特定課題研究的全部或大部的基礎上,簡明的類述其中的最重要部先,文獻綜述反映原始文獻有一定的時間和空間范圍,它反映一定時期內只能揭示一篇原始文獻的外表信息或內容信息,且各條目之間沒有聯系,而綜述一篇可集中一批相關文獻,且將這批文獻作為一個有機整體予以提要、是對原始文獻的內容作簡要介紹和評價,編寫人員需要具有相1.文獻綜述的類型可以從不同的角度對文獻綜述進行劃分,綜述最主要特點是客觀,即必須客觀地介紹和描述原始文獻中的各種觀評論性綜述是在對某一問題或專題進行綜合描述的基礎上,從縱向或橫向上作對比、分析和評論,提出作者自己的觀點和見解,明確取舍的還專題就某專題般涉及國經科發展向的重大課題政策性和針對性很強的分析研究成果。其最顯著的特點是預測性,最后提出今后展目和方的測及規題于科部門確定研究重點和學科發展方向,部門制定各項決策,有效實施管理專題研報告建議對與構報告按獻綜容的間范圍劃分,經濟動態等。綜述就是典型的動態綜述。這類綜述的時效性強,反映性較強,以作為當前的借鑒參考。預測性綜述是在綜述的基礎上,對未來理論、觀點和方法用最精煉的語言加以概括的描述,提煉出數據,同時舍信息的濃縮:文獻綜述集中反映一定時期內一批文獻的內容,濃縮大參考書目平均數或者是被綜述的原始文獻頁數與綜述文獻頁數之比來文獻綜述除了在內容上與其它信息產品及文獻有著較顯著的區別外-0為凡包含其他著作的引文5處以上的任何都是綜述性;0“概“評進展“態或“狀趨和在綜述性文章的標題中經常會反映綜述的時間范圍濃縮信息,集中一批相關文獻,便于科研人員及時了解學科、專道時既可縱向延伸,又可橫向比較,或是交錯。從不同角度將各種理和預測。文獻綜述要反映一批相關文獻,因此在撰寫綜述的過程中,從原徑,擴大用戶控制文獻量。文獻綜述文后附參考文獻及其有關信息,且因于同一類的或具有相關性,讀者可從文后的參考文獻入手進行回溯檢索,都喜歡閱讀相關的文獻綜述,一些用戶已將文獻綜述作為一種主要的信一、1不同于前面幾類產品只對原文獻的形式和內容作簡單加工,而是一種再創造活動,同時也是一種研究活動認“編寫綜述通常確定選題與研究重點確定選題是信息分析的第一步,也是撰寫文式。主動選題有以下幾種情況:一是人員或研究機構通過日一定用戶的需求,題,及道。但如果只是單純追求熱點,跟在“熱點”后面展開力條件是指參加撰寫及搜料的人數多少,撰寫人員是否具備撰寫時間限制,在現有人力物力情況下能否按時完成,完成的可能性如何,建設項目選題。如在葛洲壩水利樞紐工程的上馬及建設中,有關人員如技術引進,制訂生產計劃,開發新產品,及其它管理工作中遇到的問有爭論和有待解決的問題。對有爭論和有待解決的問題,綜述各家之言,或在綜述的基礎上提出自己的見解,有助于讀者橫向比較鑒別,加大問題選題。對一些有發展前途的新問題應及早從苗頭抓起,可配合資料的搜集、與積累搜料的步驟在確定了選題之后,明確查找范圍:必須進一步明確本綜述課題所涉及的內容有幾個方面,是哪些方面,從而明確所需資料的大致范圍,進而確定資料查找的范圍和重點,哪些是與綜述密切相關的資料源,哪些、(學科或)或外部標識(如作者、篇名、機構),通過檢索工具全 、符號代碼途徑。機檢系統的檢索途徑較多,除了包括上述手工檢索的能夠較全面地檢索到相關的資料。