高中教資具體整理：信息技術專業學問點整理,推舉文檔第一章信息技術與社會進展1、信息的特征？普遍性、客觀性、時效性、依附性、可傳遞性、可共享、可存儲、可加工處理。2、信息技術概念？能夠支持信息的獵取、傳遞、加工、存儲和呈現的一類技術，是能擴展人類信息處理力量的技術，是能代替和延長人的感官及大腦的信息功能的技術。3、信息安全概念？指信息系統〔包括硬件、軟件、數據、人、物理環境及根底設施〕受到保護，不受偶然的或者來意的緣由而遭到破壞、更改、泄露，系統連續牢靠正常地運行，信息效勞不中斷，最終實現業務連續性。4、信息安全三要素？保密性、完整性、可用性。5、獵取信息的途徑？利用人力直接獵取信息；利用設備來獵取信息；通過閱讀報紙雜志獵取信息；通過閱讀書籍資料獵取信息；從播送電視節目中獵取信息；通過光盤等電子出版物獵取信息；通過計算機網絡獵取信息；通過遙感遙測獵取信息。6、信息獵取的過程？〔1〕定位信息需要；〔2〕選擇信息來源〔3〕確定信息獵取方法；保存信息7、信息獵取的工具？掃描儀、照相機、錄音設備、攝像機、計算機8、計算機信息網絡國際聯網〔國際互聯網〕概念？指中華人民共和國境內的計算機信息網絡為實現信息的國際溝通，同外國的計算機信息網絡相聯接。其次章信息技術課程學問9、高中信息技術課程的性質？根底性、綜合性、人文性10、高中信息技術課程的理念？提升信息素養，培育信息時代的合格公民；營造良好的信息環境，打造終身學習的平臺；關注全體學生，建設有特色的信息技術課程；強調問題解決，提倡運用信息技術進展創實踐；留意溝通與合作，共同構建安康的信息文化。11、信息技術課程的設計表達三個特點？信息技術應用力量與人文素養培育相融合課程目標；符合學生身心進展需求的課程內容；有利于全部學生全面進展與共性進展的課程構造形式。12、高中信息技術課程的主要內容〔選修、必修〕？必修：只有“信息技術根底”一個模塊，2學分，它與九年義務教育階段相連接，是信息素養培育的根底，是學習后續選修模塊的前提。信息技術科目的選修局部：算法與程序設計、多媒體技術應用、網絡技術應用、數據治理技術、人工智能初步。“算法與程序設計”是作為計算機應用的技術根底設置的；“多媒體技術應用”“網絡技術應用”“數據治理技術”是作為一般信息技術應用設置的；“人工智能初步”是作為智能信息處理技術專題設置的。13、一般高中信息技術課程目標？目標是提升學生的信息素養。14、學生的信息素養？〔1〕對信息的獵取、加工、治理、表達與溝通的力量；〔2〕對信息及信息活動的過程、方法、結果進展評價的力量；〔3〕發表觀點、溝通思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的力量；〔4〕遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。15、三維目標？〔1〕學問與技術〔2〕過程與方法〔3〕情感態度與價值觀第三章16、信息技術教育的相關理論？〔1〕多元智能理論；〔2〕建構主義理論；〔以學生為中心〕。混合學習理論；〔4〕有效教學理論17、信息技術教育爭論？文獻爭論、反思爭論、行動爭論、比較爭論18、信息技術的核心技術包括？〔1〕感測技術。擴展感覺器官的功能；〔2〕通信技術。擴展傳導神經的功能；〔3〕計算機和智能技術。擴展思維器官的功能；〔4〕掌握技術。擴展效應器官的功能。第五章算法與程序設計19、計算機語言？經受了從機器語言、匯編語言到高級語言的歷程20、構造化程序設計核心思想？