湖北省部分市州2023年1月高三年級聯合調研考試歷史試題含答案本試卷共6頁，20題。全卷滿分100分。考試時間75分鐘。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．孔子繼承了周朝的五色理論，認為青、赤、黃、白、黑為正色，紺、緅、紅、紫皆為間色，賦予了色彩更多的社會尊卑和道德倫理意義。《論語·鄉黨》有記載：“君子不以紺緅飾，紅紫不以為褻服”。上述材料反映了春秋時期A．儒學向世俗化方向發展B．開始確立等級與色彩的聯系C．儒家以色明禮強調秩序D．生產力發展推動服飾多樣化2．從某種角度看，東漢部分士族的萌生是一次巧妙地“鉆空子’’：政府允許時人“通經入仕”，但經書并不易得。他們以“詩書傳家”的方式保障文化特權在代際之間傳承，世代為官。這說明A．統治階級限制經書的傳播B．東漢后期國家吏治的黑暗C．察舉制選官標準存在弊端D．文化壟斷與傳播工具有關3．宋代上奏官員將章奏文書的主要條目、發生時間、相關道理等羅列在黃紙上，并粘貼于封皮或正文前，供皇帝閱讀，此謂“引黃”。“引黃”的出現A．有利于提高行政效率B．表明皇權受到一定限制C．完善了官僚管理體制D．反映文官制度發展完善4．13世紀的蒙古西征是人類早期在歐亞大陸范圍內開展的一場全球化實踐，在此過程中，一個受蒙古軍事力量保護、穆斯林商業力量充當流通中介的歐亞貿易圈被建構起來，外貿過程中因傳統金屬貨幣受限于種種條件，最終元朝統治者選擇發行紙幣。這說明A．金屬貨幣不適應全球貿易B．紙幣是元商品經濟發展的需要C．蒙古主導早期全球化實踐D．游牧民族的重商主義觀念明顯5．理學家鼓吹的治國之道，朱元璋基本接受了……明代洪武一朝編修了大量史鑒書，約兩類三十多種，一類是以古為戒，如《君誡》《女誡》；另一類是以今事為戒，如《逆臣錄》《祖訓錄》《醒貪墨錄》等。這反映出明初A．君主重視吏治維護統治B．社會倫理綱常失序C．重視教化樹立行為規范D．正統史學漸趨衰退6．19世紀50年代中葉以前，香港在國內貿易中發揮的作用非常有限。19世紀60年代初，香港變成了北部和南部產品的交易中心，轉運貿易發展起來，部分土貨經香港出口復進口。這種變化A．是列強侵略深入中國內地的結果B．規范了中國的進出口貿易發展C．減輕清政府繁重捐稅的消極影響D．引發了中外之間的矛盾和沖突7．近代以來，西方基督教與中國傳統文化摩擦不斷，突出表現為民教沖突。以下歷年教案發生圖中有三個典型的高峰期。據此判斷，影響民教沖突的最主要因素是A．地緣矛盾B．思想文化沖突C．民族危機D．清朝腐敗落后8．至1937年7月，南京國民政府已成功構筑起一條貫穿大半個中國的公路交通網，共有京閩桂、京黔滇、京川藏等干線21條，支線15條，總里程接近12萬公里，較之1927年之前增長了一倍有余。由此推斷此時期A．國民政府發展重心轉移至中西部B．國民政府為打擊中共殫精竭慮C．交通建設嚴重依賴戰時經濟體制D．國民政府已有一定的抗戰準備9．下圖版畫《備戰備荒為人民·喜交愛國糧》，出自陜西出版的《戶縣農民畫選集》，生動描繪了某一時期中國的社會現象。這幅版畫描繪事件的外交背景是中國A．應對帝國主義的敵對封鎖B．實行“一邊倒”的外交方針C．調整了與蘇聯的外交政策D．推行了全方位外交的政策10．1979年，無錫第三十四中學開展了關于語言美、行為美、儀表美的“三美”教育活動。在此基礎上，經過團中央的協調發動，“五講四美”活動在全國廣泛開展。