2023年學校領導年終述職報告6篇

書目

第1篇2023圓夢中國學校領導年終述職述廉報告范文

第2篇2023年學校領導年終述職報告范文

第3篇2023年學校領導年終述職報告范文3000字

第4篇學校領導年終述職述廉報告范文

第5篇xxxx年學校領導年終述職報告范文

第6篇學校領導年終述職報告范文

2023圓夢中國學校領導年終述職述廉報告范文

敬重的領導，老師們：大家好!

依據教化局的工作支配，我把自己一年來履行職責狀況和個人道德建設、黨風廉政建設狀況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報，懇請大家提出指責看法。

第一方面，一年來的工作：

一年來，在各級政府、教化主管部門領導的關切支持下，在全體教職工的共同努力下，學校的各項工作均取得了不同程度的進展。

1、教學質量和教學管理方面。

為保證教學質量，落實教學目標的完成，實行推門聽課制度，實施四模塊教學。本學年起先，我校設立了開放課堂，每天都有課堂面對全校開放，以供老師們相互聽課溝通。并且在人人講公開課活動中，實行了同課異構方式，并剛好進行評課溝通，對老師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規檢查的范疇。對導學案全批全改，并納入了對教學常規的檢查。本學期我校加大了對集體備課活動的監督和管理。將領導班子成員安排到各備課組，依據學校統一支配的集體備課時間，校領導親自參加，由教育處檢查落實狀況。

對于教學常規的檢查，力求做到精細化、常規化、精細化，由教育處牽頭，制訂了具體的檢查管理制度，由教研員、備課組長及老師代表組成的常規檢查小組，每周進行常規檢查，并做好具體記錄。仔細落實縣研課標、說教材活動要求，訂了一系列活動安排，包括個人業務學習、集體備課研討，以及每周五人人參加的全校研課標、說教材評比活動，并推選出了優秀老師代表參與上級組織的研課標、說教材優質課評比。

2.學校管理方面

可以說，我們的管理到目前為止，仍舊處在傳統的粗放的狀態之中。這表現在我們缺乏一個共同的發展愿景，沒有一個切實可行的規劃，沒有一個清楚的大家認可的辦學目標，這個目標事實上應當大家來制定，不應當是校長或幾個人翻翻書或突發奇想造出來的，那是糊弄人的。(我們的辦學目標就是我想了一下午想出來的，在市縣內具有肯定影響、特色顯明的現代初級中學什么意思?老師們可能想也沒想過，也不明白，我們要有什么影響?我們能有什么特色?這個問題沒有經過大家的探討，所以不會有人關切。)常規管理不精細，工作缺乏目標性、安排性和落實不到位，還停留在人治的層面上。大家參加學校管理的主動性還比較低，民主管理談起來簡單，做起來很難。平常，大家很少提看法，可能還是對學校干部或者對我的不信任，但是，有的老師一旦提了建議，我還是比較仔細的。我們才起先月考的時候，有一位老師告知我，老師們很辛苦，能不能發點補助，這個建議很快就被接受了，我想告知大家，這個人是魏文老師。前一段時間，我在七年級的一個辦公室，一個老師提出來，能不能配個打印機，這個建議也很快就實現了，每個級部都配備了打印機，大家打印些資料便利多了，這個建議，似乎是祥惠老師提的。在這里，我對這兩位老師提出表揚，當然還有的老師常常跟我溝通班級管理工作，對學校的工作提出了建設性的建議。另外，我很感謝對學校或者對我個人提出指責的同事，尖銳的看法可以觸發我對學校管理的反思，是有利于我們建立一種基于信任之上的合作關系的。回顧學校的歷史，我們可以看到，東平街道中學多校合一，又處在城鄉結合部，是一個思想多元化的學校。我們既有農村學校的質樸和善的一面，也深受浮躁功利的社會風氣的影響。這就形成了我們多元文化并存的局面。應當說，我們的文化建設任重而道遠，包括物質文化、制度文化、行為文化在內，我們還處于一個相對低層次的水平上。其實，一所學校管理質量的凹凸，主要表現在師生的日常行為上、話語上，表現在精神氣質上。舉例說，有的學生順手扔垃圾，滿口臟話，這說明什么?說明我們并沒有把學生的德育教化放在一個重要的地位上，我們的眼睛還只是盯著學生的分數，我們的德育工作方法陳舊，還停留在說教的層面上。當然，在應試教化的大環境下，我們都是被功利綁架的受害者，都是戴著鐐銬跳舞的教化者，這是社會和教化體制造成的，是誰也無法變更的現實。

但是，我始終有信念，我們從能變更的地方做起，從能變更的人做起。實事求是地說，我們在常規管理方面做得很不夠，制度建設也相對落后，缺乏發展性的，激勵性的制度。假如肯定要總結點，我只能說，在學習名校閱歷，依據專家學者建議的基礎上，我們堅決了走老師專業化發展的路子，成立了讀書會、班主任聯盟、課改中心三個組織，給大家一個溝通心得、思維碰撞的平臺。通過教化網和全國的專家學者、一線老師進行思想和工作生活體會的溝通，《師之趣》這份校報，自創刊以來，大家的支持下，走到了現在，并得到了省教化專家的好評。請大家不要小看這份報紙，這是我們的群體文化正在發生變更的象征。我們的課堂教學改革，沒有實行一刀切的硬性規定，但是，盡管這樣，有不少老師自己在靜默地探究和實踐著。在臨朐的會議上，我看到了整個縣區域推動的不是一個教學模式，而是幫助老師們總結提煉自己富有特性的教學法，今后，我們也會在這一方面給有思想的老師供應有力的支持。

3.隊伍建設方面

我們嚴格落實《東平縣中小學副校級以下干部管理有關規定(試行)》的文件精神，干部上課、兼課、聽評課等均按規定執行。

在學校干部隊伍評價激勵機制建立方面，我們始終沒有制定出科學有效的制度，這也是我們管理效率低下的緣由之一。這一點我負有主要責任，今后，我們在管理體制和后備干部的選用上會做一些力所能及的改革。下學期，將會有一些干部被派往外地學校掛職熬煉。

