心理學(xué)第七章社會(huì)人格第一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六主要內(nèi)容：人格概述氣質(zhì)人格理論人格測(cè)試人格的培養(yǎng)第二頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六一．什么是人格

人格指一個(gè)人的精神面貌，即指在一定的社會(huì)條件下形成的具有一定傾向性的、比較穩(wěn)定的、獨(dú)特的心理特征的總和。第三頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六人格的基本特征1．整體性2．穩(wěn)定性和可塑性3．獨(dú)特性4．社會(huì)性和生物性第四頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六二、氣質(zhì)氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性、傾向性等方面的動(dòng)力特征。第五頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六氣質(zhì)的特點(diǎn)1．天賦性2．穩(wěn)定性

3．可塑性第六頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六氣質(zhì)的學(xué)說(shuō)（一）體型說(shuō)（二）血型說(shuō)（三）激素說(shuō)（四）體液說(shuō)瘦長(zhǎng)型：內(nèi)向，孤僻，不善交際，神經(jīng)質(zhì)，多思慮。矮胖型：外向，樂群，好交際，活潑，親切熱情。強(qiáng)壯型：認(rèn)真、遲鈍A型：內(nèi)向，保守，多疑，感情豐富，易灰心。B型：外向，積極，善交際，不守信，管閑事AB：淡泊，厭惡競(jìng)爭(zhēng)，冷漠，神秘性，偏激易怒O型：膽大，好勝，自信，無(wú)私甲狀腺型：知覺靈敏、意志堅(jiān)強(qiáng)、不易疲勞等腦下垂體型：情緒溫柔，自制力強(qiáng)性腺型：不安、好色、具有攻擊性

第七頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六氣質(zhì)的學(xué)說(shuō)（五）高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)1．興奮型2．活潑型3．安靜型4．抑制型第八頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六高級(jí)神經(jīng)類型與氣質(zhì)類型神經(jīng)活動(dòng)類型強(qiáng)度平衡性靈活性氣質(zhì)類型

不可遏制型

強(qiáng)

不平衡膽汁質(zhì)

活潑型強(qiáng)

平衡

靈活多血質(zhì)

安靜型強(qiáng)

平衡

不靈活粘液質(zhì)

弱型弱

不平衡抑郁質(zhì)第九頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六氣質(zhì)的類型（一）傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型4．抑郁質(zhì)1．膽汁質(zhì)2．多血質(zhì)3．粘液質(zhì)第十頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六膽汁質(zhì)：精力充沛熱情，直率，內(nèi)心外露容易沖動(dòng)，脾氣暴躁易怒，缺乏自制力是人們常說(shuō)的急性子的人第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六多血質(zhì)：反應(yīng)快而靈活注意力容易轉(zhuǎn)移興趣廣而易變喜歡與人交往，言語(yǔ)富于表達(dá)力和感染力感情外露易變，缺乏毅力和耐力，浮躁，輕率是人們常說(shuō)的活潑好動(dòng)的人第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六粘液質(zhì)：穩(wěn)重，踏實(shí)冷靜，說(shuō)話少動(dòng)作遲緩，內(nèi)心少外露情緒發(fā)生慢但持久堅(jiān)韌，執(zhí)拗是人們常說(shuō)的慢性子的人

