第頁共頁數學下冊教育教學工作總結數學下冊教育教學工作總結數學下冊教育教學工作總結1本學期，我繼續擔任一年級數學兩個班級教學工作。教學理論中，我發現本班大局部學生都聰明靈敏，想象力豐富，上課思維活潑、發言積極，學習成績比擬理想。但也有少數幾個缺乏齡生和插班生根底比擬薄弱，作業臟亂，考慮速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比擬慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的詳細要求，現將本人對這學期教學工作的一點考慮總結如下：一，夯實根底，努力減輕學生學習負擔蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才可以順利地學習。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生假如大局部時間都被作業塞滿，就沒有了考慮的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等根本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能純熟掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點嘗試：第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，理解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯絡和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，考慮應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索明晰、層次清楚、言簡意賅、深化淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習才能和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氣氛，調動學生的積極性，擴大課堂容量，進步課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習穩固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。第二、及時穩固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時穩固，第二天進展適當復習，一段時間后進展第二次復習，進步復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子進步計算速度，每節課課前花1分鐘時間讓學生進展100以內加減法和20以內進位加與退位減法口算題練習，通過一學期的堅持，效果顯著。第三、作業布置與修改。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地修改，并做好錯題記錄和分析^p，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析^p，制定階段復習方案和期末復習方案，做到有的放矢。二、關注全體，盡可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的`成長：〔一〕在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的時機，為學優生提供考慮空間；在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生落伍。〔二〕做好課后輔導工作。利用互動平臺，創設空中課堂，鼓勵并指導學優生在課余自學奧數。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學____、學習方法的指導。要進步學困生的成績，首先激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會考慮，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！〔三〕加強家校聯絡，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。三、邊教邊研，獲得較明顯的教學效果〔一〕本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在10到15分鐘完成〔期末復習時略有增加〕，根本都能輕松地獨立完成。在作業修改中，很少有集體性錯誤。〔二〕在課后輔導時發現，幾個學困生學習成績進步很大。他們的學習才能也在不斷增長，學習越來越輕松，上學期遇到他們學習上出現問題進展輔導時，總是費盡唇舌，啟而不發，本學期根本上都是一點就通，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內完成，很少留到放學后。〔三〕班上近一半的學生，學習才能較強，思維活潑，擅長考慮，學習成績優異，學習狀態穩定。四、自我反思，努力實現專業成長。〔一〕繼續堅持并優化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的穩固，控制好課后作業分量。〔二〕加大家校之間的聯絡，抽出更多的時間與家長進展溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養和學習才能的進步。〔三〕給自己設定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習穩固，以什么方式進展復習穩固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比擬好的二次復習時間和復習方式。數學下冊教育教學工作總結2光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學工作在上級領導及園領導的關心，支持下，在全體老師恪盡職守的工作中。以科研為先導，以教學為中心，按照《幼兒園教育綱要》精神分析^p了教學管理上存在的問題，明確管理思路，精心地制定并全面落實教學方案。一年來，幼兒園的常規工作、教科研工作、節慶特色活動、家長及對外宣傳工作等都有了明顯的進步；現將一年的工作向領導和各位老師匯報如下：一、齊心協力，完成全年教學工作任務。1、加強教學管理。注重對蒙班和普班分別管理。嚴格執行檢查制度，將方案、檢查、督導、評價一體化。創新教育活動，注重活動的整體性和系統性。進步區域材料的投放及指導的才能。及時公布老師業務成績，促使老師履行職責，使教學質量有了逐步的進步。2、以分組業務研討、園內自主培訓、園內外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措，強化老師以兒童為主體的意識，促使老師不斷自我完善，綜合素質有了明顯的進步。3、以科研為先導，進步教育教學程度。承當了“市心理安康推進及現場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深化英語、體育課題的研究，增設了中班幼兒外教組、創新特色體育活動，加強固定工程評價，增強了幼兒學習活動的興趣。促使教學質量的進步。4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，到達家園共育的目的。