班主任隊伍建設方面，我們也是比較薄弱的。班主任工作特別繁重，責任重大，是學校里最累最煩心的一個差事。一年來，我們雖然做了一些努力，提高了一點待遇，但總體看來，班主任的待遇還是偏低，與付出的心血不成正比。有些地方的學校將班主任的工作量加入考核，但是，在我們學校，似乎目前阻力比較大。關于這一點，上級教化部門也看到了，也正在制定一些有利于班主任老師的政策，我們會親密關注這些政策。目前我們能做的，就是盡自己最大努力，提高班主任老師的政治和經濟待遇。下學期我們會制定一些強有力的措施，給班主任老師以更好的的權益保障。

這一年來，我們有許多老師到外地參與省市組織的培訓和研討會，個人業務素養得到了有效的提升。特殊是我們加入1751改革創新工程以來，接連的有許多老師到外地名校觀摩學習。下學期，會有更多的老師有機會外出參與培訓，與專家、名師面對面。同時，我們還會仔細的實施名師培育工程，給有思想有追求的老師供應成長所需的最大支持。

4.硬件建設方面

在去年順當實施班班通工程和人手一機工程的同時，今年，我們又經過經費統籌，政府選購 ，購置了70臺聯想電腦，目前我們的微機室配備是全縣最好的，能滿意兩個班最大班額同時上機，暑期，在大家遠程研修前還將給微機室安裝空調。下一步，學生桌凳和大家的辦公桌椅也將逐步實施。假期我們還安排要做的事有購置新鍋爐，對北教學樓一樓進行裝修。協作宿舍樓建設實施校內下水道工程。假如大家有親戚或摯友情愿做善事支持教化的話，也可以向我們學校捐資助學，我們將立碑頌德。

5、平安穩定方面

我們嚴格落實一崗雙責，對學生平安工作實行了強有力的措施，加強了平安教化。一年來，沒有發生一件學生平安事故。近期，我們又協調公安部門在學校門口定期和不定期的執勤，保證師生的平安。

6.道德建設方面

一年來，隨著溝通范圍的擴大和溝通層次的提高，我對于教化問題的反思越來越多，越來越深刻。但是，在不斷取法乎上的同時，內心的焦慮也越來越多，越來越感覺到自己學問和實力的欠缺。我知道自己做不一輩子校長，或許明天就有更適合的人選，但是，干一天，就得靠著自己的良知和責任做事。何局長在會上說過，你再能，不干，等于零。所以我信任那句話：看法比實力更重要!

7.廉潔自律方面

學校領導仔細貫徹民主集中制，堅持重大事情集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執行，一旦形成決議堅決執行，保證了學校決策的民主性、科學性和肅穆性。在人事支配、評優評先等關系民生和教職工切身利益的問題上，我們特殊慎重，按政策、按規定、按民意去辦理，保證了學校的和諧穩定，健康發展。遵守財務制度和財經紀律，嚴格根據上級有關要求辦事，不做假帳，不設小金庫，不亂收費。學校嚴格執行基建、修理、物資選購 、物資管理的有關規定，根據程序操作。選購 零星辦公用品，比質比價比服務。主動推動校務公開，讓管理在陽光下運行。

其次方面：向大家匯報一下下學年的工作思路和措施。

總體思路是以山東省1751改革創新工程為契機，力爭通過2-3年的努力，使學校在管理制度創新、課程建設、教學改革、老師專業化發展幾個方面的工作均有所突破，并形成我們自己的學校特色，走以點帶面、以特色帶動全面發展的路子。詳細有以下措施：

1、盡快完善學校中長期辦學規劃，明確辦學思路和詳細目標，建立一套自我評估機制，建立學校章程，使學校有章可循、有法可依。

2、加強干部隊伍、班主任建設建設。讓品質優秀、工作主動、有創新意識、具備管理實力的人走上重要的管理崗位。

3、努力建立健全一套科學、規范、高效的工作流程和制度，實施低重心管理，加強級部管理。逐步引入質量保障體系。

4、接著創新機制，實施名師培育工程，明確省市縣各級人才培育對象。

5、接著走老師專業化發展之路，創新工作方法，讓專業發展成為我們邁向名校之路的堅實基礎。

我的匯報結束，不當之處，敬請領導和老師們指責指正!感謝大家!

2023年學校領導年終述職報告范文

時間如白駒過隙,稍縱即逝,不覺中，一年又快過去了，這其中，我在教育、總務和全體老師的支持下，在上級領導的關切支持下，各項工作得以進展有序。我堅持把發展作為主題，以全面提高教學質量作為主線，以教化教學改革作為動力，以德育為首的育人理念，全方位地打造育人平臺，努力構建和諧校內。現將一年來的工作簡潔匯報如下：

一、形成合力，凝合學校領導班子

1、以團結、勤政、廉潔、務實、高效為目標。實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。要求老師做到的事，自己先做，充分發揮領導的示范作用。一年來，本人每天基本都在七點二非常以前到校，五點后才離校，中午也常常與值日老師在一起，剛好了解老師的思想動態。堅持每周星期一中午開行政會、一月一次校務會制度，貫徹集體領導，會議確定的要求，做到了大事探討，中等事探討，小事通氣。建立了一支思想素養過硬，管理思想先進，工作實力突出，協作精神優良的領導班子隊伍。

2、實施人本管理，縮短與老師的心理距離，全校上下形成合力。首先,我用柔性政策創建具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。克服偏見，對全部的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常換位思索，心胸寬廣，寬容大度。其次，不僅關切老師的物質需求，更關注他們的精神、家庭需求，如老師生病了，學校行政剛好探望，并給以力所能及的幫助;老師的子女入學、入園困難，學校也通過各種途徑幫助解決。

