告訴了我們：人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不能錯過時機，否則就會一事無成。。謝謝，再見！15

夏天里的成長RJ·六年級上冊

作者簡介梁榮若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家，容若以全校第二名畢業于河北正定縣中學，1922年入讀北平師范大學，1927年至1930年曾參加國民革命軍北伐工作，1931年在山東省主編《民眾周刊》。會寫字棚苞蕾苔蔓蘚坪瀑縫諺蔗多音字

1.我往門縫（

）往里一看，那裁縫（

）正好在家。

2.那豆棚瓜架上的綠蔓（

），一直蔓（

）延到屋頂上去了。縫fènɡ（門縫）fénɡ（裁縫）fénɡfènɡ蔓wàn（綠蔓）màn（蔓延）mànwàn詞語解釋苞蕾：豐滿：諺語：豐富、富足；勻稱、飽滿；多而密。指尚未開放的花。也稱花骨朵、花芽。廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數反映了勞動人民的生活實踐經驗，而且一般都是經過口頭傳下來的。軟綿綿：柔和的，柔軟的；缺乏力量的。豐滿---飽滿迅速---快速苞蕾---花蕾增加---增長豐滿---枯瘦迅速---遲緩增加---減少飛快---緩慢近、反義詞反義詞：近義詞：近義詞辨析相同點不同點成長都有“長”的意思。除了生理外，更多指心理上的成熟和處事的老練程度。生長一般指生物體大小，顏色等各方面變化的過程，重在生理。1.在我的（）過程中，得到過許多人的幫助。2.我家的小狗（）得很快。成長生長詞語積累ABB結構的詞語：軟綿綿

笑哈哈笑嘻嘻笑瞇瞇笑呵呵笑吟吟笑盈盈

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲！聽聽寫寫點我聽寫1.速讀課文，試著用文中的一句話概括課文的主要內容，即找出全文的中心句。初讀感知夏天是萬物迅速生長的季節。2.課文圍繞第1自然段的中心句，是怎樣來寫的？課文第1自然段先概括地總述“夏天是萬物迅速生長的季節。”，然后分三個方面具體地展開分述：一是寫自然界中的生物在夏天飛快地生長；二是寫在夏天什么都在生長；三是寫人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。段落劃分課文一共四個自然段，按總分順序安排材料。第一部分（1）：總寫夏天是萬物迅速生長的季節。第二部分（2-4）：具體地寫夏天是萬物迅速生長的季節。思考：課文的第1自然段有什么作用？課文解讀

課文的第1自然段是全文的中心句，起著開篇點題，總起全文，引出下文的作用。第一自然段

1.生物在夏天成長有什么特點呢？哪句話能說明這個特點？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。這句話是本段的中心句。“飛快的、跳躍的、活生生的、看得見的”這些詞語，說明夏天生物生長迅速。寫生物在夏天生長迅速。第二自然段

2.自由朗讀第2自然段，進一步感知作者具體描寫了哪些事物在夏天里成長？植物：綠蔓竹子高粱花蕾

有生命的苔蘚草坪菜畦動物：小貓小狗小雞小鴨你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，已經有了媽媽的一半大。這句話列舉小貓小狗小雞小鴨生長的例子，來說明動物在夏天生長迅速。第三自然段1.像這些有生命的植物、動物在夏天里都在長大，那么沒有生命的山水、鐵軌、馬路在夏天里是否也在長大呢？

無生命的山水：山??地??河鐵軌馬路2.你能用“因為??所以??”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來。因為草長，樹木長，所以山是一天一天變豐滿;因為水長瀑布長，所以河是一天一天地變深變大；因為鐵軌長，所以縫隙是一天天地變小；因為柏油路長，所以路是一天一天的高起來。因為秧苗長甘蔗長，所以地是一天一天地高起來；解釋：物體遇熱膨脹所以縫隙變小，路面高起來。