承受“自頂向下，逐步求精”的程序設計方法和“單入口單出口”的掌握構造。21、構造化程序設計原則？自頂向下、逐步細化、模塊化設計、限制使用goto語句22、C編輯：把程序代碼輸入，交給計算機；編譯：把高級語言變成計算機可以識別的二進制語言，計算機只生疏1和0，編譯程序把人們生疏的語言換成二進制形式。編譯程序把一個源程序翻譯成目標程序的工作過程分為五個階段：詞法分析；語法分析；語義檢查和中間代碼生成；代碼優化；目標代碼生成。〔3〕鏈接：將編譯產生的obj文件和系統庫連接裝配成一個可以執行的程序。〔4〕運行：運行可執行程序文件23、C整型、字符型、實型或浮點型〔單精度和雙精度〕、枚舉類型、數組類型、構造體類型、共用體類型、指針類型和空類型。24、C算數運算符〔+、-、*、/、%〕；關系運算符〔>，<，==，<=，>=，!=〕；規律運算符〔！，&&，||〕；位運算符〔~，|，^，&〕；賦值運算符〔=〕；條件運算符〔？，：〕；逗號運算符〔，〕，指針運算符〔*，&〕；求字節數〔sizeof〕；強制類型轉換〔類型〕；下標運算符〔[]〕25、C語言構造化程序設計方法？挨次構造、選擇構造、循環構造26、流程圖符號？橢圓：起止框平行四邊形：輸入輸出框矩形：處理框菱形：推斷27、C表達式語句、函數調用語句、掌握語句、復合語句、空語句、條件語句28、面對對象方法學的優點？〔1〕模擬人的思維方式，使軟件開發的難度降低，可理解度增大。〔2〕穩定性強；〔3〕可重用性高；〔4〕可維護性強。29、面對對象的特點？〔1〕以數據為中心，使得數據和行為嚴密結合在一起；〔2〕對象主動地發出行為；〔3〕有高度封裝性；〔4〕模塊獨立性好。30、面對對象程序設計的特點？抽象性。指承受數據抽象的方法來構建程序的類、對象和方法，即把系統中需要處理的數據和這些數據上的操作結合在一起，根據功能、性質、作用等因素抽象成不同的抽象數據類型。封裝性。指利用數據和基于數據的操作封裝在一起，數據被保護在類的內部，系統的其他局部只有通過包裹在數據外面的被授權的操作，才能與這個類進展溝通和交互。繼承性。指一個類可以從其他已有的類中派生，生保持了父類中的行為和屬性，但增加了的功能。多態性。指一個程序中可以有同名的不同方法共存的狀況。可以利用子類對父類方法的掩蓋和重載在同一個類中定義多個同名的方法來實現。31、數據的存儲構造分類？挨次存儲方法把規律上相鄰的結點存儲在物理位置相鄰的存儲單位里，結點間的規律關系由附加指針字段表示。挨次存儲構造是一種最根本的存儲表示方法，通常借助程序設計語言中的數組來實現。鏈式存儲方法不要求規律上相鄰的結點在物理位置也相鄰，結點間的規律關系是由附加的指針字段表示的。鏈式存儲構造通常借助程序設計語言中的指針類型來實現。32、算法特性？〔1〕有窮性：一個算法肯定是在執行有窮步驟之前完畢，且每一步都是在有窮時間內完成。〔2〕確定性：算法中每一條指令必需有精準的含義，不存在二義性。可行性：一個算法是可行的，即算法中描述的操作都是可以通過已經實現的根本運算執行有限次來實現的；輸入：一個算法有零個或多個輸入，這些輸入取自于某個特定的對象集合；輸出：一個算法有一個或多個輸出，這些輸出是同輸入有著某些特定關系的量。33、線性構造的規律特征？假設構造為非空集，則有且僅有一個開頭結點和一個終端結點，并且全部結點都最多只有一個直接前趨和一個直接后棧。棧、隊列、串等都是線性構造。線性表是由n(n>=0)個數據元素組成的有限序列。