3、加強民主管理和行風廉正建設。一是加強民主管理。學校各重大事項，我主動與學校班子成員相互探討，充分發揮集體的才智，對老師提出的各項合理化建議，仔細考慮，接受利用。二是節約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體老師公開，各項開支發票接受老師閱覽監督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受老師和社會的監督。

二、同心協力，共創市督導先進校

xx年年11月，泉州市人民政府教化督導室對我校創建泉州市素養教化督導評估先進學校進行評估，評估過程中，我校的辦學閱歷和辦學成效得到市驗收組一樣贊揚,確定了三點辦學成效：一、領導班子善學、勤學、能干，辦學理念新、工作實事求是。二、學校辦學條件日臻完善、環境優雅、人文和諧。三、充分發揮激勵評價機制，推動師生健康成長。評估組當場宣布我校以高分通過驗收，使得我校成為我縣第一所通過泉州市素養教化督導評估先進校驗收的完小。評估組激勵我校要抓好內部管理和學校硬件建設，全心打造質量樂小、現代樂小、品牌樂小。獲市素養教化督導評估先進校的殊榮，它凝合著各級領導的心血和全校老師的辛勤汗水，凝合著學校班子團結一樣、孜孜以求的不倦精神;是學校綜合辦學水平和辦學實力的體現;是將學校打造成瓷城新強校的名片。使得學校逐步贏得社會的認可和家長的青睞，推動學校辦學規模和各項工作的不斷發展。

三、夯實四項工作，育人成效得提高

1、質量立校，科研興校

我始終牢牢樹立教化質量是學校生命線的意識，全體老師確立以質興校質量立身的觀念，增加抓好教化質量的責任感。堅持以抓好校本教研、夯實每節課和加強質量監控等措施，以扎實有效的實際行動落實在過程性的工作中，努力提高教化質量。一年來，雖然還有部分薄弱的科目，但整體的教化質量均得到提高。

2、常規常抓，規范管理

各項常規工作齊頭并進，長抓不懈是學校規范運轉的體現，是管理效率凹凸的體現。學校始終遵循過程性管理的原則，時刻加強各項常規工作，仔細做好資料的收集與整理，規范管理。

3、拓寬載體，以德育人

健全的人格須要良好的品德。我始終堅持讓學生在活動中、在參加中接受品德教化作為提高德育實效的最好途徑，努力拓寬教化載體來推動學校德育工作的開展。一年來，學校堅持開展紅旗班級評比活動;遵循知、情、意、行認知過程，開展了文明禮儀伴我行活動;為規范學生的行為制訂《樂陶小學學生在校一日常規》，加強校風建設;開展行為規范教化活動;開展學會感恩、知恩回報專題教化活動;實行三好學生、優秀隊員、優秀班隊干表彰大會，樹身邊榜樣等的教化活動等。從細微環節處扎實地培育學生良好的思想品德，使得學風建設日趨優化。

4、素養教化整體推動，特色教化成效得凸顯

一年來，學校堅持學科課程為主，活動課程為輔，主動開展愛好小組活動，培育學生的特長。扎實開展作文、奧數、泥塑、書法、美術等愛好小組，培育了一批具有肯定特長的學子，在中心小學和縣實行的奧數、作文、演唱競賽中屢屢獲獎。在今年六月份，我校組織學生參與《輔導員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術書法大賽中，我校四十多名學生分獲一、二、三等獎，學校被評為優勝單位，同時本人被評為優秀指導老師。一年來，我校共有百人次以上學生在校級及以上各類競賽獲獎。

四、加強民主管理和行風廉正建設

一是加強民主管理。學校各重大事項，與班子成員相互探討，充分發揮集體的才智，對老師提出的各項合理化建議，能仔細考慮，接受利用。二是節約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體老師公開，各項開支發票接受老師閱覽監督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受老師和社會的監督。

五、個人學習、工作表現和不足

本人在工作中雖未任勞任怨，但卻也勤勤懇懇，我始終帶著一份責任心和踏實耐勞的精神，仔細履行著自己的職責。工作中我始終堅持團結合作的重要性，盡量嚴格要求自己，帶好頭，起表率。不滿意是向上的車輪，在工作中我將樹立終身學習的理念，多閱讀書籍和網上資源，增加自己的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教化理念、管理實力、教化教學技能方面等穩步提高。

2023年學校領導年終述職報告范文3000字

顧總結三年來的工作，我校班子在區教化局的正確領導和關切下，在本校全體老師的支持下，忠于職守，務實工作，使埭頭小學各方各面的工作取得長足的發展。下面，就三年來的工作狀況進行匯報。

一、辦學方向與目標

--,是我校前后兩個“五年辦學目標”承前啟后的三年，前一個五年目標，我們提出三年內脫薄，五年走上區先進學校的行列。起先，我們又提出努力實現“七個化”的其次個五年目標。即德育工作目標化;學校管理模式化;老師整體素養專業化：教學設施現代化;學生素養全面發展+特長化;教研成果好用化;各項活動固定多樣化。為了完成我們的目標，我們把確立面對二十一世紀，走現代化教化之路做為辦學方向;把探究構建一個以德育為核心，培育學生“全面發展+特長”，具有創新精神和實踐實力的學生做為育人新模式;把發揮內部自身潛能、以人為本，明確辦學思想、努力提高教化管理水平和老師的綜合素養，以百倍的努力，發揮團結協作的團隊精神，同心同德，開拓創新，銳意進取，務實求真，不斷追求辦學質量與效益，樹立埭頭小學新形象為實施策略。努力把我校建成一全部實力、有影響、有前途的區性“示范學校”。