6、發揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關系，通過來園觀摩，走下去指導的形式轉變姊妹園老師的教育觀念，傳授教育方法，建立教育評價，從而到達共同進步的目的。7、繼續加大宣傳力度。創辦園報、開通網上在線、增大信息上報教育局的數量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。8、在語言文字達標校的根底上，繼續做好師幼口語培訓、標準環境用字、認真開展推普周宣傳活動。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個。做好語言文字標準化示范校達標準備工作。9、保質保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。二、團結協作，做好幼兒園教育教學工作。1、加強教學管理，保證目的的完成。年初，按照幼兒園整體工作目的，明確了教學管理的思路。注重觀察與發現。傾聽老師工作施行過程與管理過程中出現的問題，討論分析^p并做好有效的調整。如：開展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活動間的組織增添了興奮，增強了幼兒活動的興趣。其次，注重目的的落實。日常教學做到方案、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格按照教學方案創新開展各項活動，精心制定每項活動方案，其中“快樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節感恩的心”“慶元旦—今天我當家”、等園內大型的活動都在老師們的團結協作、大膽嘗試創新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學方案，保證了教育教學質量。2、多方位開展培訓，進步老師綜合素質。在老師成長的過程中，知道自主學習、自主開展才是進步自身素質的重要途徑。要求老師自我開展與幼兒園開展目的相一致。一方面幼兒園多給老師外出參觀、學習的時機。另一方面幼兒園從教育實際出發，開展老師自主學習、自主培訓的活動。今年，根據不同老師業務才能特長，組織青年老師每人承當一項培訓課題。通過自主學習講座，促使老師專業成長。其次，在老師技能上，我們通過園內說課、技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區素質賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成績面前，老師們也從中尋找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素質有了很大的進步。3、以科研為先導，進步教育教學程度。只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續對“幼兒英語學習環境整體優化“及“激發幼兒體育興趣”課題深化的研究。增設了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動游戲，進步了幼兒學習英語的興趣與幼兒學習的效率；大膽創新體育，改進了戶外操的活動形式。武術、太極拳深受孩子們的喜歡，大大進步了幼兒戶外鍛煉的興趣。加強固定工程評價，每月一次比照評價，催促老師自覺尋求固定工程練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定工程技能有了明顯的進步。科研工作的深化開展，促使教學質量有了明顯的進步。4、把握機遇、增長見識，進步幼兒才能。作為幼兒的啟蒙老師，要及時把握教育的機遇，為兒童提供創造開展空間。4月編排的“歡樂中國年”作為開始舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創編、組織幼兒參加市幼兒根本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內組織的“祖____親、生日快樂”寶寶歌會、“安康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們提供了快樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒才能的進步。三、家園共育，形成教育合力。一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，及時反應。發現家長對教育關注的問題，傾聽合理化建議，結合各種活動組織各種親子，增強親子間的情感。讓家長理解孩子、理解教育、理解幼兒園。爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，到達家園共育的目的。四、多種途徑，發揮宣傳的作用，擴大我園知名度。年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的缺乏，并增大了宣傳的力度。特增設了幼兒園網管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細那么。創始了每月兩期的園報，開通了網上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加理解一幼，更加理解一幼特色教育。從而擴大我園知名度。五、獲得的成績：今年，在全園老師的努力下，被評為中華文化經典誦讀工程省級示范園、先進單位。兩名老師榮獲中華文化經典誦讀工程“優秀輔導員”稱號。榮獲“肯德基”杯幼兒根本體操電視大賽甲組一等獎；三名老師獲指導一等獎。8名幼兒參加“少兒風采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。一年來還有許多工作不能在這里一一列出，因為，在平凡中表達了兢兢業業、扎扎實實的工作態度。表達了老師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結協作、不斷進取中迎接嶄新的一年！數學下冊教育教學工作總結3一學期來，本人認真備課、上課。及時修改作業、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經歷、汲取教訓，本人就這學期的工作小結如下：一、思想工作方面：首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作那么。就要自己以身作那么，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進步自身素質。二、教育工作方面在教學方面，我認真負責，虛心請教，進步教學程度。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作才能，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時參加生活元素。還要理解學生原有的知識程度、學習方法和生活習慣。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等才能，進步課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反應。創造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。三、培優補差工作要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強