第第頁手工制作比賽活動方案

手工制作競賽活動方案1

一、活動口號：

一雙巧手，變廢為寶。

二、活動目的：

“變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，提倡同學(xué)節(jié)省資源，合理運(yùn)用自己的頭腦、開發(fā)思維，體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。活動內(nèi)容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環(huán)利用，培育孩子的觀測技能、推理技能和組合創(chuàng)新技能。

三、活動對象：

一班級七班全體同學(xué)

四、活動時間：

20**年12月19日——20**年1月5日

五、活動要求：

〔1〕每名同學(xué)提交1—2項作品。〔在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱〕

〔2〕作品需要是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構(gòu)成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

〔3〕作品屬于生活用品或工藝品等，具有肯定有用價值；作品要留意精致美觀堅固。

〔4〕作品上交的同時，應(yīng)交一份相應(yīng)的制作物品、步驟及其用途的說明書。

六、活動組織進(jìn)程：

〔1〕12月18日，班主任在班級宣揚(yáng)活動主題，要求同學(xué)積極參加本次活動。

〔2〕家長與同學(xué)親密協(xié)作，搜集材料，制作作品。

〔3〕作品上交后，邀請學(xué)校專業(yè)老師評比出優(yōu)秀作品在教室展出。

七、評比嘉獎：

評分標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容符合主題、具有創(chuàng)新意識、具有有用價值、做工精細(xì)、外觀精美等幾個角度進(jìn)行評比。

獎項設(shè)置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設(shè)最正確創(chuàng)意獎、最正確外型獎各、最正確有用獎等假設(shè)干單項獎。

手工制作競賽活動方案2

為了激起二班級少先隊員對手工制作的愛好，進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的動手技能和制造技能；進(jìn)一步進(jìn)步少先隊員的環(huán)境愛護(hù)意識和可連續(xù)進(jìn)展意識，知道用自己的雙手美化生活，美化學(xué)校，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份氣力。我級決斷組織全體少先隊員開展環(huán)保手工小制作競賽。詳細(xì)實施方案以下：

一、參賽對象：

二班級全體同學(xué)

二、競賽時間：

初定第七周下午

三、競賽地點：

學(xué)校籃球場

四、參賽作品主題要求：

〔一〕作品主題

以“變廢為寶”為主題，表達(dá)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣味和本地特點。

〔二〕作品要求

參賽作品應(yīng)當(dāng)富有時代氣味、具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性，制作情勢不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不輕易損毀；每件作品要出名稱及50—100字之內(nèi)的作品簡介。

〔三〕參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設(shè)計、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。

五、嘉獎方法

本次競賽由各班選派3名家委會成員擔(dān)負(fù)評委，采用交換班級進(jìn)行評比的方法進(jìn)行評比，各班評比出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書予以表彰。

手工制作競賽活動方案3

為了激發(fā)二班級少先隊員對手工制作的愛好，進(jìn)一步提高少先隊員的動手技能和制造技能；進(jìn)一步提高少先隊員的環(huán)境愛護(hù)意識和可持續(xù)進(jìn)展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化學(xué)校，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)一份能量。我級決斷組織全體少先隊員開展環(huán)保手工小制作競賽。詳細(xì)實施方案如下：

一、參賽對象：

二班級全體同學(xué)

二、競賽時間：

初定第七周下午

三、競賽地點：

學(xué)校籃球場

四、參賽作品主題要求：

〔一〕作品主題

以“變廢為寶”為主題，表達(dá)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色。

〔二〕作品要求

參賽作品應(yīng)當(dāng)富有時代氣息、具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性，制作形式不限；取材應(yīng)以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要出名稱及50—100字以內(nèi)的作品簡介。

〔三〕參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設(shè)計、團(tuán)體合作、現(xiàn)場制作。

五、嘉獎方法

本次競賽由各班選派3名家委會成員擔(dān)負(fù)評委，采用交換班級進(jìn)行評比的方法進(jìn)行評比，各班評比出一、二等獎各四名，頒發(fā)證書予以表彰。