二努力實現辦學目標1、形成較科學的管理體制。我們的工作體現了“一個中心(以教化、教學和教改為中心)、二個轉變(老師教學觀念和工作看法、辦學硬件配套的轉變)、三個落實(目標落實、制度落實、責任落實)”。為此，我們先后制訂了《埭頭小學獎教獎學制度》、《老師業績考評方案》、《埭頭小學管理制度》。這些制度對校長、教育主任、總輔導員、教研組長、班主任、科任老師的職責做了具體的規定;對德育、教學、體衛、美育、勞動教化等目標化、制度化，形成了規程;對財務、校產管理、校內凈化綠化、專用教室管理、宿舍管理、資料檔案管理、學生行為規范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更健全，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量老師的各項工作業績，有效調動老師工作主動性。同時使全校師生能在穩定、有序的環境中工作學習，保證各項工作的正常開展。2、努力培育一支德才兼備的師資隊伍。我們每學期都多次組織老師深化學習《汕頭市中小學老師職業道德規范》、學習教化的有關法規，使老師明確作為一名人民老師的職責、要求與行為準則，樹立敬業愛崗、教書育人的良好師德風范。我們在抓好老師的職業道德修養與提高德育工作實力的同時，把德育工作的成效與老師的業績考核結合起來，充分調動老師對做好德育工作主動性，使學校的德育工作做得扎實、有效果。在業務工作實力方面，我們要求青年老師必需在兩到三年內過好“備課、說課、上課、評課、操作”五關要求。為了盡快使老師過“關”，我們努力創設良好的學習氛圍，多方搜集教學、教改信息的資料復印供老師參閱;訂購30多種教化、教學報刊雜志給老師學習;青年每學期上一至二個匯報課;三年級以上語文老師每學期至少寫四次下水文。我們還把每周星期一下午其次、三節固定為業務學習時間(內容有：說課訓練、聽評課、觀看優秀錄相課例、老師集體備課、作業批改及聽課記錄相互傳閱、培優轉差閱歷溝通、專題講座、先進教學、教改信息學習、專題探討狀況溝通等)。我們還與原北大附中汕頭分校結成對子，通過參與他們教學、教改活動，充分利用他們的師資優勢和教化資源優勢來幫助我們提高老師的業務素養。我們還先后派出部份老師到汕頭、深圳、珠海、東莞等地參觀學習，請一些專家到校為老師講學等，開拓老師眼界，努力提高老師的綜合素養。3、主動開展群眾性的科研活動。開展教研工作是提高老師業務實力，促進教學質量提高的有效途經。因此，我們始終不渝地堅持走“以教帶研，以研促教”的路子。針對傳統陳舊的教學方法，我們在繼承與發展中進行探究，對課堂教學進行分步改革。在開展“增加課堂密度，優化課堂結構，向四非常鐘要質量”，“優化課堂結構，構建課堂教學模式”的前兩輪教研專題試驗的基礎上，我們提出“以學生為主體，老師為主導，把培育學生“自主學習、自主發展、自主創新”作為課堂教學模式的總目標，重點解決課堂教學“質”的問題。在開展專題試驗中，我們班子細心策劃、組織老師依據自身實際，選擇合適的專題模式，開展專題試驗活動。在試驗過程中，三年來班子成員每人深化課堂聽課近200節，剛好了解老師的試驗動態，幫助老師解決試驗中遇到的問題，使我校課堂教學專題試驗開展得繪聲繪色，在“質”方面取得了良好的效果，促進了學校教學總體質量的提高。今年我們又加大對新課標學習的力度，要求老師轉變觀念，深化吃透新課標的精神實質與思想內涵，激勵青年老師站在課改的前沿，敢于試驗，勤與總結，以點帶面。4、將學生德育置于重中之重。我們認為，形成學生愛國主義、志向主義、集體主義的思想，不能一蹴而就，要靠長期的努力，因此，我們把它做為德育工作的長期目標;學生遵紀遵守法律和“三個好”(在學校做個好學生、在家庭做個好孩子、在社會做個好少年)的形成，也須要經過一段時間的努力，我們把它做為中期目標;而養成學生“三個良好習慣”(良好的學習、生活、行為習慣)，是實現前面兩個目標的前提，只要工作做得好，在短期內是可以實現的，我們把它做為近期目標。確立一個德育工作長期、中期、近期目標后，在詳細工作中，我們做到有的放矢、分步實施、注意效果。為了把德育工作做到常規化，形成有效的教化、管理機制。在校內，我們健全校長室、教育處、少先大隊、班級四級責任教化網,努力把校內教化落實到實處;在校外，我們通過召開家長會，各班建立學生跟蹤檔案，常常地與家長保持聯系等，形成家校聯手，把家庭教化與學校教化相互結合起來。同時加強與“文明建設共建單位”南湖派出所和法制副校長的工作聯系等。形成學校、家庭、社會相結合的教化網絡。我們還非常注意發揮少先隊在德育工作中的職能作用，在各中隊間開展學習、紀律、禮儀、衛生、勞動等各項競賽。每天對各班的班風逐日檢查、評比(內容包括學生的紀律、衛生、出勤、儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習慣等)，逐日檢查評比，做到每日有檢查登記，每周又有小結評比，每月有總結表彰。我們還通過開展多種活動，如“在校內做文明學生，在社會做文明少年”的活動，實行以愛國為主題的朗誦會、故事會;每年三月份開展“學雷鋒，做雷鋒式的好少年”活動;每月開展一次班級黑板報、手抄報評比;日常辦好“校內之聲”廣播節目(內容包括時事、好人好事報道，文藝、佳作觀賞等)，開展廣泛宣揚教化，樹立典型，培育學生文明的行為舉止等，潛移默化地對學生進行思想品德教化。特殊是每周升旗儀式，我們除加強常規教化外，非常重視加強長期目標的德育滲透，內容包括國旗法、國歌、中華人民共和國成立、少先隊的光榮歷史、國情、時事等。半小時的升旗儀式，把愛國教化、志向教化、行為教化有機的結合起來，既莊重實在、又有教化效果。此外，我們留意弘揚先進，樹立典型。定期開展評“星”評“佳”活動，剛好表彰先進，樹立典型。好的校風帶動好的學風。學生的學習成果不斷提高、健康成長。5、主動開展多項活動我們依據學生自愿和愛好，接著開辦了不帶收費性質的小記者班、聲樂班、舞蹈班、書法班、美術班、豎笛班、二胡班、黑板報設計編輯班、電腦愛好班、鼓號儀仗隊等課外活動愛好班，定期開展活動。我們還把一些素養展示活動固定下來。如每年實行一次朗誦或演講競賽、一次文藝匯演，一次校性體育運動會，一次廣播操競賽，一次師生書畫、工藝作品展覽等。通過這些活動，不但豐富校內文化生活，又展示學校素養教化成果，對促進學生整體素養起到很好的作用。6、以教化信息化為契機，抓好信息硬軟件建設從今年起先，我們把教化信息化做為工作重點之一。因此,我們重點做好adsl寬帶接入;四年級以上每周上電腦課兩節;把每周一下午老師的學習內容重點放在計算機的學習上，力爭于60%的青年老師能自制課件，努力促進教化信息化與老師專業化,為實現學生“全面發展+特長”化與老師專業化打好基矗并初步設立資源庫，進一步完善、充溢“埭頭小學網站”內容，使“埭頭小學網站”成為家長、老師、學生學習溝通的平臺，提高埭頭小學的知名度。7、抓好體育健康衛生美育工作。我們仔細執行體、音、美教學安排。把體衛、音、美藝術教化工作做為基礎教化的重要組成部分，仔細做好課程支配和授課工作。每學期我們仔細物色體衛、藝術教化工作實力比較強的老師擔當任課老師，嚴格根據上級課堂安排支配課程，并做到老師有備課，學生平常有少量作業，期末有成果評估。我們還建立了體衛工作、藝術教化工作教研組，在教育處的領導下，對平常老師的備課、學生測試、視力檢測、體檢、體鍛標準測試，有關活動、競賽、獲獎、安排總結等進行管理與督導。8、抓好教化服務為了給老師一個舒適的工作環境，想方設法充溢辦公室、老師宿舍的各種配套;配齊門衛、食堂、開水房、花圃管理人員并使其各施其職;代還本應由村委會付給教職工的三年工資、補貼計十多萬元。后勤服務的優化，為學校的發展供應了保障;重視弱勢群體，努力解決困難學生入學問題和病困學生的資助，剛好解決困難學生的入學問題，保證了學校入學率達到上級要求。9、抓好黨、團工作學校支部生活正常，留意發揮黨、團員老師的模范先鋒作用，主動培育青年老師，激勵青年團員老師向黨組織靠攏。團隊工作在教育處(教育處主任兼任團支部書記)領導下開展工作。學校撥給肯定資金支持他們開展各項活動，如“三八節”組織老師外出觀光，實行青年老師聯歡晚會，青年老師演講競賽等。即豐富校內文化生活，又增加團隊合作精神，提高凝合力和戰斗力。

