Word第第頁大班中秋節主題活動教案大班中秋節主題活動教案1

活動目標：

1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。

4、提高孩子們的生活力量和動手力量，讓孩子們感受勞動的歡樂、收獲的喜悅，同時培育孩子們愛勞動的好習慣。

5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。

6、鼓舞幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

活動時間：

20XX年9月30日下午3：00活動預備：

環境預備：操場與教室道具預備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。

活動過程：

一、〔1〕導入給小伴侶展現關于中秋節前后月亮改變的幻燈片，激發幼兒愛好。讓小伴侶通過觀看、記錄月亮改變，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的改變。

〔2〕引出通過觀看月亮的改變，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團聚節。

〔3〕談談中秋節一些風俗，議一議：我家怎樣過中秋。

〔5〕小結小伴侶的商量，引出今日包湯圓的活動。

〔6〕結束談話，讓小伴侶做好包湯圓的預備。

〔二〕、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地預備和家長一起包湯圓，老師支配好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、

〔三〕、家園同樂——包湯圓。

1、老師講解包湯圓的過程?！蚕饶煤秃玫呐疵追蹐F取一小團〔一個湯圓大小〕，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先預備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。〕

2、老師時刻提示幼兒在包湯圓的時候手要保持潔凈，不行以東摸西摸，也要留意平安。

3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。

4、煮湯圓〔請兩名家長幫助煮湯圓〕?！惨鬁珗A時，先要燒開水。把湯圓漸漸放入鍋內。放進去之后就要輕輕的`攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流淌。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。〕

〔四〕、家園同樂——吃湯圓，共同共享湯圓。

〔五〕、活動結束，老師清理活動場地。

大班中秋節主題活動教案2

活動目標

1、能認真傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、風俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友誼、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的歡樂氣氛，愿意參與布置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動預備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的風俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節？并著重熟悉“中秋節、團聚”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美妙、團聚的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

大班中秋節主題活動教案3

活動時間：

20xx年9月29日〔星期六〕下午3點整

活動目標：

1、通過中秋學問競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化風俗。

2、通過一起過中秋，共同共享節日的歡樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3、動手操作力量的熬煉。

4、體驗節日的歡樂氣氛。

5、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備：

1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2、請爸爸媽媽和小伴侶一起收集關于中秋節的學問，〔中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的學問，月亮的大小改變、月亮的故事、月亮的古詩等等〕

3、關于中秋節的學問小問答

4、盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參與今日的活動，明天就是中秋節了，今日我們邀請了小伴侶的爸爸媽媽陪我們一起歡慶中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的學問，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來觀賞一個故事感受月亮樣子的改變。

流程一：觀賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的樣子是不斷改變的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋學問問答小比拼

有關中秋節和月亮的學問有許多，下面就來考考我們家長和小伴侶，來個＂中秋學問問答小比拼＂

1、八月十五又稱什么節？〔b〕

a月餅節b團聚節c家鄉節d詩人節

2、中秋節又可以稱為什么？〔a〕

a仲秋b月夕c秋節d追月節

3、在哪個朝代中秋節才開頭成為固定的節日？〔a〕

a唐b宋c元d明

4、月餅最初是用來做什么的？〔a〕

a祭奉月神的祭品

b饋贈親友的禮物

c節日食品

d地方小吃

5、＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？〔a〕

a王安石b李白c杜甫d白居易

6、在典故中，吳剛伐的是什么樹？B

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7、以下哪個不是中秋節傳奇？D

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8、中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在〔b〕，中秋節也叫感恩節。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9、在古代月圓和月缺一般形容什么？〔a〕

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10、＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自〔a〕

a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

嬉戲三《猜燈謎》

1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2、請寶寶們站在教室中間，告知寶寶們在教室內去查找燈謎〔并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀看，知道去找什么樣子的卡片〕

〔1〕有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

〔2〕中秋歸來－－－八歸

〔3〕嫦娥下凡－－－月季

〔4〕中秋菊開－－－花好月圓

〔5〕明月照我還－－－歸有光

〔6〕舉杯邀明月－－－賞光

〔7〕舉頭望明月－－－當歸〔藥名〕

3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節，我們小伴侶學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小伴侶在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了很多顏色樣子都很特殊很美麗的月餅，請大家一起觀賞，看到自己喜愛的可以用橡皮泥仿照著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展現

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

原來，月亮姑娘每天都在改變，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才靜靜地露面。

小問題：

1、月亮姑娘為什么要做衣裳？

2、月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

3、月亮姑娘她是怎么變的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

大班中秋節主題活動教案4

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的歡樂。

2、喜愛民族節日，了解簡潔的節日風俗和有關的民間傳奇。

3、知道吃月餅的意義，體會共享的開心。

4、運用物品特征與諧音學說祝愿語，體驗人們相互關懷的美妙情感。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動預備：

1、每一個孩子預備一塊月餅，并請家長告知孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

1、通過商量月亮的改變，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

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