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北師大版七年級數學下冊導教學設計設計2.4用尺規作圖(無)北師大版七年級數學下冊導教學設計設計2.4用尺規作圖(無)/北師大版七年級數學下冊導教學設計設計2.4用尺規作圖(無)國際部七年級數學（下）“明·學·研·展·測”導習案學生姓名____________年級：七（下）課題：尺規作圖課本55-57頁編號：M7220401主備人：審查人：學習目標會用尺規作一條線段等于已知線段，作一個角等于已知角。明確任務自主學習學法導航展現交流尺規作1圖的定義

1、只用沒有的直尺和作圖成為尺規作圖。2、尺規作圖時，直尺的功能是（1），（2）圓規的功能是（1），（2）3、以下說法正確的選項是（）A、在直線l上取線段AB=aB、做,使得C、延伸射線OAD、反向延伸射線OB利用尺規按以下要求作圖1、延伸線段BA至C，使AC=2ABAB作一條2線段等于已知線段

2、延伸線段EF至G，使EG=3EFEF3、反向延伸MN至P，使MP=2MNMN已知：∠AOB求作：∠A′O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB

作圖時應保存作圖痕跡3用尺規作一個角等于已知角.用尺規作一個4角等于已知角的和:

深入思慮(填寫表格，并在右側作出圖形)作一個角等于已知角作法（過程）作圖（1）作射線O′A′（2）以點為圓心，以______長為半徑畫弧，交OA于點C,交OB于點D（3）以點為圓心，以___長為半徑畫弧，交O′A′于點C′（4）以點為圓心，以_____長為半徑畫弧，交前面的弧于點D′（5）過點作射線O′B′，則______是所求作的角。已知：∠1、∠2，求作：∠AOB，使∠AOB=∠1+∠2

理解過程，著手操作“和”是在某個角的外面作角用尺規作一個角等于已知角的差:練已知：∠1、∠2、求作：∠AOB，使∠AOB=∠2－∠

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