到1983年，中共中央和國務院將“五講四美”同“三熱愛”活動結合起來開展宣傳。這一口號的提出A．體現法律與道德協同發力提升國家治理能力B．經歷了從底層自發向官方推廣的歷史進程C．反映了調節人際關系是精神文明建設的靈魂D．忽視了社會主義物質文明建設的全面開展11．希臘化時代是希臘文化與古埃及、巴比倫甚至是古印度等地文化相互交流匯合的結果。雖然這些地區文化都經歷了自己的輝煌與繁榮，但特殊的政治環境決定了文化交流中希臘文化的主導地位，決定了“希臘化”的性質。據此推斷，這一時期被稱為“希臘化”時代是因為A．馬其頓通過征服處于統治地位B．希臘的古典文化更為光輝燦爛C．雅典民主政治制度更具先進性D．狹隘的城邦國家意識逐漸消失12．11世紀末，來自歐洲的十字軍闖入了原本屬于希臘人和穆斯林的世界，這場宗教性軍事行動前后持續近200年。東征過程中，拜占庭帝國保留的古典文獻、阿拉伯的科學知識，中國的印刷術等傳人歐洲。材料表明十字軍東征A．使地中海沿岸成為西歐經濟中心B．客觀上推動了文藝復興的出現C．使東方文化與西方文化開始交流D．有利于西歐商品經濟快速發展13．1805年，英國受審判的罪犯為4605人，1846年這一數字增加到30349人，他們大多數都是城市居民。城市酗酒者人數也在增加，因為在他們看來喝啤酒是逃避悲慘生活的最好方法。這表明英國A．工業革命導致工人生活悲慘B．尚未形成完整的法律體系C．城市化進程中社會問題突出D．犯罪率與城市化率成正比14．19世紀末20世紀初，亞洲領導民族民主運動的資產階級，逐漸認識到帝國主義國家的狼狽為奸，強調各國斗爭應與之對應。1907年，章太炎和印度、緬甸……朝鮮等國的革命者，成立了“亞洲和親會”，力圖互相支援。這反映了“亞洲覺醒”時期革命具有A．民主性B．自發性C．徹底性D．聯合性15．1933年12月，針對內外形勢的變化，蘇聯聯共（布）中央通過了關于開展為爭取集體安全而斗爭的決議，正式將“集體安全”作為外交政策，強調“安全不可分割”，主張建立集體安全體系。蘇聯提出“集體安全”旨在A．打擊國內外敵對政治勢力B．應對世界性的經濟大危機C．阻止法西斯勢力對外擴張D．聯合東歐以反對帝國主義16．1810年，罐裝食品實驗成功并開始為人們提供食品，隨后沙丁魚罐頭、濃縮牛肉汁等方便食品大量出現。20世紀六七十年代，快餐在世界各地流行，漢堡包、熱狗、三明治、披薩、炸雞、薯條等快餐店迅速占領全球市場。這種現象A．體現飲食對衛生和營養的追求B．適應了人們快節奏的生活需求C．得益于壟斷組織的規模化經營D．表明跨國公司主導經濟全球化二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．【明清開海與禁海之爭】（14分）材料一明朝前期實行海禁政策，不許百姓私自下海，只允許官方控制的朝貢貿易。從國外看，海外各國普遍希望獲得更多的中國絲綢、瓷器和其他商品。沿海閩粵地區，人多地少，百姓以海為生，為了生計和謀求財富，便走上了下海走私的道路。同時，地方政府財政收入減少。隆慶元年（1567年），“福建巡撫都御史請開海禁，準販東、西二洋”。在此之前，明朝政府已允許外國商人以私人身份到廣東貿易。但明朝的開海貿易僅限于漳州月港，真正適于開展對外貿易的地區并未開放。——摘編自孫玉琴《中國對外貿易通史》材料二自明中葉以后迄清康雍乾之際，歷時200余年的禁海與開海之爭，從本質上講是以閩廣兩省為代表的東南沿海地區與全國主體部分經濟結構差異所致，反映到政治上，則是閩廣江浙地區的經濟利益必然會程度不同地左右著中央關于海禁的決策。