3.“隨著太陽的威力的增加，溫度的增加，什么都在長。”這句話中的“長”的意思分別指的是什么？

這句話中的“長”，不僅僅是指植物的生長，也指大地充滿了蓬勃的生機與活力，還指物體由于氣溫的升高而產生膨脹的物理現象。1.有生命的植物、動物乃至不具生命的山水、?鐵軌?甚至馬路在夏天里都在長大，說明了夏天的確是萬物長大的時期。那么人也是一樣，也在一天天長大，人在夏天成長有什么特點呢?第四自然段小學——中學中學——大學或快或慢(總是要長)身體的成長、年齡的增長。2.理解兩句諺語.(1)六月六,看谷秀:農歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農民們欣喜不已。(2)處暑不出頭，割谷喂老牛:處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

這句話的意思：夏天植物如果能夠利用生長的有利條件，及時地吸收營養，秋后就會有所收獲。否則如果錯過了這個時機，就沒有了收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。（1）“熱天”不僅僅是指季節，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環境等，主要指青少年時期。（2）“長”不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。（3）人生的夏天指的是_____________________。一個人的青少年時期（4）這句話告訴我們：______________________________________________________________________________________________________________________________人一定要在青少年時期珍惜時間，積極爭取知識、能力、經驗的增長，不能錯過時機，否則就會成為一事無成的人，成為無用的人了。

這篇課文作者用“先總述，后分述”的方法，以自然界中各種各樣的事物和成長中的“我們”作為例子,說明了夏天是萬物生長的季節，表現了夏日的生機與活力。總結全文總寫：夏天是萬物迅速生長的季節板書設計分寫生物飛快地生長植物的生長夏天里的成長什么都在生長人也在盡力用力地長動物的生長學習先總后分的寫法

學方法

先總后分是指的是閱讀和寫作過程中的一種結構方式，也就是表示總敘和分述的關系的結構方式。如課文中先總述“夏天是萬物迅速生長的季節。”然后從“生物的生長、什么都在生長、人的成長”三個方面進行具體分述。這樣寫結構清晰，層次分明，具有很強的說服力。

用方法

我們可以把這種寫法運用于習作中，如：為了說服媽媽讓你在家里養一只小狗，你就可以采用這種方法來說服你的媽媽，效果一定很好。寫作手法拓展延伸

“最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。”這句話描述的是什么物理現象？鐵軌接茬的地方為什么要留縫兒？①熱脹冷縮。②鐵軌受熱以后會膨脹，在受冷的狀態下會縮小。鐵軌在接茬的地方留縫兒，是防止鐵軌受熱后膨脹發生變形，以免影響列車的正常行駛。一、看拼音，寫詞語。課堂練習

bāolěi

táixiǎndàoyānɡ（

）（）（）

pùbùyánfènɡyànyǔ

（）（）（）苞蕾苔蘚稻秧瀑布巖縫諺語二、給下面的詞語找近義詞。增長------（

）

希望------（

）

迅速------（

）

成長------（

）

豐滿------（

）

收成------（

）增加期望快速生長收獲飽滿

1.默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。

（1）默讀課文。

默讀時，我們要做到以下三點：一是不發聲讀，不動嘴唇，不用手指著讀，還要邊讀邊思考；二是要做到眼到、心到、手到。眼到，要認清每一個字，讀懂每一句話；三是還要注意速度，默讀時不能把注意力放在詞字上，而要放在對內容的理解上。比如：默讀這篇課文，我們要大體知道課文的每一個自然段主要寫了什么主要內容。課后習題參考答案

（2）學習寫法。

課文是按照“先總后分”的寫法來寫的：課文第1自然段先概括地總述“夏天是萬物迅速生長的季節。”，然后分三個方面具體地展開分述：一是寫自然界中的生物在夏天飛快地生長；二是寫在夏天什么都在生長；三是寫人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。這種先總述，后分述的方法，可以使文章結構清晰、層次分明，具有很強的說服力。

2.第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態。讀一