三、辦學效果1、學校行政領導。形成敬業勤政，團結協作，事業心和責任感強;作風踏實，模范遵紀遵守法律，廉潔高效，為人師表，辦事公正的堅毅領導集體。班子在老師中有較高的威信。本人、被達濠區評為先進教化工作者，和優秀黨員，還被區做為優秀校長舉薦參與市優秀校長的評眩2、學校各項制度更健全。管理體制形成了校長負責、教代會參加的民主治校的管理體制。崗位責任更明確，各項資料檔案管理更科學，更能客觀、公正地衡量老師的各項工作業績，老師工作主動性得到充分調動，形成良性的競爭。學校評優、報優公開，老師福利、獎金安排公開，教職工的計生管理公開。學校校務公開,財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。3、一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍已初步形成。現在老師學歷達標率100%。大專以上學歷或正在進修大專的達60%。三年來，老老師領先垂范，青年老師互學互幫、爭先創優，學校一派正氣。我校老師所撰寫的論文質量越來越高，我們先后編輯了二期老師論文集，其中有40多篇在區、市獲獎(去年我校老師論文在區獲獎的篇數全區第一)。吳燕苗、莊秀華、楊幼兒等一批老師參與區青年老師基本功競賽獲獎。卓漢成、黃淑卿、周綿、林樹香等所撰寫的教學、教化論文分別獲市二、三等獎。老師參與區教學基本功驗收全部達到優良以上。4、一些老師教改試驗已初步形成自己的教學特色。如以林樹香老師為主的低部語文組的“課外自學—互查互學—溝通引導—練習鞏固”識四步法;以柳燕文老師為主的中高部語文閱讀課“初讀—細讀—精讀—小結”四步法;卓漢成主任和黃淑卿為主的數學組的“引探、質疑”教學法;以莊秀華老師為主的英語組的“結構、情景、交際”教學法等。雖然這些課堂教學模式還不是那么成熟，但終歸是老師們勇于探究的成果，對推動我校的教研工作，提高學校的教學質量起到肯定的作用。5、學生勤學守紀、文明向上，愛國主義、集體主義精神好。特殊是我校學生的文明禮貌行為常常收到上級領導的好評。三年來學生操行評定優良率90%以上;后進生轉化率90%以上。近幾年我校學生從未發生過嚴峻違法違紀事務，受到當地派出所、上級領導和廣闊村民的充分確定。我校于被區政府評為文明學校。被區評為德育工作先進單位。4月，我校的禮儀教化以及開展“五斜活動的詳細做法受到教化局的充分確定，材料被教化局舉薦到在民生學校實行的“區中小學‘五攜活動現場會”參與溝通。6、體育健康衛生美育工作及素養教化碩果累累。校內凈化、美化、綠化，育人環節美麗。學生具有肯定的體育衛生學問。每年健康衛生測試知曉率達100%合格。衛生良好習慣的養成好，體育達標率達85%，近視新發病率限制在1%以下。學生特性得到發展,藝術素養不斷提高。現在，每月一次黑板報，三年級以上的班級基本上都是學生自選材料、自己排版、自己抄寫，且質量可以與老師自己出版的相媲美，特殊是高年級的手抄報，內容健康豐富，排版也很有特色。每年文藝匯演，許多班級的學生自己找素材、自己編排，參演的節目質量也很不錯。一年一度的校性書畫、美術、工藝作品展覽，許多作品藝術性不錯，得到上級領導與觀光群眾的充分確定。小記者班學生的寫作水平也不斷提高，我們又先后編輯了學生作文專輯其次輯和第三輯。學生“全面發展+特長”得到充分體現。三年來，我校學生參與上級實行的各項競賽，50多人次獲獎。今年區組織廣播操競賽，我校獲區第一名。幾年來我校升上中學的學生，他們的整體素養受到就讀學校領導老師的好評。7、基本實現第一個辦學目標。4月,區教學工作會議在我校召開現場會,與會領導對我校的各項辦學成果及師生的精神面貌賜予充分確定。我校在順當“脫北的同時，于12月通過區評估驗收，被區教化局批準為區一級學校。8、學校辦學條件日臻完善。教化儀器設備、專用教室、辦公條件等設施符合要求，生均圖書達到10冊。三年來我們通過自身節支,爭取上級支持等，又先后投入資金50多萬元，建成學校圍墻大門、圖書閱覽室、自然試驗室、語音室、校史室等。去年，在埭頭村委會和學校班子的努力下，我村委會愛心人士黃廷耀先生捐資近百萬元，修建了學校至廣澳中學的村道、學校的體育運動場地和操嘗配套了60臺機的電腦室一個、新購做學生課桌椅600套(1200位)、整理校內內的其他環境、校內綠化一批，使我校的校舍建設與教學硬件建設走上區的先進行列，提前實現了“硬件設施現代化”。9、”普九“工作得到落實。三年來適齡兒童入學率99.6%以上，鞏固率99.2%以上,非正常流淌率限制在1%以內,畢業生升中率100%,畢業班三科合格率接近98%，優良率保持在50%以上，非畢業班雙(三)科合格率、優良率均達到97.%和45%以上。去年畢業班三科總成果進入區前三名。學校整體成果躍上區先進行列。10、信息硬軟件建設取得成效。acdl寬帶接入電腦室;四年級以上每周兩節電腦課正常;老師電腦操作技能不斷提高;信息資源庫初步設立;埭頭小學網站的內容進一步充溢;學校知名度得到提高。四、班子自我評價三年來，班子成員能全身心地投入學校的工作，以“事業第一、學校第一”，時時到處以身作則，帶領學校全體老師勤奮工作，樂于奉獻。在思想上，能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增加黨性觀念，仔細執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能常常學習黨和國家的方針、政策，學習教化教學方面的專著、雜志，關切國家大事，不斷提高自身的理論水平和工作實力：在工作作風方面，能夠敬重老師，同等待人，與人為善，團結老師，集思廣益，集體決策;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清楚的工作思路，有開拓進娶勤奮務實的工作看法，對待工作仔細負責，有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心，能夠較快的適應新的工作;在工作看法方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，深化實際，與老師同甘共苦，胸懷坦蕩;在工作業績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得肯定成果，并逐步形成了學校自身特色。當然，也存在很多缺點和不足：在平常的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思索，理論的學習還不夠，工作水平提高還不夠快;對老師的思想工作還不夠深化，談工作多、談思想少，對老師關切還不夠，政治思想工作也有待加強。這些缺點我們將在今后的工作中努力克服。回顧過去三年，我校在接連調出十多位綜合素養比較好的領導、老師，村又沒有一分錢給我們的狀況下，我們埭頭小學能不斷得到發展，辦學質量能不斷得到提高，我們學校領導班子感到欣慰。當然這離不開各級領導的大力支持，離不開教育處的領導，全體教職員工對班子工作的支持與辛勤工作和團結協作。展望將來，雖然我們要實現其次個辦學目標遇到的困難不小，但我們信任，有上級的正確領導與社會愛心人士的支持與幫助，有全體老師團結一心，共同努力，我們埭頭小學定將會擁有更加光輝絢麗的明天!以上述職，敬請各位領導、老師指責指正。