34、棧？是限定僅在表的一端進展插入和刪除操作的線性表，允許進展插入和刪除操作的線性表，允許進展插入和刪除的一端稱為棧頂，不允許插入和刪除的一端稱為棧底。35、隊列？是一種先進先出的線性表，它只允許在表的一端進展插入，而在另一端刪除元素。36、二叉樹特點？〔1〕每個結點至少有兩棵子樹〔即不存在度大于 2的結點〕；〔2〕二叉樹的子樹有左、右之分，且其次序不能任意顛倒。37、排序方法？〔1〕冒泡排序；〔2〕選擇排序〔3〕插入排序〔4〕希爾排序〔5〕快速排序38、多媒體分類？感知媒體、描述媒體、傳輸媒體和信息交換媒體。39、多媒體技術？多媒體技術是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立規律關系和進展人機交互的技術。真正的多媒體技術所涉及的對象是計算機技術的產物，而其他的單純實物，如電影、電視、音響等，均不屬于多媒體技術的范疇。40、多媒體技術的根本特性？多樣性、交互性、協同性、實時性、集成性。41、多媒體計算機的特點？數字化、集成化、交互性和實時性。42、圖像指標概述？〔1〕圖像尺寸。圖像尺寸=寬*高，寬和高一般以像素為單位。〔2〕圖像存儲空間的大小。大小〔以字節為單位〕=圖像尺寸*位深/8，大小〔以位為單位〕=圖像尺寸*位深。字節用B表示，位用b圖像的顏色位深。每一個像素在計算機中所使用的這種位數就“位深度”。圖像區分率。圖像區分率指圖像中存儲的信息量，是每英寸PPI，通常叫像素/英寸。打印機的區分率。指打印機在每英寸所能打印的點數，這是衡量打印質量的一個重要標準，也是一個推斷打印機分辯率的根本指標。43、Photoshop圖層的類型？〕1、背景圖層；2、一般圖層；3、填充/調整圖層；4、文字圖層；5、外形圖層44、Flash圖形。是組成Flash動畫的根本元素。元件。指可以在動畫場景中反復使用的一種動畫元素。圖層。就像好多透亮的紙，用戶可以在不同的紙上繪制各種圖畫，然后再將全部的紙疊在一起就構成了一幅完整的圖畫。位于下層的圖形將在上層中空白或透亮的地方顯示出來。〔4〕幀分為關鍵幀、空白關鍵幀和一般幀三種類型。幀頻：每秒播放的幀數，默認12fps，一般認為是網頁上最適宜的速度。標尺單位：影片的尺寸單位，包括，英寸、磅、厘米、毫米等，其中像素是最常用的單位。對象分為組合對象和分別對象，組合對象主要用來把多個元素組成一個組，整體操作。分別對象作用是將組、實例和位圖分別成單獨的可編輯的元素。庫：是用來存儲和組織在Flash中創立的各種元件，還可以存儲和組織導入的文件，公用庫主要用來向文檔添加Flash自帶的按鈕或聲音，還可以創立自定義公用庫，然后與創立的任務文檔一起使用。Flash動畫一般分為三種，有逐幀動畫、動作補間動畫、外形補間動畫。Flash中的聲音類型主要有WAV、AIFF、MP3，并有大事聲音、流式聲音兩種聲音類型。第七章網絡技術應用45、計算機網絡拓撲構造？星型網絡拓撲構造的特點是具有一個掌握中心，承受集中式掌握，各站點通過點到點的鏈路與中心站相連。環型拓撲構造是各站點通過通信介質連成一個封閉的環型，各節點通過中繼器連入網內，各中繼器首尾相連。總線型拓撲構造是網絡中全部的站點共享一條雙向數據通道。樹狀構造是總線狀構造的擴大形式，傳輸介質是不封閉的分支電纜。它主要用于多個網絡組成的分級構造中，其特點與總線型結構網的特點大致一樣。網狀拓撲構造的特點是無嚴格的布點規章和外形，各節點之間有多條線路相連。