第第頁教育節目第一課觀后感

《開學第一課》這個節目，講的是關于理想的話題。每個人從小就有理想，每個人為了理想都有一段不為人知的奮斗往事。就像章子怡這樣的大明星，也有著讓她特別難受，激發了她的斗志的一段刻骨銘心的往事。

有一次，章子怡去國外參與電影節，卻發覺，這些外國人與中國人的英語溝通，她竟沒有一句聽得懂。章子怡尷尬地站著，心里有說不出的難受。從今她下定決心，肯定要學好英語。

理想就是動力，它激發了人們藏在心底的斗志，讓我們為了理想而奮斗。

我也有一個理想，我想著哪一天能成為像梁靜茹那樣超卓的歌手。站在燦爛的舞臺上，唱著柔情的歌，讓觀眾因我而流淚，因歌聲而鼓掌！這是我一貫以來的理想。

每個人都有理想，讓我們乘著理想的翅膀，起飛吧！

教育節目第一課觀后感〔二〕

《開學第一課》有三個主題，都以理想為圓心，每課都有兩到三個老師講解并描述他們從萌發理想到實現理想的經過。

其中有兩位老師最值得讓我學習。他們就像一面鏡子，照出我身上的不足，同時也激勵著我。我想說，人生就像一粒種子，受到的壓力越多，鉆出泥土的小芽就越粗大。可是有的種子卻在艱苦的時候，就爛在了泥土里。而廖智挺過了困難，用另一種方式讓生命綻放了漂亮的花朵。

鋼琴是一個奇妙的東西，何種音樂都能演奏。郎朗三歲起，為他的夢付出了十九年的時間，究竟走出國門，成為了家喻戶曉的'鋼琴家，他讓鋼琴的美在自己身上綻放。從他們的身上我學到了我欠缺的堅韌和堅持。

看到這里我想起一句話：少年強，那么國強；少年智，那么國智。我們的小夢，一個一個集成中國的大夢。我們應當有理想就要堅持，堅持，理想就能出彩！

教育節目第一課觀后感〔三〕

這是一堂非常的生命課。為我們講解并描述的是用知識守護生命的道理

這堂非常的課以生命意識教育為主題，倡議全國的中學校同學每年每學期都進行應急避險教育；這一非常的公益課由潛能、團隊、堅持生命四節課完滿組成：

潛能：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危急時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

堅持：每個人都知道堅持就是成功這句話的道理，堅持就可以制造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有鍥而不舍的精神。

團隊：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑性格、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。

生命：歡樂是一種心理感受。歡樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求歡樂。懂得歡樂、擅長歡樂實在是一種聰慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。

這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災難可以讓我們深切地感受到生命的珍貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是成功，不但可以培育愛護自己生命的意識和技能，更能夠讓他們如何去尊敬別人，尊敬生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著我們的一生，影響這一代人。

這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和能量。無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的同心協力，團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。

這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感，也是我們建設美妙將來的強大動力。汶川災難中讓我們看到了全民一心的能量，一個頑強的中華民族讓我們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京