學校領導年終述職述廉報告范文

我來到一中工作學習已經一年多了，我還記得初次到達一中的時候就深深被一中的教學氛圍和文化所吸引。今日雖然是我述職，但是，我照舊想要和各位再次共勉我們的一中精神：那就是“吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神;自強不息，創新務實的開拓精神;同心同德，團結奮進的協作精神;孜孜不倦，斗志昂揚的拼搏精神”。我之所以看重我們四中的學校文化，喚醒我們四中的學校靈魂，呼喚我們四中的學校旋律，是因為我信奉我們四中精神是厚實、雄渾、蓄勢、向上的動力源泉和精神支柱，我想，無論是學生進步、老師成長還是學校發展，只要堅守學校文化，奮斗不息，便沒有我們不能達到的境界和高度。

在這一年里，我和大家一樣，依據年初的工作安排，深化貫徹“十x大”精神，以科學發展觀為指導，堅持依法治校，堅持公允教化，全面貫徹黨的教化方針，進一步加強素養教化，接著深化教化改革，特殊是在課堂教學改革這一塊，學校在這一年，取得了很好的成效。除此之外，一中良好的校風、教風、學風始終都很優秀，我為切實提高學校的辦學水平，提高教化質量，爭取我們一中老師應有的地位和學校的榮譽做了一些力所能及的工作。