第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六抑郁質(zhì)：反應(yīng)慢而不靈活察覺別人不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)多愁善感柔弱，膽小是人們常說(shuō)的好多心的人第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六（1）容易型40%（2）困難型10%（3）遲緩型15%左右另有35%的嬰兒往往具有上面兩種或三種氣質(zhì)的混合特點(diǎn)，所以應(yīng)該屬于中間型。（二）托馬斯—切斯的嬰兒三類型說(shuō)第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六氣質(zhì)與實(shí)踐（一）氣質(zhì)不決定人的智力水平和社會(huì)價(jià)值氣質(zhì)類型代表人物膽汁質(zhì)巴甫洛夫、普希金李白多血質(zhì)赫爾岑列寧郭沫洛粘液質(zhì)克雷洛夫庫(kù)圖佐夫矛盾抑郁質(zhì)達(dá)爾文果戈里康德杜甫第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六氣質(zhì)與實(shí)踐（二）氣質(zhì)與職業(yè)指導(dǎo)多血質(zhì)：如政治家、外交家、商人、律師、成功的管理者等膽汁質(zhì)：記者、作家、圖案設(shè)計(jì)師、實(shí)業(yè)家、護(hù)士、企業(yè)中外勤工作、業(yè)務(wù)員、營(yíng)銷員等外向型的職業(yè)粘液質(zhì)：最適合于他們的工作崗位是策劃及一般事務(wù)類抑郁質(zhì)：企業(yè)一般的事務(wù)管理人員、記帳、資金、統(tǒng)計(jì)、工資管理、教育培訓(xùn)等第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六弗洛伊德人格理論：本我自我超我三、人格理論第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六弗洛伊德的人格發(fā)展理論人格發(fā)展階段說(shuō)：口唇期（0-1歲）肛門期（1-3歲）前生殖器期（3-6歲）潛伏期（6—11歲）青春期（11-13歲開始）根據(jù)力比多投放部位的不同分為五個(gè)階段：第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六嬰兒出生后，最大的生理需要是獲得食物和營(yíng)養(yǎng)，所以，新生兒的吮吸動(dòng)作是快感的來(lái)源，口唇是產(chǎn)生快感的中心，是力比多集中的地方?？诖狡冢?-1歲）第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六性感帶轉(zhuǎn)移到肛門，嬰兒可以在大小便時(shí)體驗(yàn)到快樂。嬰兒開始被訓(xùn)練用廁所。肛門期（1-3歲）第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六力比多集中投放在生殖器部分，表現(xiàn)為這個(gè)時(shí)期的兒童喜歡撫摸生殖器、顯露生殖器以及性欲幻想。前生殖器期（3-6歲）此時(shí)兒童會(huì)出現(xiàn)依戀異性父母的“俄狄浦斯情結(jié)”。第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六孩子逐漸得放棄了俄狄浦斯情結(jié)，男孩和女孩開始各自以同性父母為榜樣來(lái)行事，此時(shí)兒童進(jìn)入潛伏期，其性的發(fā)展便呈現(xiàn)一種停滯的或退化的現(xiàn)象。潛伏期是一個(gè)相當(dāng)平靜的時(shí)期。潛伏期（6—11歲）第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六經(jīng)過(guò)暫時(shí)的潛伏期，青春期的風(fēng)暴就到來(lái)了，從年齡上講，女孩約從11歲，男孩約從13歲開始進(jìn)入青春期。青春期的發(fā)展，個(gè)體的最重要的任務(wù)是要從父母那里擺脫出來(lái)。同時(shí)，到了青春期，容易產(chǎn)生性的沖動(dòng)，也容易產(chǎn)生對(duì)成人的抵觸情緒和沖動(dòng)。青春期（11-13歲開始）第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六四、人格測(cè)試明尼蘇達(dá)多相人格問(wèn)卷(MMPI)艾森克個(gè)性問(wèn)卷(EPQ)卡特爾16因素測(cè)驗(yàn)量表（16PF）客觀的方法：第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六（1）主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)（2）羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)（3）文章完成法測(cè)驗(yàn)投射法第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六（1）主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六（2）羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六文章完成法測(cè)驗(yàn)獵人狼兔子這三個(gè)詞的順序不限第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六五、人格的培養(yǎng)生物遺傳因素社會(huì)文化因素家庭環(huán)境因素早期童年經(jīng)驗(yàn)學(xué)校教育因素自然物理因素自我調(diào)控因素影響因素：提供了可能性使其成員的人格結(jié)構(gòu)朝著相似性的方向發(fā)展榜樣示范三歲看大，七歲看老教師、班集體、同學(xué)與同伴等生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度而外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六愛斯基摩人以漁獵為生，夏天在船上打魚，冬天在冰上打獵。主食肉，沒有蔬菜。過(guò)著流浪生活，以帳篷遮風(fēng)避雨。這個(gè)民族以家庭為單元，男女平等，社會(huì)結(jié)構(gòu)比較松散，除了家庭約束外，很少有持久、集中的政治與宗教權(quán)威。在這種生存環(huán)境下，父母對(duì)孩子的教養(yǎng)原則是能夠適應(yīng)成人的獨(dú)立生存能力。男孩由父親在外面教打獵，女孩由母親在家里教家務(wù)。兒女教育比較寬松、自由、不受打罵，鼓勵(lì)孩子自立，使孩子逐漸形成了堅(jiān)定、獨(dú)立、冒險(xiǎn)的人格特征。愛斯基摩人第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，編輯于2023年，星期六特姆尼人特姆尼人生活在雜色灌木叢生地帶，以農(nóng)業(yè)為主，種田為生。居住環(huán)境固定，形成300--