46、計算機網絡的性能指標？〔1〕速率：連接在計算機網絡上的主機在數據信道上傳輸數據的速率，單位為比特每秒。〔2〕帶寬：單位時間內從網絡的某一點到網絡的另一點所能通過的“最高速率”。〔3〕吞吐量：單位時間內通過某個網絡的數據量。網絡協議組成要素？語法：數據與掌握信息的構造或格式。語義：需要發出何種信息，完成何種動作及做出何種響應。時序：規定動作的時間、速度匹配和大事發生的挨次等。47、TCP/IPTCP/IP協議簇是是美國國防部高級爭論打算署為建立ARPANET開發的，包括了 TCP、IP、UDP、ICMP、RIP、TELNET、FTP、SMTP、ARP等很多協議，對互聯網中主機尋址方式、主機的命名機制、信息的傳輸規章，以及各種各樣的效勞功能做了具體商定，TCP/IP協議是一個分層構造。協議的分層使得各層的任務和目的格外明確，這樣有利于軟件編寫和通信掌握。TCP/IP模型分為4層，由下至上分別是網絡接口層、網絡層、傳輸層和應用層。48、物理層的根本概念？物理層的主要作用是物理層要盡可能屏幕掉物理設備、傳輸媒體和通信手段的不同，使上面的數據鏈路層感覺不到這些差異的存在，而專注于完本錢層的協議與效勞，給由物理層效勞的數據鏈路層在一條物理的傳輸媒體上傳送和接收經特流的力量。網絡傳輸介質的主要類型？雙絞線分屏蔽雙絞線和無屏蔽雙絞線。同軸電纜分基帶同軸電纜和寬帶同軸電纜。光導纖維以光纖為載體，利用光的全反射原理傳播光信號。無線電微波通信分為地面微波接力通信和衛星通信。49、信息交換的根本方式？單工通信：即只有一個方向的通信而沒有反方向的交互。半雙工通信：即通信和雙方都可以發送信息，但不能雙方同時發送。這種通信方式是一方發送，另一方接收，過一段時間再反過來。全雙工通信：即通信的雙方可以同時發送和接收信息。50、多路復用技術？頻分復用就是將用于傳輸信道的總帶寬劃分成假設干個子頻帶〔或稱子信道〕，1路信號。時分復用就是將供給應整個信道傳輸信道的時間劃分成假設干時間片〔稱時隙〕，并將這些時隙安排給每一個信號源使用，每一路信號在自己的時隙內獨占信道進展數據傳輸。51、數據鏈路層的根本概念？數據鏈路層的主要功能是無過失地傳輸以幀為單位的數據和進展流量掌握。數據鏈路包括兩個方面，首先包括數據傳輸的物理線路，其次包括掌握數據傳輸的協議，及其實現這些協議的硬件軟件。幀為數據鏈路層的協議數據單元。網絡層交下來的數據被數據鏈路層以幀的形式發送到數據鏈。52、CRC是一種數據傳輸檢錯功能，對數據進展多項式計算，并將得到的結果附在幀的后面，接收設備也執行類似的算法，以保證數據傳輸的正確性和完整性。假設CRC校驗不通過，系統重復向硬盤復制數據，陷入死循環，導致復制過程無法完成。53、網絡層的根本概念？〔1〕網絡層供給的效勞有虛電路效勞和數據報效勞兩種。54、幾種網絡協議介紹？IP〔網際協議〕：它是TCP/IP體系中兩個最重要的協議之一，IP使互聯起來的很多計算機網絡能夠進展通信。無連接的數據報傳輸數據報路由。ARP〔地址解析協議〕：實現地址轉換：將IP地址轉換成物理地址；RARP〔逆向地址解析協議〕：IP地址。ICMP〔internet掌握消息協議〕進展過失掌握和傳輸掌握，削減分組的喪失。55、傳輸層的根本概念？從通信的角度看，傳輸層向上面的應用層供給效勞，它面對通信局部的最高層，同時也是用戶功能中的最底層。56、TCP/IP面對連接的數據傳輸協議。每一條TCP鏈接只能有兩個端，每條TCP鏈接只能是點對點。