明中葉以來，在禁海問題上中央欲禁而不能，足以證明閩廣江浙地區經濟、政治實力絕不容許漠然置之。而立足于全國而制定的包括對外貿易政策在內的中央政策，為傳統的政治體制和文化觀念所制約，自然難于兼容東南沿海地方特殊的經濟利益，不管出于何種理由，禁海一而再、再而三地定為國策，實在也有其深刻的歷史根據。——摘編自郭成康《康乾之際禁南洋案探析——兼論地方利益對中央決策的影響》（1）根據材料一并結合所學知識，指出明朝中期海外貿易政策的變化，并分析其影響。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析明清開海與禁海之爭持續多年的原因。（6分）18．【教育事業與湖北近代化】（14分）材料一湖北的編譯事業，起步于張之洞督鄂時期，被其視之為振興實業的重要手段。19世紀末20世紀初，張之洞先后創辦了專修外語的學堂、湖北編譯局和江楚編譯局。編譯局先后翻譯了《格致學叢書》《化學叢書》《教育學原理》《新編童蒙養正教育學》《湖北武學》《埃及近事考》等書，這些譯書多為日文西書或日本論著轉譯為中文書籍。后這些中文書籍傳播給了兩湖地區新式學堂的師生，滲透到教育實踐中。——摘編自江凌《試論近代編譯書局的興起對湖北教育近代化的影響》材料二據統計，截止到1903年，湖北已經有留日學生91人，兩年后激增至約1700余人。1907年，留日學生全國各省共計5400多名，湖北所派學生即有1360名，占了四分之一。截至辛亥革命前夕，湖北留日學生共計5千余人（含自費生），在全國居第一。此外，湖北還向歐美各國派遣了一定數量的留學生，學教育者占其中大多數。湖北新式教育發展快速，以至于慈禧太后曾于1907年說：“造就人才的是湖北，我所慮的也在湖北”。——摘編自劉春麗《湖北紳士在新式教育領域內的分化與轉型》（1）根據材料一，概括湖北編譯書籍的特點，并結合所學知識分析原因。（8分）（2）根據材料并結合所學知識，分析近代湖北地區新式教育發展的影響。（6分）19．【近現代西方外交】（12分）材料一19世紀曾被稱為“英國統治下的和平”年代或“英國世紀”，當時英國在大部分時間里推行的對外政策的基本方針，是在和平時期設法使自己避免卷入任何正式固定的結盟關系。這種外交傳統發端于都鐸王朝，據說亨利八世曾讓人給他畫了一幅肖像：他右手提著一架保持平衡狀態的天平，天平的一邊裝著法國，另一邊是奧地利；左手拿著一塊砝碼，隨時準備添加在天平的某一邊。19世紀末20世紀初，無論是歐洲還是在世界范圍內，大國之間的力量對比都發生了重要的變化。19世紀70年代前后，一個統一的德國出現在歐洲中心地帶，嚴重打破了歐洲固有的力量平衡。在世界范圍內，就經濟實力而論，美國和德國已先后趕上或超過了英國。特別是在世界范圍內爭奪商品銷售市場和原料產地的斗爭，大大激化了歐美各主要國家之間的矛盾。世界范圍內的力量重新組合在加緊進行。在這種情況下，英國為擺脫四面受敵的處境，決定拋掉所謂的“超脫”外衣，放棄建立在力量絕對優勢基礎之上的“光榮孤立”政策，逐步走上了“結盟”的道路。——摘編自王振華《英國外交的幾個問題》材料二丘吉爾在1948年10月英國保守黨年會上正式提出“三環外交”總方針：“第一環當然是英聯邦和英帝國及其所包括的一切；第二環是包括我國、加拿大及其它英聯邦自治領在內及美國起著如此重要作用的英語世界；最后一環是聯合起來的歐洲。