三好學生先進事跡材料（9篇）

三好學生先進事跡材料1

我是xx學校北校區初三4班的。在學校里我本著全面進展的這個目標前進、努力，全面熟悉自己，提高自己，在學習中不斷增長學問，現將我的事跡總結如下：

一品學兼優，屢獲佳績。

從入學以來，我就在各方面嚴格要求自己，虛心承受教師的教育、幫忙。進入中學校園不久，通過學習共青團的章程后就發覺，團組織就是我憧憬的新境地。通過一年的努力，我在初二成為榮耀的共青團員。在這期間我的數學，英語，物理成績始終在班級和學校名列前茅。我追求全面進展：我興趣廣泛，除仔細學習課本學問外，我還特殊喜愛看書和音樂。我曾經屢次獲得表彰，如：我連續兩學年都被評為學校三好生。此外，我還屢次在校級的征文、演講競賽中獲得好成績。20xx年我獲得學校數學競賽二等獎，20xx年獲得物理競賽一等獎和數學競賽一等獎。在學校舉辦的英語小品競賽中，我表演的小品《小馬過河》獲得三等獎。

二、教師的助手，同學的典范。

在班級工作中我積極做好教師的助手，初一時英語教師開展小組學習，作為課代表的我，根據教師的要求將班級分為6個組，遵從大家的性格特點，使大家能充分融合，我們班的英語那個學期開頭有了很大的提高。

我在做班長期間，在處理班級事務中，我能做到準時傳達教師的要求，積極發動全班同學，按時完成學校和教師交給的各項任務。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，娓娓悅耳的講解經常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

三、團結互助，奉獻真情

初二上學期，每次值日生工作我總是主動留下來幫同學，同時還帶動班上的同學在生活上、學習上對借讀生賜予無微不至的關懷和幫忙。班里成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。我選擇班上學習最差的學生作為幫忙對象。為了幫忙后進生解答疑難，我總是非常急躁地講解，反復推敲，轉變講法，直到同學聽懂為止。

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜蜜的蜜糖，我信任我會像雄鷹一樣以堅韌的精神磨練羽翼，在碧海藍天里飛翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

三好學生先進事跡材料2

xxx同學是一個內向兼外向的女孩，她積極向上，對生活學習布滿奇怪與激情。入學以來，同學在思想、學習、工作等方面積極要求上進，虛心好學，嚴格要求自己。在教師的指引、教導和同學的幫忙下，以及通過自身的努力，她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步，表現突出。

她在課余的生活也是豐富多彩的。她積極主動參與學校學院進行的各種活動。在活動中陶冶了自己的情操，也熬煉了自己。大一上學期參與了詩歌朗讀，趣味運動會等。下學期參加了學院大型團體操的表演，為學院爭得了榮譽，也熬煉了自己。課余生活的充實，給她更多的精力投入到學習中。

在生活上，她團結同學，積極為同學們效勞，主動關懷幫忙同學，與同學保持良好的關系，也比擬擅長交際。日常生活中，她勤儉節省，不鋪張，她是來自農村的一個孩子，深知“粒粒皆辛苦”。在工作上，她現在是院社聯的一名干事，她工作態度端正，嚴厲仔細。她積極主動幫忙輔導員教師，幫助教師的工作。

昨天的榮譽已變成遙遠的回憶，百尺竿頭，更上層樓，將來的征程中信任她會更加努力，制造自己更美妙的將來，為國家做出她應有的奉獻。

三好學生先進事跡材料3

我叫xxx，是小學六年級的學生。在教師、同學們的幫忙下，我刻苦學習、團結同學、敬重師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面進展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。

一、教師的得力小助手

我是教師得力的小助手。由于我有很強的組織力量和治理力量，但凡教師交給我的任務，我都會積極努力地去做，精彩地完成任務，因此我得到了教師的信任和同學們的普遍認可。尋常見到同學違反了學校規定或有做錯的地方，我敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來成認錯誤并表示堅決改正。在教師眼里，我不僅僅是一個學習優異的好干部，還是一個樂于助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的消失總是會給各項活動增加不少顏色。