(3)高牢靠性，確保傳輸數據的正確性，不消滅喪失或秩序。全雙工方式傳輸。面對字節流，即以字節為單位傳輸字節序列。DNS域名效勞？通常是用戶所在的主機名字或地址，域名格式由假設干局部組成，每個局部又稱子域名，它們之間有“.”分開，每個局部最少由兩個字母或數字組成。通常一個完整、通用的層次型主機域名由3局部組成：網點名、本地名、組名。最高層哉名從右到左，子域名分別表示不同國家或地區的名稱〔只有美國可以省略國家的頂級域名〕、組織類型、組織名稱、分組織名稱和計算機名稱等。域名地址的最終一局部子域名稱為高級域名，它大致可分為兩類：一類是組織性頂級域名，另一類是地理性頂級域名。假設一個主機所在的網絡級別較高，它可以擁有的域名僅3局部：本地名、組名、最高層域名。57、SMTPPOPSMTP協議能夠從客戶機應用程序那里接收郵件信息，并把這些郵件信息傳送給Internet上的另一個效勞器。POP:目前使用的POP3既能與SMTP共同使用，也可以單獨使用，以傳送和承受電子郵件。POP協議是一種簡潔的純文本協議，每次傳輸以整個E—mail為單位不能供給局部傳輸。58、FTP文件傳輸是將文件復制到使用TCP/IP協議的網絡上的遠程計算機系統中，或從遠程計算機系統中將文件復制出來的協議。該協議還允許用戶使用FTP命令對文件進展操作。通過FTP可傳輸任意類型、任意大小的文件，也為遠程治理、更WWW效勞器中的內容供給了極大的支持。由于Internet有各種免費和共享的資源，假設想將他們下載到你的計算機上，最主要的方法之一是通過 FTP來實現，它是Internet中廣為使用的一種效勞。59、萬維網組成？由Web效勞器、掃瞄器和通信協議組成。統一資源定位器URLURL是在WWW中標識某一特定信息資源所在位置的字符串，是一個具有指針作用的地址標準。60、網站？是因特網上一塊固定的面對全世界公布消息的地方，由域名和網站空間構成，通常包括主頁和其他具有超鏈接文件的頁面。由域名、空間效勞器、DNS61、靜態網頁特點？〕靜態網頁每個網頁都有一個固定的 URL，且網頁 URL以.htm，html，shtml等常見形式為后綴，而不含有“？”。網頁內容一經公布到網站效勞器上，是否有用戶訪問，每個靜態網頁的內容都是保存在網站效勞器上的，也就是說，靜態網頁都是一個獨立的文件;靜態網頁的內容相對穩定，因此簡潔被搜尋引擎檢索。靜態網頁沒有數據庫的支持，在網站制作和維護方面工作量較大，因此當網站信息量很大時完全依靠靜態網頁制作方式比較困難。靜態網頁的交互性較差，在功能方面有較大的限制。62、動態網頁特點？動態網頁以數據庫技術為根底，可以大大削減降低網站維護的工作量。承受動態網頁技術的網站可以實現更多的功能，如用戶注冊、用戶登錄、在線調查、用戶治理、訂單治理等。動態網頁實際上并不是獨立存在于效勞器上的網頁文件，只有當用戶懇求時效勞器才返回一個完整的網頁。動態網頁中“？”對搜尋引擎檢索存在肯定的問題，搜尋引擎一般不行能從一個網站的數據庫中訪問全部網頁，或者出于技術方面的考慮，搜尋蜘蛛不去抓取網址中“？”后面的內容，因此承受動態網頁的網站在進展搜尋推廣時需要做肯定的技術處理才能適應搜尋引擎的要求。63、區分動態網頁和靜態網頁的根本方法？一是看后綴名，二是看是否能與效勞器發生交互行為。64、網站建設過程的幾個階段？〔1〕開發工程立項階段；〔2〕需求調查與分析階段；〔3〕規劃階段；〔4〕設計階段；〔5〕制作實現階段；〔6〕網站公布和推廣階段；〔7〕運行維護階段。