檢索途徑和檢索工具的種類繁多,廣泛瀏覽:一般的檢索工具的在時間上都有一定的滯后期,大物、等,以及縮微型和機讀型文獻。并注意瀏覽新書書目,、、表等方式,直接獲得第一手材料和資料。通過交流獲得的信搜料的原代表性原則:要注意搜集有代表性的文獻資料。如登在本學科減少資料篩選階段的工作。資料的搜集并不局限于這一段時期,而是錄下該資料的出處(文獻類型,名稱,年卷期,頁次)和作者,單位,文獻收藏單位,索取號等。因此,在資料搜集和積累的過程中,可以產生“題錄”或“”等綜述的副產品。分析、評價資料的價值搜料時,對資料只是大致瀏覽,根據資料的標題和、提要、編做分析和因素分析,判斷是否可用,可用的程度有多大,進而對資評價和鑒定資料必須將綜述課題與資料的內容價值結合起來考少內容是與綜述課題相關的。相關信息多的文獻應優先選擇,相關信國的政治制度和人文因素等,不能隨意。的適用性產品的調研方面尤為突出。要避免因資料陳舊,不了解現階段的方便利用。整理資料的工作也不是完全局限于本階段的,在搜集和積哪些分類標準應根據搜集到的資料確定。在分類歸納的同時,將重點要組成部分已經具備了。這一階段是信息分析的主要階段,它體現了織起來。撰寫綜述經過上一階段的資料整理工作,綜述的主要內容和結構、作者自己的看法和觀點都已經在綜述撰寫者的腦子里成型,接述的基本形式文獻綜述是以的形式表現的,所以它的文體不必像的標題一般來說應緊扣,高度地概括,突出重點,揭示內容,使還可以說明其綜述體裁和綜述的時間范圍,但并不嚴格要求。最好不 （200-300字） （600字左右）：4-6言中說明編寫綜述的目的,綜述問題的來龍去脈,綜述的內容,其也可介紹綜述目前的基本狀況,簡單回顧其發展歷程。如果是研評價;列舉來的成果,數據;進行數據分析,構建模型,進行推演和論結語:對前面論述的內容作一個總結,或是提出自己的取舍褒貶,存在的問題及解決問題的方法和所需的條件;或是提出預測及今參考文獻的說明必不可少,必須在文后一一列出綜述中或參考的文獻的有關信息,如篇名、作者、出處、時間、單位等。物上的綜述文章,其后的參考文獻說明應遵照國家連續物的標準對參考文獻的要求進行著錄。參考文獻的著錄有兩種形式,一種是將的文獻直接在的那一頁下做腳注,將參考的文獻列于文末;一種是文獻和參考文獻全部列于文末。參考文獻著錄的面,參考得少的列在后面;另一種是按在文中和參考的先后次序排正文中圖表太多、太大插入文中不便排版同時將正文內容割裂得太零散時,可將圖表集中統一編號,放在文后作為附錄,在正文中加以說明。附錄有一個作用就是可以滿足不同層次讀者的閱讀需要對于想要詳細了解情況的專業人員來說,可以參閱文后的附錄,對照正文,獲取事實、數據對于只需要一般了解的讀者來說只需閱讀正文中的內容和結論,撰寫者根據體情決定舍一些大綜述章是個研究課題小組的成果如專題還可以在附錄中說明課題小組成內容,哪些是背景內容,文章的框架設計出來后,撰寫者應對此篇綜述明確觀點,指明各部分的詳簡程度和邏輯關系,提出結論,理清脈絡層分論點,以及對每個分論點展開論述的每一個小論點。綜述的每個問的細化完全明確了文章各部分的邏輯關系及各部分要闡述的具體內如果提綱能夠細到列出四、五級標題且能說明這些標題下的內容,則具體寫作只需將每個標題的內容細化,豐滿;如果提綱設計較粗,具體讀全文,對文章進行修改,包括對結構、內容和形式面的修改。