二、同學們的好典范

我不僅是教師得力的小助手，還是同學們的好典范。幾年來，作為班長我到處以身作則，上學從不遲到或早退，上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業。平常我有課前仔細預習，課后仔細復習的好習慣，我勤奮刻苦，仔細踏實，無論主課、轉課都一樣對待，因此我學習成績在班上名列前茅，屢次獲得學校“優秀學生”、“百優少年”、“三好學生”等榮譽稱號。平常，我積極參與學校開展的各項活動，在四年級時，我的作文“秋天”編入了學樣的作文集;在20xx年學校舉辦的“安全在我心中”征文、“英語口語競賽”中我分別獲得二等獎。此外，我還積極參與各種特長班的競賽，在英語特長學習中獲得“愽文杯單詞默寫大賽二等獎”;在奧數特長班學習中獲得“奧數競賽一等獎”和“優秀特長生”等榮譽稱號;在第五屆“走進奇妙的數學花園”中國青少年數學論壇全國初賽中榮獲四年級組優秀獎;在第六屆的“盼望杯全國數學邀請賽”初賽中榮獲五年級一等獎。在成績面前，我從不傲慢，我知道，我必需不斷努力，追求更高的目標。

三、多才多藝的我

為了豐富我的業余生活，我還學習了竹笛這門民族樂器。我之所以學竹笛是由于竹笛既熬煉了我手指的敏捷力量，又熬煉了大腦的反響力量，還讓我有了一技之長。每當我學習疲憊或不快樂時就吹支曲子，在美麗的樂曲中我能很快消退疲憊，找到歡樂。除了吹笛子，踢足球、打籃球、跑步都是我的強項，操場上、球場上隨處可見我的颯爽英姿。

我的每一個進步和教師的辛勤培育、同學們的幫忙是分不開的。雖然我不是最好的，但我是最努力的，盼望大家為我投上你們神圣的一票。

優秀中學生事跡材料篇4

xxx同學是品學兼優的好學生，是教師的得力助手，同學們學習的楷模。師生對他的評價是很高的。今日他取得的成績，歸功于教師和家長的培育、同學的支持，固然更少不了他自身的努力。

他喜愛祖國、喜愛集體，從小樹立了做社會棟梁報效祖國的遠大志向。他集體榮譽感強，樂于助人、團結同學，努力好學，具有安康的心理品質。帶著全班同學為班級榮譽而拼搏，在班級工作中盡心盡責，班級自習課班主任不用到位，他會利用自己的獨特的治理方法和感召力去治理班級紀律，當好教師助手；他是同學們最真摯的朋友，也是一名深得同學信任和擁護的好班長，事事想到前邊，總是主動擔當最臟最累的工作；當同學們遇到困難，總是盡力相助，主動調解同學沖突，帶動身邊的同學一起取得進步。

他心地和善、富有愛心，積極投身于社會公益活動，志愿效勞。不辭辛苦為社區居民送滯留信件；在“扶困助學”捐獻活動中表現精彩；在“愛心快遞捐贈圖書”、“為外來務工人員子女奉獻愛心”活動中受到嘉獎；“抗震救災”把自己的零花錢捐了受到學校通報表揚；“奧運”期間以自己是一個中國人而無比傲慢！為我們的國家在經過了這么多的磨難之后，還能矗立于世界的東方而驕傲。

他敬重師長，工作積極，教師們無私忘我的敬業精神、對每個學生關愛有加的崇高境地，都給了他許多潛移默化的影響。能夠待人文明禮貌、友善、謙遜、寬容、誠信。在學校里、班級中到處起到榜樣帶頭作用，踏實肯干，以身作則，工作成績突出，受到師生的好評。第一批參加中國共產主義青年做到團，成為榮耀的共青團員，時時到處以一個共青團員的標準嚴格要求自己。

