?土壤?教學設計備課人游雪瓊學科地理班級高一時間40分鐘課題土壤的主要形成因素和土壤的功能和養護1課時課型新授課課標要求1運用圖文資料，結合觀看活動說明土壤的主要形成要素，并據此解釋常見的土壤現象2結合實例。了解土壤的功能和養護途徑，體會養護土壤的重要性教材分析土壤屬于新版人教版高中地理必修一新增內容，學問量以及學問點的難度適中，教材重在說明各因素對土壤形成的結果，要求寬而淺學情分析對同學而言，學問點較易但有肯定的學問量要求，需要通過圖表、視頻等各種素材對學問進行運用教學重難點重點：土壤的主要形成因素及功能、養護難點：生物、氣候對土壤形成的影響鹽堿地的形成教學方法講授法、演示法、案例教學法、分組爭論法教具預備投影、黑板教學過程〔雙邊活動〕老師活動同學活動設計意圖【導入】：8分鐘魯迅先生說過：土壤就像黃金一樣，你肯去開拓，總會有收獲的。這句話強調了土壤的價值和耕耘后必收獲。那么土壤是怎么形成的？它又是如何影響著我們的地理環境以及人類要如何處理與土壤的關系？答案就藏在我們這節課中。我們先來了解土壤的形成過程。大家觀看視頻后要答復兩個問題：讓你印象深刻的是什么？土壤的形成因素有哪些？【展現/講解】：12分鐘依據大家的總結，我們一起找出了土壤的主要形成因素。成土母質、生物、氣候、地貌、時間和人類活動。并且，土壤是環境各要素綜合作用的產物。那么每個因素詳細會造成什么結果？我們通過大家展現課前預習的內容來歸納。一成土母質1顏色2酸堿度或礦物質3質地成土母質會影響土壤的顏色、礦物質、質地等。之前有同學說因素時列舉的是巖石。那么巖石和成土母質有什么不同？成土母質是巖石的風化產物。風化是在溫度、水、空氣、生物等的影響下，地表或接近地表的巖石發生破裂或分解，形成很多松散物質。大家留意，除了本地風化產物，還包括搬運來的沉積物。所以成土母質是土壤發育的物質根底，打算土壤礦物質成分和養分狀況，影響土壤質地。二生物生：1大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈2植物、動物、微生物3成土母質植物表師：生物循環是植物養分元素在生物體和土壤之間的遷移轉化過程。在這一過程中，供應有機質并形成腐殖質。大家留意除了枯枝落葉還有動植物殘體。富集養分元素是土壤及其肥力形成和開展的核心。促進土壤結構的形成主要是礦物質顆粒的團聚，這是土壤區分于土的重要表達。三氣候生：溫度在050度之間時溫度越高，分解越快速；降水多有利于風化。師：巖石風化強度、速度與溫度和降水量的關系如圖，呈正相關。濕熱地區對土壤作用如圖，所以亞馬孫流域的自然土壤用于耕作時會很快變貧瘠。干冷地區與之相反。冷濕地區有利于土壤有機質的積累，干熱地區有機質積累少。不同氣候形成不同的土壤，所以，氣候的分布規律影響和掌握了土壤的分布規律。四地貌生：1山區,導致土壤的組成成分和理化性質發生垂直分化。2陡峭山坡,很難發育深厚土壤;平坦地區,發育深厚土壤。3陽坡:溫度狀況比陰坡好,但蒸發大、水分狀況比陰坡差。迎風坡:水分狀況比背風坡好。師：關于海拔對土壤的影響，我們可以看一副景觀圖，從山頂到山麓，依次分布著砂質土、砂土、壤土和黏土，顆粒由粗到細。大家對比表格檢查。地貌通過海拔、坡度、坡向等因素影響光照、熱量、水分以及物質的轉化。導致迎風坡和背風坡、山頂和山麓，陽坡與陰坡土壤發育不同。五時間這是一幅土壤隨時間的演化圖，大家可以比照說出幼年土壤和成熟土壤的差異。土壤發育的時間越長，土壤層越厚，土層分化越明顯。六人類活動人類活動對土壤的影響極為深刻，合理和不合理的人類活動帶來的結果截然不同。因此，土壤是環境中六個主要形成因素綜合作用的產物。其中成土母質、氣候、生物是最根本的因素，地貌、時間是通過轉變上述三者的時空分布，進而間接影響了土壤的形成過程。【承轉/思索】：8分鐘那么，土壤又是如何影響著我們的地理環境？答案需要大家通過合作爭論來找出。一組負責材料一的敘述，二組負責材料二和材料三，三組負責材料四，四組負責材料五。給大家三分鐘的時間。土壤的功能一是人類可以利用的寶貴的自然資料。功能二是為植物生長供應了扎根立足的條件，功能三是很多動物和微生物生存的場所及養分來源，功能四是聯系四大圈層，功能五是具有重要的蓄水、保水功能。【承轉/思索】：4分鐘我國中國科學院院士、聞名的土壤學家熊毅先生說過：保護土壤就是保護人類，挽救土壤就是挽救人類。因此土壤的養護特別重要，我國在這方面有過很多勝利的閱歷，以鹽堿地的治理為例。大家閱讀教材94頁案例我國黃淮海平原鹽堿地的綜合治理思索：土壤中的鹽分從哪里來？土壤外表的鹽分主要是來自地下水，即地下水的上升將鹽分積累到土壤外表。詳細過程是高、大、有、高是地下水位高，大是水分蒸發量大，有是有鹽分積聚。那么大家推斷上下兩幅圖對應的季節？上圖為春季或秋季。下列圖為夏季。在了解原理后，思索：列舉北丘洼鹽堿地治理的主要措施，并說明緣由。因此，土壤的養護分為兩類：對不滿意耕作需要的土壤進行改進或改造，對優良土壤進行種養結合。常用的方法有休耕、種植綠肥、作物輪作和廣施農家肥。【課堂練習】8分鐘大家閱讀教材，完成教材92頁的活動和本節課的思維導圖。師：講解活動答案，展現同學思維導圖。觀看視頻，找出土壤的主要形成因素思索問題并答復展現課前預習內容觀看PPT內容，并做好相應筆記觀看PPT內容，并做好相應筆記完成相關問題合作爭論并推選代表完成活動和思維導圖名人名言喚起同學愛好，視頻按時間挨次說明土壤的形成，淺顯易懂。啟發同學自主思索通過同學敘述激發同學學習愛好，通過輸出來加深