65、網站的規劃階段主要完成工作？明確網站的定位，即確定網站的目的、功能類型和面對的用戶群體。確定網站內容與功能要求，包括網站的名稱、網站的主要功能模塊及模塊內容概要、確定網站構造等。確定網站設計要求，主要是網站的整體風格和網頁的美術設計。確定網站技術解決方案，包括網站的治理運行方式、網站開發運行的技術平臺、后臺數據庫系統、需要申請的域名等。66、網站設計階段的工作？網站標題設計，網站標題包括網站名稱和logo標志。網站的內容與功能設計，包括網站的首頁、主頁、主要欄目設計。名目構造〔物理構造〕設計；導航與交互設計；網頁版面布局設計網站外觀設計后臺數據庫設計。67、Wifi無線網絡在無線局域網的范疇是指“無線相容性認證”，實質上是一種商業認證，同時也是一種無線聯網技術，以前通過網線連接電腦，而無線保真則是通過無線電波來連網。覺的是一個無線路由器，在這個無線路由器的電波掩蓋的有效范圍內都可以承受無線保真的連接方式進展連網，假設無線路由器連接了一條ADSL線路或者另的上網線路，則又被稱為熱點。68、OSI物理層、數據鏈路層、網絡層、傳輸層、會話層、表示層、應用層。第八章數據庫治理技術69、數據庫治理技術？指人們對數據進展收集、組織、存儲、加工、傳播和利用的一系列活動的總和，經受了人工治理、文件治理、數據庫治理三個階段。70、數據庫？是長期存儲在計算機內、有組織的、可共享的數據集合。它不僅包括數據本身，而且包括相關數據之間的聯系。數據庫技術主要爭論如何存儲、使用和治理數據。71、數據庫主要特點？〔1〕實現數據共享；〔2〕削減數據冗余度；〔3〕數據的獨立性；〔4〕數據實現集中掌握；〔5〕數據全都性和可維護性，以確保數據的安全性和牢靠性。〔6〕故障恢復。72、數據庫系統？是由數據庫及其治理軟件組成的系統。是一個實際可運行的存儲、維護和應用系統供給數據的軟件系統，是存儲介質、處理對象和治理系統的集合體。73、數據庫系統的組成構造？硬件系統、數據庫集合、數據庫治理系統、應用系統和人員。74、數據庫治理系統的根本功能？〔1〕數據定義功能；〔2〕數據操縱功能；〔3〕數據庫的運行治理功能；〔4〕數據庫的建立和維護功能。75、數據庫系統的特點？〔1〕實現數據集中化掌握；〔2〕數據冗余度小；〔3〕承受肯定的數據模型；〔4〕實現數據共享；〔5〕避開了數據的不全都性；〔6〕供給數據庫保護；〔7〕數據獨立性；〔8〕數據由DBMS統一治理和掌握。76、計算機數據治理的進展？〔1〕人工治理階段；〔2〕文件系統階段；〔3〕數據庫階段77、云計算概念？分布式計算機技術的一種，其最根本的概念，是透過網絡將浩大的計算處理程序自動分拆成很多個較小的子程序，再交由多部效勞器所組成的浩大系統經搜尋、計算分析之后將處理結果回傳給用戶。78、云計算機經受階段？第一階段，電廠模式階段；其次階段：效用計算階段；第三階段：網格計算階段；第四階段：云計算階段79、云計算關鍵技術？云計算機系統需要同時滿足大量用戶的需求，并行地為大量用戶供給效勞。因此，云計算的數據存儲技術必需具有分布式、高吞吐率和高傳輸率的特點。云計算機的特點是對海量的數據存儲、讀取后進展大量的分析，如何提高數據的更速率以及進一步提高隨機讀取速率是將來的數據治理技術必需解決的問題。80、關系模型三種模式的理解？關系模式：關系模型的定義包括：模式名、屬性名、值域名以及模式的主鍵。它僅僅是對數據特性的描述，不涉及物理存儲方面的描述。子模式：子模式是用戶所用到的那局部數據的描述。