他孝敬父母，善解人意，樂觀自信，有蓬勃向上、積極進取的精神風貌。自己的事盡量自己來做，減輕父母的負擔，生活也特別簡樸，從不亂用錢，體諒父母，不與別人攀比生活的奢華，幽默樂觀，自強獨立，是媽媽的“快樂果”、“笑面佛”。

他志存高遠，質穎好思，學習扎扎實實，一絲不茍，把握好學習方法，擅長合作，有劇烈的競爭合作意識和良好的學習品質。力爭使自己德、智、體平衡進展。在學習生活中，練就了他不服輸的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，各科考試總是名列前茅，制造了一項項優異的成績，被評為學習標兵。為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。在努力學習，發奮圖強的同時，他還是一個極富憐憫心、樂于助人的好學生。作為班長，對于班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出急躁和熱心，不厭其煩，急躁輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教，成了許多同學的“師傅”，在同學中樹立了很高的威信。

當今社會需要的是全面進展的復合型優秀人才。作為新世紀的青少年，他很深刻地意識到僅僅擁有書本上的學問是不夠的。他的業余愛好廣泛、性格開朗，積極參與體育熬煉和文娛活動，乒乓球、足球、籃球場上常常看到他的身影。象棋、圍棋培育了他勇往直前的精神。涉獵課外書籍，豐富學問儲存量，讀《經典》是他的學習的一個重要組成局部，還和同學們一起探究《孫子兵法》，有些36計內容他可以背誦下來。因此，他重視德、智、體的全面進展，也重視興趣、特長的培育，還發揮美術特長，積極參與各項美術活動競賽，取得豐碩的成果。

“一分耕耘，一分收獲”，他是這樣的態度對待學習生活，在“德、智、體、美、勞”等方面，獲得了長足的進展，在各方都起到了很好的帶頭作用。并注意學有所用和學習創新，勇于實踐，不斷進展熬煉。他的事跡值得我們廣闊中學生學習。

優秀中學生事跡材料篇5

小華同學擔當班班長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱忱，學習成績始終名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。一個農村家庭出身的她從小受到良好的教育，在小學里就是教師的得力助手。中學連續被評為校級“三好學生”、“優秀班干部”稱號。

（一）班級治理以身作則，盡職盡責

進入中學以來，小華同學嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，她到處以身作則，起到了榜樣帶頭作用，盡職盡責，教師交給的任務他都能愿意承受，做到有始有終，是教師們交口贊揚的好班干部。每當教師提到他都個個都贊揚他的治理才能。她每天6：20準時到校催促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最贊揚的一個班級。上學期在學校開展的“文明班級”評比中，他們班獲得全校評比總分第一名的好成績。每一期的黑板報都得到教師和同學們贊揚，教師把任務交給他，立刻組織幾位同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱難的任務留給自己去完成，黑板報是她呈現才華的園地。

作為班干部及團支部干部，具有二重身份，在班級和學生治理之間難免會引起一些沖突沖突，她能夠妥當處理好班級工作與學生之間的關系，做到團支部、班級工作兩不誤。

她和同學相處的非常融洽，同學們都很喜愛她，信任她。平常她也留意工作方法，比方晚自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的味道。她能積極帶頭參與學校的各項活動，集體榮譽感較強。平常，小華同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批判和意見。面對同學的誤會，她總是一笑而過，不會由于同學的誤會和批判而耿耿于懷，而是懇切的承受，從而不斷的完善自己。在生活上她也非常簡樸，從不鋪張鋪張。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都力量盡所能的幫忙解決。平常努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草班級內部的各項規章制度，布置任務從不拖拉，始終都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

喜愛勞動，關懷集體也是小華同學的閃光點。在學校大掃除，她一馬領先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，她卻用手去掏那紙屑等東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶著下，總把教室及四周的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是父母的好幫手，一有空就幫助整理家務，父母是一般工人有時候很晚回家。她作業完成后，回家就主動跟父母做飯，父母回不來，常常自己做飯吃。

