14靈隱題聯知識錦囊

蘇軾，字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。北宋著名文學家、書法家、畫家。知識錦囊

對聯，中國的傳統文化之一，又稱楹聯或對子，寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯含上下兩句，有一定的格式要求。讀的時候要從右往左讀。春節時貼在門上的對聯，叫作春聯。1.學習生字詞語2.讀通課文3.了解大意學習目標字詞學習蘇軾探討曾經靈隱寺打扮和尚哼怠慢敬茶討好通判竟然模樣字詞學習訪僧問禪

身著便裝庭院清雅花木繁盛上下打量心生不悅談吐不凡知識淵博等閑之輩尊姓大名大吃一驚名滿天下雙手合十躬身施禮不識泰山話不投機詩詞書畫冠絕天下千金難求淡然一笑大笑而去面紅耳赤羞愧不已蘇曾寺量尚茶竟凡討悅扮訪詞

結構上下

結構左右

結構獨體字整體感知默讀課文，想一想：

這篇課文講了一件什么事？

課文主要寫（

）代文學家（

）有一次身著（

）去（

）游玩，寺廟的（

）以貌取人，對他的態度發生前后（

）的變化，最后蘇軾寫了一副（

）諷刺方丈，讓他（

）。

。宋靈隱寺蘇軾便裝方丈不同對聯羞愧不已【打量】仔細地觀察。【怠慢】淡漠、不恭敬；表示招待不周。【攀談】拉扯閑談。【大吃一驚】形容對發生的事情感到十分意外。【名滿天下】天下聞名，形容名聲極大。【面紅耳赤】形容因激動或羞愧而臉色發紅。【冠絕天下】形容人的某種造詣達到頂峰，無人能及。課文解讀

蘇軾是宋代著名的文學家。平時，他喜歡訪僧問禪，與人探討佛理。蘇軾為什么要去靈隱寺呢？訪僧問禪探討佛理什么是“訪僧問禪”？訪僧問禪探討佛理蘇軾為什么要去見寺中的方丈呢？

靈隱寺地處西湖以西，這里庭院清雅，花木繁盛。蘇軾見了，頓覺心中舒暢，心想這樣一處勝景，方丈必有學問，便前往方丈室求見。庭院清雅花木繁盛庭院清雅花木繁盛

靈隱寺地處西湖以西，這里庭院清雅，花木繁盛。蘇軾見了，頓覺心中舒暢，心想這樣一處勝景，方丈必有學問，便前往方丈室求見。

方丈是熱情地接待了蘇軾嗎？他們之間發生了什么呢？

請大家默讀3-9段，找出方丈對蘇軾態度的詞語，做上記號。和小伙伴交流，你體會到了什么？思考：方丈在與蘇軾交談的過程中，態度發生了幾次變化？分別是怎樣的？

方丈上下打量蘇軾一番，見他一副尋常書生打扮，不像富貴人家，皺了皺眉，抬手說：“坐。”接著，又對小和尚哼了一句：“茶”。從語言、動作、神態體現方丈以貌取人。

方丈見眼前這人談吐不凡、知識淵博，就漸漸堆出一副笑臉來，客氣地說：“居士，請坐！”又吩咐小和尚說：“敬茶！”“漸漸、笑臉”與敬語說明了方丈虛偽。

方丈大吃一驚，連忙雙手合十，躬身施禮，說：“請恕老僧眼拙，不識泰山。請上坐！”一邊命小和尚：“快，敬香茶！”

神態、動作、語言表現出方丈懊悔的情緒，為前兩次的態度感到慚愧。

蘇軾面對方丈的態度，他又有哪些回應呢？

請同學們快速瀏覽3-9段，找出相應的句子讀一讀。

蘇軾見他有些怠慢，心生不悅，站著和他攀談。

方丈上下打量蘇軾一番，見他一副尋常書生打扮，不像富貴人家，皺了皺眉。蘇軾為什么會有這樣的情緒和動作產生呢？“打量”方丈的動作十分不尊重他，蘇軾才感到一絲“怠慢”。

蘇軾見他有討好之意，依然未就坐。

方丈見眼前這人談吐不凡、知識淵博，就漸漸堆出一副笑臉來。蘇軾再次和方丈交談時，有產生了什么樣的情緒和動作呢？討好“漸漸”說明方丈的虛偽想“討好”有才華的人，“依然”體現蘇軾態度堅定。依然

蘇軾一直都沒有坐下來嗎？后來發生了什么？自由朗讀10-11段，長出相關內容勾畫出來，與小伙伴說說你的想法。

蘇軾一直都沒有坐下來嗎？后來發生了什么？自由朗讀10-11段，找出相關內容勾畫出來，與小伙伴說說你的想法。

坐請坐請上座茶敬茶敬香茶蘇軾在留下這副對聯時，他有什么樣的表情和動作呢？坐了片刻淡然一笑方丈看到這幅對立案后又是怎樣的表情呢？面紅耳赤羞愧不已

坐請坐請上座茶敬茶敬香茶從右往左，嘟嘟這副對聯，你發現了什么？方丈與蘇軾的對話內容字數、詞語的形式一樣坐請坐請上座茶敬茶敬香茶

蘇軾通過一幅對聯將方丈以貌取人的態度表現出來，告訴我們應該與人交流多用謙詞、敬語，不要以貌取人。

隨堂練習

1.選擇加點字的正確讀音打“√”。曾（zēng

céng）奶奶曾（zēng

céng）經是抗日紅軍戰士。2.選詞填空。【寺詩】（）句（）廟（）歌靈隱（）課后練習1.默讀課文，結合課文內容說一說：方丈對蘇軾的態度前后有什么變化？提示：以貌取人-討好-恭敬-羞愧課后練習2.讀下面句子，結合課文體會加點詞的意思。（1）平時，他喜歡訪僧問禪，與人探討佛理。

（2）蘇軾見他有些怠慢，心生不悅，就站著和他攀談。提示：蘇軾喜歡和高