除了指出用戶數據外，還應指出模式和子模式之間的對應性；存儲模式：關系存儲時的根本組織方式是文件，元組是文件中的記錄。81、關系模型的三類完整性規章？實體完整性規章要求關系中元組在組成主鍵的屬性上不能有空值。假設消滅空值，那么主鍵值就起不了唯一標識元組的作用。參照完整發球上鍵值必需是另一個關系的主鍵的有效值，或者是空值。〔對關系外鍵的約束〕。外鍵：〔外來關鍵字〕將一個關系的主鍵〔比方學生關系S中的S#〕放到另一個關系〔比方SC〕中，SSC82、關系模型三個組成局部？數據構造、數據操作和完整性規章。83、關系代數五個根本操作？〔1〕并；〔2〕差；〔3〕笛卡兒積〔4〕投影〔5〕選擇84、關系代數四個組合操作？1〕交；2〕連接；3〕自然連接；〔4〕除法。85、Access數據庫由七種對象組成？1〕表〔table〕；2〕查詢〔Query〕；3〕窗體〔Form〕4〕報表〔Report〕5〕頁〔Web〕6〔Macro〕；7〕模塊〔Module〕；86、數據庫的生存期？數據庫應用系統從開頭規劃、設計、實現、維護到最終被的系統取代而停頓使用的整個期間稱為數據庫系統生存期。87、數據庫設計的根本步驟？1〕需求分析；〔2〕概念設計；〔3〕規律設計〔4〕物理設計數據庫實施〔6〕數據庫運行與維護。88、關系數據庫的標準化設計？關系模式的標準化是將一個低一級范式的關系模式，通過模式分解轉換為高一級范式的過程。對于大局部數據庫設計來說，第三范式已足夠使用。第一范式：假設關系〔表〕中的每一重量都是不行分的，則稱該關系〔表〕1NF；其次范式〔2NF〕包含在任意一個候選關鍵字中的屬性稱為主屬性，否則稱為非主屬性。假設一個表是1NF且全部非主屬性完全依靠于某一個候選關鍵字，則稱該表是2NF。其次范式主要用于有組合關鍵字的表，也就是主關鍵字是由兩個或多個屬性組合而成的表。主關鍵1NF2NF第三范式〔3NF〕假設一個表是2NF，且表中任意非主屬性都不3NF89、人工智能的根本應用？規律推理與定理證明；自然語言處理；智能信息檢索技術；專家系統；智能掌握、智能系統和智能接口；模式識別90、專家系統的定義？是一個智能計算機程序系統，其內部含有大量的某個領域專家水平的學問與閱歷，能夠利用人類專家的學問和解決問題的方法來處理該領域問題。911〕漢字信息交換碼〔國標碼〕；2〕漢字輸入碼〔外碼〕；3〕漢字機內碼；4〕漢字字型碼；5〕漢字地址碼92、各種漢字代碼之間的關系？漢字的輸入、處理和輸出的過程，實際上是漢字的各種代碼之間的轉換過程，或者說是漢字代碼在系統有關部件之間流淌的過程。漢字輸入碼向內碼的轉換，是通過使用輸入字典實現的。教學設計概述93、學習需要的幾個步驟？確定期望的狀態；確定現狀；分析產生差距的緣由。學習者分析包括？學習認知成熟度。瑞士心理學家皮亞杰將智力與思維進展分為感知運動〔0~2歲〕、前運算〔2~7歲〕、具體運算〔7~11歲〕和形式運算〔11~15歲〕四個階段。形式運算階段〔約11~15歲〕是思維進展的最高階段。這一階段的學習已經具備理解并使用相互關聯的抽象概念的力量，其思維特征表現為假設——演繹思維、抽象思維和系統思維等。學習者的性別。對于男性，教學更鼓舞其自我探究以增加獨立解決問題的力量；對于女性，適當地鼓舞學習者多問多聽多溝通。學習者的動機水平；學習歸因類型；學習者的焦慮水平。學習者的學習風格。學習者文化、宗教背景。94、焦慮？指個體對某種預期會對他的自尊心構成潛在威逼的情境所產生的擔憂反響或反響傾向。