這三大環同時并存，一旦它們連結在一起，就沒有任何力量或力量的結合足以推翻它們，或敢于向它們挑戰。我們是在這三環中的每一環里都具有重要地位的唯一國家。事實上我們正處在三環間的連接點上。”——摘編自戴麗雯、張士昌《二戰后英國對歐洲政策》（1）根據材料一并結合所學，指出從19世紀到20世紀初英國外交政策的變化，并分析其變化的背景。（5分）（2）根據材料二，概括二戰后英國“三環外交”政策的特點。并結合所學，指出其實施結果。（7分）20．【郵票與歷史變遷】（12分）郵票，常常以一些重大的歷史事件、歷史人物、文物古跡等作為題材，以小小的“方寸之地”承載著往昔的歷史。1949年以來，我國發行了多套農村題材的郵票，它們見證了中國農村發生的變遷。圖1土地改革（1952）圖2農業合作化（1957）圖3人民公社化運動（1959）圖4家庭聯產承包責任制（1980）圖5取消農業稅（2006）有人把郵票譽為“國家名片”“形象的百科全書”“人類歷史的縮影”。請結合中國現代史，以“農村變遷”為主題，任選兩枚或多枚郵票，自擬論題，進行闡釋。（要求：觀點明確，邏輯嚴謹，史論結合，表述清晰。）湖北省部分市州2023年元月高三年級聯合調研考試歷史試題參考答案及評分標準一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。題號12345678910111213141516答案CDABCACDCBABCDCB二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．（14分）（1）變化：從實行海禁到部分開放（2分）影響：商品大量出口促進中國商品經濟的發展；白銀大量流人中國，推動白銀貨幣化；增加了政府財政收入；利于沿海地方秩序的穩定；密切中外交流，推動西學東漸局面形成；局部開放不利于對外貿易的擴展。（任答3點6分）（2）原因：國家整體利益與地方利益存在矛盾；主體農耕經濟和沿海商品經濟的利益矛盾；傳統思想觀念（重農抑商、華夷觀）的影響；君主專制政治體制下決策具有獨斷性、隨意性。（任答3點6分）18．（14分）（1）特點：與振興實業相關聯；由專門機構編譯；種類多樣；以日文為媒介；滲透到教育實踐。（任答4點4分）原因：民族危機加深；清末變法運動的推動；日本明治維新成效顯著；張之洞認識到教育對近代化的重要性。（任答2點4分）（2）影響：培養了大批具有近代專業知識的人才；促進湖北地區實業發展和社會近代化；推動了資產階級民主思想的傳播；為辛亥革命爆發奠定重要基礎。（任答3點6分）19．（12分）（1）變化：從“大陸均勢政策’’（或者光榮孤立）到與他國結盟。（2分）背景：第二次工業革命打破歐洲固有的力量平衡；各國矛盾加劇，世界力量重新組合，形成三國同盟和三國協約。（答1點2分，答2點3分）（2）特點：英國處于核心地位；仍然堅持殖民主義思想；強調英美之間的特殊關系；力圖構建安全防務體系。（4分，任答2點4分）結果：維系了英聯邦；加入以美國為首的資本主義陣營；成為歐共體成員國。（答3點3分）20．（12分）10～12分觀點明確，史論結合緊密，材料充分，論證嚴謹，表述準確7～9分觀點比較明確，史論結合比較緊密，材料比較充分，論證比較嚴謹，表述比較準確4～6分觀點不夠明確，史論結合不夠緊密，材料不夠充分，論證不夠嚴謹，表