一、堅持正確的辦學方向，努力辦人民滿足的教化。仔細貫徹法律法規和黨的教化方針政策，努力構建和諧校內，爭創了和諧平安校內，實現了學校師生無違法案件，確立了“小班教學有效、輕負、高進優出、中進高出、低進中出”的教學質量目標。平常帶頭嚴格執行學校的規章制度，堅持早到校、晚下班，即使在膝蓋猛烈難受，艱難地挪動步履的狀況下，仍舊心系學校的發展和壯大，心系全校師生的安危和榮譽，全身心地投入本職工作。能團結全校老師，艱苦創業，開拓創新，與時俱進。能嚴格執行財務政策，規范財務行為，做到清正廉潔，為人光明正大。對每一位同事都能和諧相處，真正做到不得自己非勞動的酬勞，不奢侈公家的一分錢，時刻記住嚴于律己以身作則，除此之外，始終與教化局保持高度聯系，把學校的優秀老師的職稱評定主動爭取，在這一年也取得了良好的成效。

二、堅持置身于課堂教學，確立了“讓每個學生都有效學習，讓每個學生都能和諧發展”的教化理念。帶領全體老師奮勉向上、打造自信力，樹立憂患意識，真正做到居安思危，從不放松，比如初一新生進校的第一天起先就不松懈，嚴格要求。從班級最終一名學生抓起，從有問題的學生抓起，抓全面，全面抓，抓反復，反復抓。一年來，與班主任和任課老師家訪多次，與學生談心、座談做到常常化，正確處理好家長對一些教學工作的誤會，化解了個別學生家長對班級管理和個別學生教化的抵觸和埋怨。一學期下來，我一共聽了40節課，并先后與各科的老師們共同探討了，課堂改革，課堂教學中新的方法，新的問題和新的模式。學校領導班子能同心同德，敢作敢為，知難而上，以身作則，做好本職工作。重大的學校問題，能主好聽取支部看法和大家看法，充分發揮工會、教代會的民主參加和監督作用。學校有明確的決策，處事有序，凡事能敬重民意，仔細聽取大家的看法，敬重老老師、關切青年老師的成長和發展。校務公開，無論是招生、財務、評職、考核都能遵循教化局和學校的各項規章制度，做到規范有序，公允公正。

三、堅持依靠老師、發展老師。我始終認為：學校要發展，最主要的就在于老師，人民老師是唯一的，永恒的，不行動搖的根本和源頭。他們是學校的核心。抓住以爭創嘉興市行為規范示范學校，嘉興市心理健康促進學校和桐鄉市敬老文明學校、體育藝術“2+1項目”陽光體育的驗收以及三星級學校復評為契機，思索學校發展的方向，思索學校的辦學，特殊是明年的工作思路，堅持走內涵發展之路，提倡團隊合作，發揚奉獻精神，敢于擔當責任，提出了“對每一位學生都要精雕細做，不讓一個學生掉隊”的教化教學管理目標，提煉“正己、敬業、愛生、奉獻”的師德內涵，引導老師把師德理念轉化為以德育人的詳細行動，構建好“以人為本”的師德理念，提高我們老師的師德認知水平，努力營造促使我們老師勝利的教化環境，煥發我們的教學熱忱。在我們大家的同心同德，共同奮斗下，實事求是地說，我們取得了令我們的基礎大不一樣的，超凡尋常的成果。今年的中考盡管比預期少了幾個，但普高錄用率達到了73.43%，位列全市第三，初上升比例98.7%，全市第一，取得了招生工作、考點工作一等獎。剛剛公布的初二、初三文理科素養調研也取得了令人滿足令人激昂的成果。初三年級取得了文科、理科綜合第四名;初二年級取得了綜合二等獎、理科第六、文科十一的好成果。要知道，我們是在基礎差、整體低、比人家落后的層面上取得這些成果的。我們的音體美勞計算機等技能教學同樣也取得了特別好的成果，改革開放三十周年的文藝演出取得了第三名的好成果，美術項目競賽、勞技教學作品和電腦制作競賽都名列全市前茅，中小田徑運動會取得了全市第一名，這些成果贏得了教化局、xx街道和社會各界對我們的好評。

老師們，我們一中的老師是敬業、務實、是一支很優秀的老師隊伍，在剛剛三星級學校復評中，督導組總共聽了8節課，其中優秀課高達5節，良好3節，這在全市督導聽課的評價史上是少見的。一年來，我在各種不同的場合，不同的機構，為我們學校的老師爭利益、創地位。真的，我感到我們的老師很努力，很勤奮，但也很委屈、很吃虧。許多的時候，我們的付出并沒有得到相應的匯報，有時候付出了許多但是收效不明顯，但是我們的老師和同學們都沒有放棄。時刻保持醒悟的頭腦，接著的努力這，同樣的付出、或者說更多的付出，但回報，或者說成效不成比例，往往心想事不成。所以，我們更要醒悟頭腦，戒驕戒躁，接著努力。我將全力以赴做好這兩大工作。第一我們老師的成長、發展。其次我們學校的發展、壯大。在此，歡迎大家提出好的見解和中肯的看法。

老師們，讓我們團結一樣，同心同德，朝著我們的教化目標，接著扎扎實實地做好：初一年級抓習慣，做好連接，轉化工作;初二年級抓鞏固，防分化;初三年級抓穩定，打算沖，為完成我們制定的各項教學任務，為實現四中的騰飛而努力奮斗!

xxxx年學校領導年終述職報告范文

時間如白駒過隙,稍縱即逝,不覺中，一年又快過去了，這其中，我在教育、總務和全體老師的支持下，在上級領導的關切支持下，各項工作得以進展有序。我堅持把發展作為主題，以全面提高教學質量作為主線，以教化教學改革作為動力，以德育為首的育人理念，全方位地打造育人平臺，努力構建和諧校內。現將一年來的工作簡潔匯報如下：