對于不同焦慮水平的學習者應承受不同壓力水平的教學。對于低焦慮水平的學習者，應承受有較大壓力水平的教學；而對于高焦慮水平的學習者，應承受較低壓力水平的教學。95、學習者的學習風格？信息加工的方式：習慣于歸納推理還是演繹推理；是寵愛動態視覺刺激，靜態視覺刺激，語言文字刺激還是寵愛聽覺刺激；動手學習：是深思型還是沖動型；是依靠型還是獨立型。感情的需求：需要常常受到鼓舞和勸慰；能自動激發動機；能堅持不懈。社會性需求：寵愛與同齡學生一起學習；寵愛向同齡同學學習；需要常常得到同齡同學的贊同。環境和心情的需求：寵愛安靜、背景聲或音樂；寵愛弱光和低反差；寵愛肯定的室溫；寵愛學習時四處走動；寵愛在某固定時間學習；寵愛某種座椅。96、教學媒體的選擇和運用？媒體條件分析的任務是了解都有哪些教學媒體可以使用以及每種教學媒體的教學特征是什么。教學媒體的教學特性是指教學媒體影響教學決策的特征。97、教學設計效果的評價？有兩種形式：形成性評價和總結性評價。一般以前者為主。98、廣義的學問分類？陳述性學問。也叫“描述性學問”，指個人有意識地提取線索，并能直接加以加快和陳述的學問。要求的心理過程主要是記憶。陳述性學問的獲得是指學問進入原有的命題網絡，與原有學問形成聯系。在信息技術課程中，信息技術的進展歷史，計算機網絡的連接設備，聲音、圖形、圖像、動畫、視頻的格式，計算機網絡的分類等內容屬于此類。程序性學問。在信息技術課程中，學問的根本概念，數據治理技術的根本概念，使用文字處理、圖表處理等工具軟件進展信息的加工，使用檢索工具獵取所需信息，運用常用的數據篩選、排序及統計的方法進展具體操作，運用自然語言、流程圖、偽代碼等方法表示算法，使用匹配方法、遞歸方法設計程序求解簡潔問題等內容屬于此類學問。99、加涅的學習結果分類？言語信息。是學習者學會陳述事實或觀點的力量。才智技能。個體學會使用符號與外界環境保持接觸的力量，就是才智技能；認知策略。是學習者用以掌握留意、學習、記憶、思考等行為的內在的組織技能。動作技能。態度。100、學習內容的分析方法？1〕歸類分析法；2〕層級分析法3〕信息加工分析法4〕程序分析法。101、高中信息技術課程教學內容的作用和地位？作為一名信息技術教師，應明確信息技術課程中每一章、每一節的教學內容在整個課程教學中的地位，把握好每節學問內容的地位和作用，并能夠對具體的教學內容的地位和作用進展分析。102、高中信息技術課程教學的重點和難點分析？確定任務的重點有兩個依據：一是在全部學習任務中必需優先完成的任務〔或者是優先滿足的學習需要〕。所謂優先，是指教學時間和精力的投入、條件的創設都應賜予充分保證。二是任務的重點應盡可能滿足相對較高層次的學習需要，這樣的學習目標才真正值得我們充分賜予時間和精力保證。103、教學目標特點？指向性。指教學活動后學生要到達的結果和標準，即通過教學活動使學生應當發生的變化。層次性。表現在教學目標的循序漸進性和學段的親熱相關性上。系統性。指由假設干不同層次的教學目標組成的一個有機聯系的教學目標系統。敏捷性。指教學目標的達成可以有一個適宜的調整空間。104、高中階段信息技術教學目標？使學生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術的進展變化及其對工作、社會的影響。了解計算機根本工作原理及網絡根本學問。能嫻熟地使用網上信息資源，學會獵取、傳輸、處理、應用信息的根本方法。把握運用信息技術學習其他課程的方法。