冬天之美文人筆下的冬天是怎樣的呢?請你找出古詩詞中關于冬天的描寫：《絕句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。《江雪》柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。《梅花》王安石墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參）用一些詞語說說家鄉的冬天或者：想象中的冬天白雪皚皚玉樹瓊枝冰天雪地寒風刺骨北風呼嘯瑞雪寒冬寒風凜冽滴水成冰……老舍湯陰縣伏道鎮第一初級中學王天賦學習目標1、學習本文抓住景物的主要特征展開描寫，并在景物描寫中融入自己鮮明的印象及感受的寫法。2、體會文中擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，學習形象生動的描寫景物的方法。3、培養自己熱愛祖國河山的感情和審美能力。作者簡介老舍故居茶館劇照老舍作品與課文有關的經歷1918年，師范畢業后在北京任教；1924年，在英國倫敦大學東方學院任教；1930年，回國后在濟南齊魯大學，青島山東大學擔任教授。作者稱山東是自己的第二故鄉，《濟南的冬天》為1931年在齊魯大學任教時所寫。老舍在寫作老舍雕像濟南位于山東省內，又稱“泉城”。它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，東接佛懋山，西邊南馬鞍山、四里山，形成濟南的天然屏障。它們都是“小山”，最高的千佛山，海撥也只有285米。濟南的冬天與北中國的其他地方的冬天的氣侯截然不同。馬鞍山佛懋山大明湖趵突泉千佛山老舍初讀：感知內容思考：①濟南的冬天總的特點是什么？②文中具體描寫了哪些景物？③作者怎樣展開對景物的描寫？濟南( ) 倫敦( )鑲上( ) 奇跡( )寬敞( ) 看護( )貯蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻兒( )積累字詞jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì讀準下列加點字的音：⑴響亮：⑵溫晴：⑶出奇：⑷安適：⑸慈善：⑹鑲：⑺貯蓄：⑻澄清：⑼空靈：解釋下列生詞：指天氣極為晴朗、明亮，與上文“響晴”意義相近。天氣溫暖、晴朗。特別、不尋常。安靜而舒適。原指仁慈、善良，對人關懷，富有同情心，本課指溫和，合人心意。把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣。存放、積存。本課指清亮，透明。美妙無窮而不可捉摸。1.濟南的冬天跟你家鄉的冬天一樣嗎？2.濟南的冬天美在（）

濟南冬天的特點是（）

3.標題可否換為“冬天的濟南”？4.文中滲透著作者怎樣的感情？從哪些詞句中感受到？聽讀課文，整體思考：濟南冬天的天氣無毒日與熱帶比熱襯溫與倫敦比無濃霧暗襯明無風聲與北平比寒襯暖寶地對比作者對濟南冬天的感受，來自作者對濟南的熱愛。溫晴研讀第一自然段學習目標：研讀二——五自然段1.文中寫了幾幅圖畫？試給這幾幅畫擬個適當的標題。2.比較3、5自然段寫景的異同：寫景順序上抒發感情上修辭運用上3.學會鑒賞妙詞佳句。陽光朗照下的小山薄雪覆蓋下的小山城外遠山水色學生默讀課文思考：(四人小組討論)文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，各突出了什么特點?請給這幾幅景色圖命名。陽光朗照下的山——薄雪覆蓋下的山——城外的遠山——水色——溫靜秀氣淡雅綠、清、亮三幅山景圖之間有什么關系?

第一幅圖是總寫，第二、三幅圖是具體寫。3、5自然段寫景順序：寫山景：自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰……

寫水色：自下而上的順序，水面上、空中、半空中。抒發感情和修辭運用：

都是對冬天的喜愛、贊美的感情；都運用比喻、擬人的修辭手法。

陽光朗照下的山作者運用了什么修辭手法來寫濟南的可愛？（1）比喻

“這一圈小山在冬天特別可愛，好象是把濟南放在一個小搖籃里”

濟南（本體）

嬰兒（喻體）老城四周的小山（本體）小搖籃（喻體）（2）擬人

“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和舒適的睡著。”“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處?1.妙在雪光、雪色“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，“山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的白相映生色；如洗的藍天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。2.妙在雪態“這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚”“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”擬人，以動寫靜，寫出動人的形態；擬人，把薄雪比擬成害羞的少女，寫出雪的情態。濟南冬天的水作者描寫綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，襯托出水綠。由水的綠聯想到綠的精神，聯想到春意盎然的生機。1.水的綠：2.水的清、亮：作者描寫澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（比喻）

“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”“整個的是塊空靈的藍水晶”用擬人突出水的綠的特征。用比喻突出水的清亮的特征。⑴融情于景⑵巧用修辭⑶聯想想象寫作特點第一部分（1）濟南是塊寶地溫晴（對比）第二部分（2、3、4、、5

）濟南的山水美如畫

2、陽光下的小山：可愛（擬人）

3、小雪后的小山：秀氣（擬人、比喻）

4、城外遠山：如詩如畫(擬人)

5、綠、清、亮（比喻、擬人）第三部分：結語山水濟南的冬天引申運用1、自選課文的一段落，仿照其寫法，口述所見之山（水）景。2、根據觀察，寫一篇題為《××

的冬天》的短文。(一)給下列加藍色詞注音。A．著急( ) 著落( )B．薄雪( ) 刻薄( )C．暖和( ) 應和( )D．黃暈( ) 頭暈()(二)文章開頭用了三組對比：

___________和___________；___________和___________；___________和___________。這三組對比突出______。zháozhuóbáobóhuohèyùnyūn北平的寒濟南的暖倫敦的暗濟南的明熱帶的熱濟南的溫溫晴課堂練習（三）閱讀理解：最妙的是下點小雪呀。看吧，①山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，③微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1．給下面加點字注音。髻()鑲()2．畫橫線的第①句運用了比喻的修辭手法，用“一髻兒白花”來比喻___________，用“日本看護婦”來比喻________。3．文中畫線的第②句