手工制作競賽活動方案4

一、活動目的：

通過同學(xué)動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培育同學(xué)的制造思維技能，也可以讓同學(xué)了解日常生活中的許多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高同學(xué)的環(huán)保意識。

二、活動形式：

同學(xué)自已制作，自已參加。可以是個人制作作品，也可以是小組或團(tuán)體制作作品。

三、活動時間：

20**年4月5日至21日

四、活動要求：

1、各班主任要向同學(xué)宣揚(yáng)本次活動，鼓舞同學(xué)以個人或小組的形式制作作品參與競賽。

2、本次活動的參與對象是3-6班級的同學(xué)。

3、各參賽的作品要標(biāo)明班級和姓名。

4、各班參賽作品于20**年4月21日前上交到梁志權(quán)老師處。

5、20**年4月21日放學(xué)后手工制作組的全體老師對手工作品進(jìn)行評分。

五、嘉獎方法：

本次競賽共設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎項。各獎項的數(shù)量依據(jù)參賽作品的數(shù)量再決斷。

手工制作競賽活動方案5

一、活動目的：

為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，切實落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》要求，遵循保教并重原那么，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作競賽。

二、參賽對象：全體保育員

三、競賽規(guī)章和要求：

1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進(jìn)行制作，可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。

2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思奇妙，富有特色和制造性。

3.設(shè)計新奇、美觀，有肯定的適用性。

4.每份作品需要附有參賽人員名字、作品名稱。

四、競賽時間、地點：

時間：20**年06月10日下午3點

地點：二樓音體室

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

項目標(biāo)準(zhǔn)得分

〔總分值100分〕主題作品內(nèi)容健康，能充分表達(dá)出肯定的主題30美觀作品新奇新穎、美觀、生動性〔材料、質(zhì)感、組合〕30制作難度從作品結(jié)構(gòu)及所用材料判斷20創(chuàng)意構(gòu)思奇妙，別出心裁，有新意20

手工制作競賽活動方案6

一、活動背景：

為了協(xié)作學(xué)校德育處舉辦的“厲行節(jié)省，以儉養(yǎng)德”主題活動的順當(dāng)開展，同時為了豐富我班同學(xué)的課余文化生活，特舉辦這次以“變廢為寶”為主題的手工小制作競賽。

二、活動目的'：

1、“變廢為寶”手工小制作競賽活動通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。

2、活動內(nèi)容來源于生活，可以激發(fā)同學(xué)留意、關(guān)注并觀測四周的事物，表達(dá)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學(xué)們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學(xué)們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培育同學(xué)們的觀測技能、推理技能和組合創(chuàng)新技能，并在潛移默化中提高同學(xué)們的審美情趣，學(xué)會發(fā)覺美，懂得觀賞美，勇于制造美。

三、活動對象：

聾部六班級全體同學(xué)

四、活動時間：

1、活動宣揚(yáng)發(fā)動階段：20**年10月31日

2、作品創(chuàng)作競賽階段：20**年11月1日-11月16日

3、作品上交評比階段：20**年11月17日召開現(xiàn)場評比會。

五、活動評比地點：

聾部六班級教室

六、活動評比要求：

要求同學(xué)們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出呈現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品，競賽材料請各選手提前做好預(yù)備。

1、材料來源于生活中的廢舊物品，表達(dá)環(huán)保價值。30%

2、設(shè)計合理，美觀大方厚實，具有可欣賞性。30%

3、作品富有創(chuàng)意，并具有肯定的有用價值。40%

七、活動評比過程：

1、課件出示活動方案。

2、同學(xué)們各自展示自己的作品，并做簡要說明，同學(xué)們現(xiàn)場打分。

3、收集打分狀況評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，頒發(fā)獎品。

4、老師總結(jié)：這次活動很大程度的推動了我們班第二課堂的進(jìn)展與建設(shè)，豐富