一、形成合力，凝合學校領導班子

1、以團結、勤政、廉潔、務實、高效為目標。實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。要求老師做到的事，自己先做，充分發揮領導的示范作用。一年來，本人每天基本都在七點二非常以前到校，五點后才離校，中午也常常與值日老師在一起，剛好了解老師的思想動態。堅持每周星期一中午開行政會、一月一次校務會制度，貫徹集體領導，會議確定的要求，做到了大事探討，中等事探討，小事通氣。建立了一支思想素養過硬，管理思想先進，工作實力突出，協作精神優良的領導班子隊伍。

2、實施人本管理，縮短與老師的心理距離，全校上下形成合力。首先,我用柔性政策創建具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。克服偏見，對全部的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事常常換位思索，心胸寬廣，寬容大度。其次，不僅關切老師的物質需求，更關注他們的精神、家庭需求，如老師生病了，學校行政剛好探望，并給以力所能及的幫助;老師的子女入學、入園困難，學校也通過各種途徑幫助解決。

3、加強民主管理和行風廉正建設。一是加強民主管理。學校各重大事項，我主動與學校班子成員相互探討，充分發揮集體的才智，對老師提出的各項合理化建議，仔細考慮，接受利用。二是節約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體老師公開，各項開支發票接受老師閱覽監督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受老師和社會的監督。

二、同心協力，共創市督導先進校

xx年年11月，泉州市人民政府教化督導室對我校創建泉州市素養教化督導評估先進學校進行評估，評估過程中，我校的辦學閱歷和辦學成效得到市驗收組一樣贊揚,確定了三點辦學成效：一、領導班子善學、勤學、能干，辦學理念新、工作實事求是。二、學校辦學條件日臻完善、環境優雅、人文和諧。三、充分發揮激勵評價機制，推動師生健康成長。評估組當場宣布我校以高分通過驗收，使得我校成為我縣第一所通過泉州市素養教化督導評估先進校驗收的完小。評估組激勵我校要抓好內部管理和學校硬件建設，全心打造質量樂小、現代樂小、品牌樂小。獲市素養教化督導評估先進校的殊榮，它凝合著各級領導的心血和全校老師的辛勤汗水，凝合著學校班子團結一樣、孜孜以求的不倦精神;是學校綜合辦學水平和辦學實力的體現;是將學校打造成瓷城新強校的名片。使得學校逐步贏得社會的認可和家長的青睞，推動學校辦學規模和各項工作的不斷發展。

三、夯實四項工作，育人成效得提高

1、質量立校，科研興校

我始終牢牢樹立教化質量是學校生命線的意識，全體老師確立以質興校質量立身的觀念，增加抓好教化質量的責任感。堅持以抓好校本教研、夯實每節課和加強質量監控等措施，以扎實有效的實際行動落實在過程性的工作中，努力提高教化質量。一年來，雖然還有部分薄弱的科目，但整體的教化質量均得到提高。

2、常規常抓，規范管理

各項常規工作齊頭并進，長抓不懈是學校規范運轉的體現，是管理效率凹凸的體現。學校始終遵循過程性管理的原則，時刻加強各項常規工作，仔細做好資料的收集與整理，規范管理。

3、拓寬載體，以德育人

健全的人格須要良好的品德。我始終堅持讓學生在活動中、在參加中接受品德教化作為提高德育實效的最好途徑，努力拓寬教化載體來推動學校德育工作的開展。一年來，學校堅持開展紅旗班級評比活動;遵循知、情、意、行認知過程，開展了文明禮儀伴我行活動;為規范學生的行為制訂《樂陶小學學生在校一日常規》，加強校風建設;開展行為規范教化活動;開展學會感恩、知恩回報專題教化活動;實行三好學生、優秀隊員、優秀班隊干表彰大會，樹身邊榜樣等的教化活動等。從細微環節處扎實地培育學生良好的思想品德，使得學風建設日趨優化。

4、素養教化整體推動，特色教化成效得凸顯

一年來，學校堅持學科課程為主，活動課程為輔，主動開展愛好小組活動，培育學生的特長。扎實開展作文、奧數、泥塑、書法、美術等愛好小組，培育了一批具有肯定特長的學子，在中心小學和縣實行的奧數、作文、演唱競賽中屢屢獲獎。在今年六月份，我校組織學生參與《輔導員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術書法大賽中，我校四十多名學生分獲一、二、三等獎，學校被評為優勝單位，同時本人被評為優秀指導老師。一年來，我校共有百人次以上學生在校級及以上各類競賽獲獎。

四、加強民主管理和行風廉正建設

一是加強民主管理。學校各重大事項，與班子成員相互探討，充分發揮集體的才智，對老師提出的各項合理化建議，能仔細考慮，接受利用。二是節約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體老師公開，各項開支發票接受老師閱覽監督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受老師和社會的監督。

五、個人學習、工作表現和不足

本人在工作中雖未任勞任怨，但卻也勤勤懇懇，我始終帶著一份責任心和踏實耐勞的精神，仔細履行著自己的職責。工作中我始終堅持團結合作的重要性，盡量嚴格要求自己，帶好頭，起表率。不滿意是向上的車輪，在工作中我將樹立終身學習的理念，多閱讀書籍和網上資源，增加自己的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教化理念、管理實力、教化教學技能方面等穩步提高。

學校領導年終述職報告范文

時間如白駒過隙,稍縱即逝,不覺中，一年又快過去了，這其中，我在教育、總務和全體老師的支持下，在上級領導的關切支持下，各項工作得以進展有序。我堅持把發展作為主題，以全面提高教學質量作為主線，以教化教學改革作為動力，以德育為首的育人理念，全方位地打造育人平臺，努力構建和諧校內。現將一年來的工作簡潔匯報如下：

一、形成合力，凝合學校領導班子1、以團結、勤政、廉潔、務實、高效為目標。實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。要求老師做到的事，自己先做，充分發揮領導的示范作用。一年來，本人每天基本都在七點二非常以前到校，五點后才離校，中午也常常與值日老師在一起，剛好了解老師的思想動態。堅持每周星期一中午開行政會、一月一