（二）學習樂于探究，勤奮刻苦

學習上，她非常仔細，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們經常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向教師請教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解問題。他有大膽創新的精神，理解力量、分析力量等綜合力量都很好，所以成績穩定，總居全年級前列。在英語學習上，她深知農村孩子英語根底差，課外自學從未連續過，她虛心向教師、同學請教，成績還始終在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并屢次參與學校的英語活動，從中不斷提高自己的英語水平。

（三）愛好廣泛，積極向上

自入學以來，小華同學是一個全面進展的學生。她擅長打乒乓球，在周一升旗的時候積極預備演講材料，獲得師生全都好評。

在學生心目中，她是一個當之無愧的優秀班干部，一個眾人矚目的學習典范，在教師眼里，她更是一名精彩的學習的尖子和優秀的班級治理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在教師們的辛勤培育下，我們期盼小華同學會做得更好。

優秀中學生事跡材料篇6

路漫漫其修遠兮，吾將上下而索。我叫小明，是廣靈縣林關九年制學校初三的一名一般的學生。我始終認為每個生活在世界上的人都是一個不一般的個體，每個人都是與眾不同的，所以從來不會由于自己在別人眼中的平凡而自卑。從來不畏懼困難，總是迎難而上，信任“世上無難事，只怕有心人”，自信自己能做到。我是一位有幻想并為幻想執著付出的女孩。熱忱、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是我校品學兼優而又極具創新力的學生，是教師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標。在一次又一次的學習生活實踐中，無不表達著自尊、自強、自信的特點。

一、以德為首做講道德的中學生

兒時起，父母就教我做一個懂道德的孩子。上學后，在教師的細心教育下，更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，樂于助人，哪位同學需要幫忙，無論是學習還是生活，都搶在前面；在家里，除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的生日，從不忘了為她畫一張賀卡。因此，受到大家的好評，同時也帶動了不少同學參加了“講道德”的隊伍中。

二、努力學習做一個愛學習的中學生

小學時我的成績就始終名列前茅，上中學后，又積極調整學習態度，努力探究出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊急的中學學習中。無論是主科還是副科，都能夠仔細聽講，積極思索，提出問題。有時候，感覺到自己稍有退步，就仔細總結近期學習狀況、方法，并與教師溝通，聽取教師的建議。面對現在學習生活中的劇烈競爭，我總是樂觀地說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀！”正是積極的學習態度，使我在各科各項考試中都名列前茅，還屢次被評為“學習標兵”。

三、仔細工作做負責任的中學生

從小學開頭，我就擔當學習委員等多項職務。上初三后，又以精彩的表現贏得了教師和同學們的信任擔當起了班長。團結同學，喜愛班級，帶著同學們參與學校組織的各種競賽，我組織編排的班級節目，屢次在年級和學校榮獲一等獎。期末評比時，全票中選為“優秀班級干部”。

四、興趣廣泛做有特長的中學生

從小學始終到現在，在教師、同學的眼里，無論是品德、學業、文體還是與人交往相處，我都堪稱是品學兼優的好學生和好孩子。敬重師長，團結同學，樂于助人；虛心好學，刻苦鉆研，成績優異，有一顆“立志成才，報效祖國”的雄心，是一個有思想、有主見、有抱負、有理想的有志少年。由于各方面表現突出，屢次榮獲“三好學生”、“學習標兵”、“優秀團員”等榮譽稱號。正是由于我喜愛獨立思索，因此培育了對數學的深厚興趣，并在學校組織的數學競賽中榮獲一等獎。

由于在學習、活動、工作方面的卓越表現，我取得了不少驕人的成績，我決心爭做一名德、智、體、美、勞全面進展的優秀中學生。人正由于有了堅決的幻想，才會收獲碩果累累，正由于有了執著的追求，才會更加信任自己。榮譽只代表過去，如今，我正靠著自己堅韌的毅力，靠著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力游覽。用自己的正直與和善為歌，以陽光和歡樂為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉青春樂章；用抱負和追求做筆，進取和奮勉為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。

