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文檔簡介

壓強說課12021/5/9目錄CONTENTS一、

教學背景分析二、教學目標三、

教學過程四、

教學反思22021/5/91.教學內容分析三個主要內容：分別是“知道什么是壓力”“探究影響壓力作用效果的因素”（探究）“什么是壓強”（計算）

2.學情分析一、

教學背景分析學生前測

32021/5/9學生前測班級共35人86%86%（30人）57%（20人）74%（26人）熟悉力的概念與力的作用效果在設計實驗時有運用控制變量思想的意識能通過質量正確計算重力大小、正確進行面積單位換算57%74%42021/5/91.教學內容分析

2.學情分析八年級初中生。對壓力概念只有模糊的認識，沒有清晰界定；本節課通過教師引導和提示，然后由學生按控制變量的思想來自主完成實驗、交流合作、評價，得出結論。一、

教學背景分析52021/5/9目錄CONTENTS一、

教學背景分析二、教學目標三、

教學過程四、

教學反思62021/5/91.知識與技能知道什么是壓力；理解影響壓力作用效果的因素；理解壓強的概念。會壓強的簡單計算。2.過程與方法經歷探究環節，觀察實驗現象、采集數據，探究壓力的作用效果跟什么因素有關（控制變量法）。3.情感、態度與價值觀通過親身的體驗和感悟獲得對壓強的感性認識，為深入理解和應用打好基礎。二、

教學目標72021/5/9教學難重點知道壓力、壓強概念；會應用控制變量法探究壓力作用效果影響因素。理解壓強概念，會應用壓強公式進行計算82021/5/9目錄CONTENTS一、

教學背景分析二、教學目標三、

教學過程四、

教學反思92021/5/9壓力概念壓力作用效果壓強概念練習分析例子中的力，總結特征，引出壓力概念；區分壓力與重力。演示實驗，引發猜想控制變量思想學生分析，完成實驗三、

教學過程對比v，建立壓強概念了解壓強完成練習，鞏固對壓強概念理解及公式應用102021/5/9目錄CONTENTS一、

教學背景分析二、教學目標三、

教學過程四、

教學反思112021/5/9特色：1.以學生為主體2.落實生活與物理緊密結合3.學生動手，鍛煉能力四、教學反思122021/5/9四、教學反思反思：1.實驗的可視程度

2.學生的表現機會132021/5/9說課完畢,感謝觀看142021/5/9壓力作用效果影響因素猜想：影響壓力作用效果因素｛受力面積壓力大小152021/5/9壓力作用效果影響因素探究：壓力作用效果與壓力大小是否有關自變量：因變量：控制變量：如何觀察？如何改變？如何保持一定？結論：壓力作用效果與壓力大小有關162021/5/9壓力作用效果影響因素探究：壓力作用效果與受力面積大小是否有關自變量：

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