小班的開學第一課教案范文（5篇）一、活動目標

1.通過活動幫忙小班幼兒理解長大的概念。

2.幫忙幼兒建立良好的安康、安全行為習慣。

二、活動重點

幫忙幼兒明白安康、安全對于自身成長的重要意義。

三、活動過程

1.升旗活動

小班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌，看著國旗緩緩上升，幼兒會在這種氣氛中漸漸浸染，了解國旗與國歌，這也是一種成長的方式。

2.園長發言

3.游園活動

小班幼兒剛剛上學，對幼兒園里的一切都布滿著奇怪。教師帶著幼兒游園時，可以為他們介紹下各個區域都是做什么用的，以后在各個區域都將開展什么活動，通過給幼兒建立一個預期，讓其對以后的幼兒園生活布滿期盼。

誕生前三年，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應，除了家，幼兒園將是他們一天內待的時間最長的地方。漸漸適應群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長的一個社會性表現。

4.班級談話

教師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒心情，為他們制造交往的時機，讓他們自我表達，相互熟識，體會交往的樂趣。

5.樹法規

在幼兒們變得活潑后，教師可以適時地轉移話題。進入幼兒園就代表著長大了，長大就需要遵守幼兒園里的法規，而這些法規是為了確保自己的安康、安全，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫心情為主，法規點到為止即可。

幼兒園小班常規如何建?除了一日常規，還需要教育小班幼兒針對新冠的根底防疫學問。

首先，要引導幼兒對病毒的熟悉和想法，如病毒來了不要怕。

其次，帶著幼兒學習下面的視頻，引導幼兒保持良好的衛生習慣，以預防病毒的侵入。

6.總結

小朋友們，今日是你們第一天上幼兒園。

升國旗時，你們有看到國旗是什么樣子的嗎?你們有記住我們的國歌怎么唱嗎?在游園的時候，你有發覺幼兒園與家里有什么不一樣嗎?有沒有你特殊感興趣的地方，或是特殊想去嘗試的玩具呢?教師跟大家講的在幼兒園里應當遵守的一些規章，你們有記住嗎?

你們看，雖然我們僅來了半天，但是這豐富的半天生活與在家里的生活是多么的不一樣呀!在這里，你們能夠學習到特殊好玩的學問，有許多許多的玩具，最重要的是有許多的小伙伴和教師陪伴你，是不是特殊幸福呢?

說到這里呀，教師看到了每個小朋友的成長，你們能夠在升旗儀式的時候讓自己寧靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地溝通，又能乖乖聽教師講那么久的話，這一切都證明你們長大了!

恭喜你們，你們現在已經正式成為XX幼兒園合格的成員啦!

小班的開學第一課教案2

活動目標：

1、了解使用文具的擔心全行為以及產生的危急。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規章。

3、通過爭論，初步建立班級的文具安全規章。

活動預備：

教學掛圖

活動過程：

1、活動導入：

談話：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危急嗎?下面我們看看書上的.小朋友在做什么?2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒依據教師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內容，教師巡回指導。(3)教師出示掛圖，引導幼兒敘述和爭論畫面內容。

①教師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③爭論其他內容。

④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體安康造成危害，嚴峻的還會威逼生命安全。

3、活動綻開：分組爭論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導幼兒觀看并敘述最終一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的安康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應當留意什么?

(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位力量較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家爭論的內容。

(3)幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

(5)共享各組爭論內容。

4、活動總結：

安全使用文具規章。

教師引導幼兒回憶集體制定的詳細的行為規章，進展總結。例如：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

(7)、使用剪刀要當心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

小班的開學第一課教案3

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康進展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進展教育，把一些簡潔的安全防護學問教給幼兒，增加幼兒的安全防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛護常識，對幼兒加強安全學問教育。

2、培育幼兒初步的處理突發大事的力量和初步的應變力量。

活動預備：

情境表演“小明在家”、單獨在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發大事的處理方法。

兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結：

小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些根本的發生危急的應變措施和方法。

“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有幫忙嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結。

教育遇到突發大事，應沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

小班的開學第一課教案4

教學目標：

進一步穩固防火安全的教育

引導幼兒學習防火安全的相關學問。

提高幼兒在生活當中的安全意識和自我愛護力量。

教學預備：

相關圖片、視頻。

教學過程：

談話教學。

你們喜愛過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

一、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告知了我們什么？原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比方：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發生很嚴峻的后果。

二、組織幼兒爭論。

師：發生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）

師：假如發生火災，我們應當怎么樣做才能實現自我愛護與逃命自救？

三、防火的安全教育

預防火災，小朋友們不能任憑玩火

蚊香不能靠近簡單著火的物品。

不能任憑燃放

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

四、說防火兒歌。

小班的開學第一課教案5

活動目標：

1.幼兒初步建立自我愛護意識。

2.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

3.幫忙幼兒了解在陽臺上的安全學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

活動重難點：

重點：幫忙幼兒了解在陽臺上的安全學問。

難點：引導幼兒了解陽臺的主要功能。

活動預備：

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

一、幼兒依據已有閱歷談談陽臺的主要功能

教師：“小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?“

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

二、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對