優秀中學生事跡材料篇7

小華，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活給予了這位13歲少年堅強的品質，樸實的性格以及面對挫折的士氣。和全部的13歲少年一樣，小華陽光、自信。在武安市第九中學評比最美孝心少年的活動中，假如不是同學的舉薦，我們或許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。

兩年多以前在小華的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富有的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出全部積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的全部積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必需外出打工，當時11歲的小華用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。

由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照看弟妹衣食起居，小華還必需擔當起家里的.全部家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農活等。為了不耽擱學習，小華總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。

今年上初中以后，小華就必需住校了，對他來說能見到媽媽就成為了浪費。由于媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中，然后匆忙離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必需積攢了。周末放假后或許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來探望父親時才能實現。

父親丟失了勞動力量，母親又常年在外，家里的農活只能落在小云寬的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地里全部的棒子。假如有時機你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得賜予了這個13歲少年堅強的品性。

是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁味道”的年齡，然而自從父親病倒后，小云寬卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家里增加收入。他的目的很簡潔，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20屢次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋云寬為父親買藥的決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿著全部的錢交給父親時，知道這件事的全部人被感動了，于是村里人把小云寬當做教育孩子的典范。

幸福或許是心里的感動，幸福或許是內心最簡潔的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小云寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜；當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到或許都沒有記憶，但對云寬來說卻是一種滿意，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會始終捉下去！”小云寬一臉嚴厲的告知我們。

知道生活的不易，懂得掙錢的困難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。由于他覺得更多的錢應當留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對于班上的任何一個孩子來說，或許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不遲疑地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。

學校放假的時候，也是云寬最惦念媽媽的時候。看著別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就消失在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有長進。最終云寬自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節省了“開支”。

雖然很勞碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學習。在課任教師的眼中云寬是個聽話、懂事、成績優異的好學生；在同學眼中云寬是個熱心、講信用、勤快的人；班主任眼中云寬更是一個自尊、獨立的人。國家每年都會有貧困生補助，云寬卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再說也沒什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福！”。

懷揣著一份堅強，一種感恩，用責任和頑強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！

優秀中學生事跡材料篇8

小華，女，鼎湖區廣利初級中學七年級一班的宣傳委員。她勤學努力，樂于創新，各科學習成績優異。

在學校，她努力學習各門功課，為了提高學習力量，她自創了“練習對比法”，主動購置與各學科相關的各類參考書。課前，她主動預習，利用所購參考書上的題目先自己做練習，然后對比參考答案找到自己做錯的題目，思索做錯的緣由，實在想不出緣由的則留待課堂上解決。課堂上，她仔細傾聽，細心思索，積極答復教師提出的問題，并對比參考書，既加深對各學科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難；假如課堂上教師并未有對自己曾做錯的問題進展具體講解，她會做好記錄，等教師下課后再積極提問。就這樣一邊對比參考資料，一邊積極仔細聽講，主動提出問題，學習成效顯著。廣利初級中學正在推動現代化教育！

小華同學興趣廣泛，全面進展，尤其熱愛書法、繪畫。從小學開頭，她就對書畫特殊感興趣，并自覺地刻苦練習。功夫不負有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學生標準漢字書寫大賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生標準漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生標準漢字書寫大賽決賽硬筆一等。

小華同學誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的力量，增長自己的才能。在團委發起的和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們細心選擇的課外書；在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，清掃衛生，讓孤寡老人們感到大家庭的暖和和歡樂。就是這樣，她用一顆酷熱的心感動著身邊每一個人。

優秀中學生事跡材料篇9

她是xx市高級中學的一名一般學生，走在一條辛苦但又幸福的路上。可能真如席慕容所說：“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條需要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。”可能是由于家境的關系，她很早就懂得自己是沒有雨傘的孩子，所以她選擇努力奔。她說：“努力奔馳，我只有努力奔馳才能贏得人生。”

很小的時候父母就離她而去了，至今也沒有任何消息。最難的時候，是舅舅、舅媽伸手將她帶到自己的家中撫養