20學會看病人教版五年級語文上冊單位：哈爾濱市蘇寧小學作者：董秀春

母愛是無私的，是無微不至的。可是有一位母親，當兒子生病發燒的時候，做過多年醫生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子？她當時又是怎么想的呢？我們一起來學習《學會看病》。

蔫噢怔倚艱澀墜沓忐忑喋（niān）（發蔫）（ō）（噢噢）（zhèng）（發怔）（yǐ）（倚靠）（jiān）（艱難）（sè）（苦澀）（zhuì）（下墜）（tà）（拖沓）（tǎn）（tè）（dié）（喋喋不休）（忐忑不安）生字：打蔫噢怔住喋喋不休艱澀墜入忐忑不安拖沓倚靠喋喋不休雪上加霜按圖索驥忐忑不安毫無疑義詞語：打蔫：殘忍：艱澀：喋喋不休：

雪上加霜：

按圖索驥：

忐忑不安：毫無疑義：本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艱難緩慢的意思。說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍事加深。心里七上八下，不能安定。一點也不懷疑。照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。詞語理解

找出描寫母親語言和句子，通過朗讀，體會母親的感情變化。思考問題：

1、媽媽為什么這樣做？

2、媽媽的心里好受嗎？

3、作者這樣寫目的是為

了什么？母親是不是完全愿意讓我獨自去看病呢？再讀課文找出描寫母親心理的句子。2、邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子,體會母親的感情變化。（做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責擔心──勇氣回升）我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。

猶豫兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指點指點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒呢？后悔

時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。

既然我是母親，就應該及早教會他看病。

時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。

因為擔心孩子，心疼孩子，所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。擔心自責雖然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，如果尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！

（）我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，（）尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，（）我還是深深地譴責自己。（）事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！

（雖然）我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒，（如果）尋找適宜鍛煉看病的病種，這是最好的選擇，（但）我還是深深地譴責自己。（假如）事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道應該不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉了自己。(讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。在這個過程中，母親飽受著擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。)勇氣又漸漸回到心里

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孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，他也許不那么準確，但聊勝于無。這段話講的是母親這樣做的目的，即培養孩子的生存能力，學會生活。“口授一張路線圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到，作為父母，應該對孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責任。

今天，我們通過閱讀課文，走進了作者的心靈，她告訴我們母親如何給予兒女“愛”；同時我們也走近了母親的世界，她讓我們深深地感受到被愛是同樣的沉重。“學會看病”